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Qu'est-ce qu'apprendre ? / Martine Caraglio in Administration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info, n° 152 (décembre 2016/4)

Public ISBD [article]  inAdministration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info > n° 152 (décembre 2016/4) . - pp. 5-138 Titre : Qu'est-ce qu'apprendre ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Caraglio, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Philippe Claus, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 5-138 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Lifelong learning ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Pedagogy ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Technical culture ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Élève:Écolier ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode d'apprentissage:Enseignement à distance Education imparted at a distance through the use of information/communication technology: radio, TV, the telephone, correspondence, e-mail, videoconferencing, audioconferencing, cd-roms, or online. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage:Processus d'apprentissage ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement primaire From age five to eleven. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Langues ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Science Mots-clés : PADAGOGIK  PEDAGOGIA  PEDAGOGIE  LEHRAUSBILDUNGSPROZESS  LEARNING PROCESS  PROCESO DE APRENDIZAJE  TECHNISCHE BILDUNG  CULTURA TECNICA  CULTURE TECHNIQUE  WISSENSCHAFT  CIENCIA  WISSEN  KNOWLEDGE  SABER  SAVOIR  GRUNDSCHULWESEN  PRIMARY EDUCATION  ENSENANZA PRIMARIA  SPRACHEN  LANGUAGES  LENGUAS - IDIOMAS  FRANKREICH  FRANCIA  EUROPA  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  SCHULER  PRIMARY SCHOOL PUPIL  ALUMNO  LEBENSLANGES LERNEN  FORMACION A LO LARGO DE TODA LA VIDA  FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE  FERNUNTERRICHT  DISTANCE LEARNING  ENSENANZA A DISTANCIA Note de contenu : Sommaire : Éditorial / Martine CARAGLIO et Philippe CLAUS Pour une pédagogie scientifique : allers-retours du labo à l’école / Olivier HOUDE La lecture et le fonctionnement du cerveau pour une « neuropédagogie » de la lecture / Emmanuel AHR Raisonnement et apprentissages des sciences : résistance cognitive, heuristiques et conceptions naïves / Grégoire BORST Apprentissages scolaires et non scolaires avec le numérique / André TRICOT La plasticité : une clé pour les apprentissages langagiers tout au long de la vie / Michèle KAIL Apprendre, est-ce une question de savoir, de place, d’identité pour l’enfant ? / Jean-Marie FORGET Variations sur l’existence (ou non) de l’obligation d’apprendre / Amine AMAR Apprendre à l’école maternelle / Viviane BOUYSSE Quelles conceptions des apprentissages soustendent les programmes de sciences de la vie et de la terre ? / Dominique ROJAT Quelles conceptions des apprentissages soustendent les programmes de langues vivantes en France et en Europe ? / Francis GOULLIER « Apprendre par corps » ou comment associer climat et réussite scolaire / André CANVEL(Entretiens menés par Martine CARAGLIO et Philippe CLAUS) Apprendre tout au long de la vie / Jean-Marc HUART La stratégie de changement et la question de l’apprentissage tout au long de la vie / Philippe LESOIL Comment apprend-on ? La recherche au service de la pédagogie / Alain MICHEL Former à distance, l’expérience de « m@gistère » / Guillaume LION Quelles conceptions des apprentissages soustendent les évolutions de notre système éducatif ? / Martine CARAGLIO et Philippe CLAUS Apprendre pour réussir : ensemble ou séparés ? / Catherine MOISAN Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=194453 [article] Qu'est-ce qu'apprendre ? : dossier [texte imprimé] / Martine Caraglio, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Philippe Claus, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2016 . - pp. 5-138. Langues : Français (fre) in Administration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info > n° 152 (décembre 2016/4) . - pp. 5-138 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Lifelong learning ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Pedagogy ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Technical culture ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Élève:Écolier ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode d'apprentissage:Enseignement à distance Education imparted at a distance through the use of information/communication technology: radio, TV, the telephone, correspondence, e-mail, videoconferencing, audioconferencing, cd-roms, or online. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage:Processus d'apprentissage ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement primaire From age five to eleven. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Langues ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Science Mots-clés : PADAGOGIK  PEDAGOGIA  PEDAGOGIE  LEHRAUSBILDUNGSPROZESS  LEARNING PROCESS  PROCESO DE APRENDIZAJE  TECHNISCHE BILDUNG  CULTURA TECNICA  CULTURE TECHNIQUE  WISSENSCHAFT  CIENCIA  WISSEN  KNOWLEDGE  SABER  SAVOIR  GRUNDSCHULWESEN  PRIMARY EDUCATION  ENSENANZA PRIMARIA  SPRACHEN  LANGUAGES  LENGUAS - IDIOMAS  FRANKREICH  FRANCIA  EUROPA  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  SCHULER  PRIMARY SCHOOL PUPIL  ALUMNO  LEBENSLANGES LERNEN  FORMACION A LO LARGO DE TODA LA VIDA  FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE  FERNUNTERRICHT  DISTANCE LEARNING  ENSENANZA A DISTANCIA Note de contenu : Sommaire : Éditorial / Martine CARAGLIO et Philippe CLAUS Pour une pédagogie scientifique : allers-retours du labo à l’école / Olivier HOUDE La lecture et le fonctionnement du cerveau pour une « neuropédagogie » de la lecture / Emmanuel AHR Raisonnement et apprentissages des sciences : résistance cognitive, heuristiques et conceptions naïves / Grégoire BORST Apprentissages scolaires et non scolaires avec le numérique / André TRICOT La plasticité : une clé pour les apprentissages langagiers tout au long de la vie / Michèle KAIL Apprendre, est-ce une question de savoir, de place, d’identité pour l’enfant ? / Jean-Marie FORGET Variations sur l’existence (ou non) de l’obligation d’apprendre / Amine AMAR Apprendre à l’école maternelle / Viviane BOUYSSE Quelles conceptions des apprentissages soustendent les programmes de sciences de la vie et de la terre ? / Dominique ROJAT Quelles conceptions des apprentissages soustendent les programmes de langues vivantes en France et en Europe ? / Francis GOULLIER « Apprendre par corps » ou comment associer climat et réussite scolaire / André CANVEL(Entretiens menés par Martine CARAGLIO et Philippe CLAUS) Apprendre tout au long de la vie / Jean-Marc HUART La stratégie de changement et la question de l’apprentissage tout au long de la vie / Philippe LESOIL Comment apprend-on ? La recherche au service de la pédagogie / Alain MICHEL Former à distance, l’expérience de « m@gistère » / Guillaume LION Quelles conceptions des apprentissages soustendent les évolutions de notre système éducatif ? / Martine CARAGLIO et Philippe CLAUS Apprendre pour réussir : ensemble ou séparés ? / Catherine MOISAN Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=194453

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