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S’orienter tout au long de la vie : bilan et perspectives de recherches / Isabelle Soidet in Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, n° 48 (2018/3)  

Public ISBD [article]  inSavoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes > n° 48 (2018/3) . - pp. 13-51 Titre : S’orienter tout au long de la vie : bilan et perspectives de recherches Type de document : document électronique Auteurs : Isabelle Soidet ; Isabelle Olry-Louis ; Serge Blanchard Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 13-51 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail:Emploi:Politique de l'emploi ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Coaching ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Spécialiste de sciences sociales:Psychologue ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Psychologie Mots-clés : UBERSICHTSBERICHT  SYNTHESIS  SINTESIS  SYNTHESE  SCHUL- UND BERUFSBERATUNG  SCHOOL GUIDANCE AND VOCATIONAL GUIDANCE  ORIENTACION ESCOLAR-PROFESIONAL  ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE  LEBENSBEGLEITENDE BERUFSBERATUNG  LIFELONG GUIDANCE  ORIENTACION A LO LARGO DE TODA LA VIDA  ORIENTATION TOUT AU LONG DE LA VIE  PSYCHOLOGY  PSICOLOGIA  GESCHICHTLICHE UNTERSUCHUNG  HISTORIC STUDY  ESTUDIO HISTORICO  ETUDE HISTORIQUE  ERWACHSENENBILDUNG  ADULT TRAINING  FORMACION DE ADULTOS  FORMATION DES ADULTES  BESCHAFTIGUNSPOLITIK  EMPLOYMENT POLICY  POLITICA DEL EMPLEO  ARBEITSMARKTPOLITISCHE MASSNAHMEN  EMPLOYMENT SCHEME  MEDIDA PARA EL EMPLEO  MESURE POUR L'EMPLOI  SOZIALE IDENTITAT  SOCIAL IDENTITY  IDENTIDAD SOCIAL  IDENTITE SOCIALE  BERUFLICHER WERDEGANG  OCCUPATIONAL PATHS  RECORRIDO PROFESIONAL  CHEMINEMENT PROFESSIONNEL  PSYCHOLOGE  PSYCHOLOGIST  PSICOLOGO  BERUFSBERATER/IN  GUIDANCE COUNSELLOR  CONSULTOR DE ORIENTACION  CONSEILLER D'ORIENTATION  ACOMPANAMIENTO PROFESIONAL  ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL  FÄHIGKEITEN ANSATZES  CAPABILITIES APPROACH  ENFOQUE POR CAPABILIDADES  APPROCHE PAR LES CAPABILITES  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : L’objectif de cette note est de faire un bilan critique des travaux publiés en psychologie de l’orientation professionnelle autour du paradigme de l’orientation tout au long de la vie. Après une introduction historique, une seconde partie présente les principales évolutions, les notions et concepts clés ainsi que les questionnements actuels. En conclusion sont évoquées des perspectives de développement pour la recherche et les pratiques. (Source : revue) En ligne : https://www.cairn.info/revue-savoirs-2018-3-page-13.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=216063 [article] S’orienter tout au long de la vie : bilan et perspectives de recherches [document électronique] / Isabelle Soidet ; Isabelle Olry-Louis ; Serge Blanchard . - 2019 . - pp. 13-51. Langues : Français (fre) in Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes > n° 48 (2018/3) . - pp. 13-51 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail:Emploi:Politique de l'emploi ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Coaching ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Spécialiste de sciences sociales:Psychologue ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Psychologie Mots-clés : UBERSICHTSBERICHT  SYNTHESIS  SINTESIS  SYNTHESE  SCHUL- UND BERUFSBERATUNG  SCHOOL GUIDANCE AND VOCATIONAL GUIDANCE  ORIENTACION ESCOLAR-PROFESIONAL  ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE  LEBENSBEGLEITENDE BERUFSBERATUNG  LIFELONG GUIDANCE  ORIENTACION A LO LARGO DE TODA LA VIDA  ORIENTATION TOUT AU LONG DE LA VIE  PSYCHOLOGY  PSICOLOGIA  GESCHICHTLICHE UNTERSUCHUNG  HISTORIC STUDY  ESTUDIO HISTORICO  ETUDE HISTORIQUE  ERWACHSENENBILDUNG  ADULT TRAINING  FORMACION DE ADULTOS  FORMATION DES ADULTES  BESCHAFTIGUNSPOLITIK  EMPLOYMENT POLICY  POLITICA DEL EMPLEO  ARBEITSMARKTPOLITISCHE MASSNAHMEN  EMPLOYMENT SCHEME  MEDIDA PARA EL EMPLEO  MESURE POUR L'EMPLOI  SOZIALE IDENTITAT  SOCIAL IDENTITY  IDENTIDAD SOCIAL  IDENTITE SOCIALE  BERUFLICHER WERDEGANG  OCCUPATIONAL PATHS  RECORRIDO PROFESIONAL  CHEMINEMENT PROFESSIONNEL  PSYCHOLOGE  PSYCHOLOGIST  PSICOLOGO  BERUFSBERATER/IN  GUIDANCE COUNSELLOR  CONSULTOR DE ORIENTACION  CONSEILLER D'ORIENTATION  ACOMPANAMIENTO PROFESIONAL  ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL  FÄHIGKEITEN ANSATZES  CAPABILITIES APPROACH  ENFOQUE POR CAPABILIDADES  APPROCHE PAR LES CAPABILITES  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : L’objectif de cette note est de faire un bilan critique des travaux publiés en psychologie de l’orientation professionnelle autour du paradigme de l’orientation tout au long de la vie. Après une introduction historique, une seconde partie présente les principales évolutions, les notions et concepts clés ainsi que les questionnements actuels. En conclusion sont évoquées des perspectives de développement pour la recherche et les pratiques. (Source : revue) En ligne : https://www.cairn.info/revue-savoirs-2018-3-page-13.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=216063

Stabilité ou instabilité des projets professionnels des élèves en France ? / Isabelle Soidet in L'orientation scolaire et professionnelle, OSP / journals.openedition.org, vol. 47, n° 2 (juin 2018)

Public ISBD [article]  inL'orientation scolaire et professionnelle, OSP / journals.openedition.org > vol. 47, n° 2 (juin 2018) . - pp. 297-327 Titre : Stabilité ou instabilité des projets professionnels des élèves en France ? : Effet de quelques facteurs sur le maintien ou l?abandon des projets du domaine scientifique au cours du collège et devenir réel des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Soidet ; Pierre VRIGNAUD Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 297-327 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France Mots-clés : SCHULE DER SEKUNDARSTUFE  LOWER SECONDARY SCHOOL  CENTRO DE ENSENANZA SECUNDARIA  COLLEGE  SCHULER/IN DER SEKUNDARSTUFE  LOWER SECONDARY SCHOOL PUPIL  ESTUDIANTE SECUNDARIO  COLLEGIEN  BERUFSZIEL  CAREER PROJECT  PROYECTO PROFESIONAL  PROJET PROFESSIONNEL  SCHUL- UND BERUFSBERATUNG  SCHOOL GUIDANCE AND VOCATIONAL GUIDANCE  ORIENTACION ESCOLAR-PROFESIONAL  ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE  PANEL  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Menée en partenariat avec la DEPP sur un large échantillon, l?étude longitudinale a cherché à estimer la stabilité des projets professionnels au cours du collège en France et à mieux comprendre l?évolution des projets scientifiques selon différentes variables, en tenant compte du devenir scolaire réel des élèves. Les projets professionnels sont marqués par leur instabilité au collège et des configurations assez spécifiques ont pu être mises en évidence pour les différentes trajectoires du projet scientifique. L?abandon du domaine scientifique semble particulièrement attaché aux croyances d?efficacité en mathématiques. Les orientations réelles apparaissent assez proches des projets construits en fin de collège. (Source : revue) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=208060 [article] Stabilité ou instabilité des projets professionnels des élèves en France ? : Effet de quelques facteurs sur le maintien ou l?abandon des projets du domaine scientifique au cours du collège et devenir réel des élèves [texte imprimé] / Isabelle Soidet ; Pierre VRIGNAUD . - 2018 . - pp. 297-327. Langues : Français (fre) in L'orientation scolaire et professionnelle, OSP / journals.openedition.org > vol. 47, n° 2 (juin 2018) . - pp. 297-327 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France Mots-clés : SCHULE DER SEKUNDARSTUFE  LOWER SECONDARY SCHOOL  CENTRO DE ENSENANZA SECUNDARIA  COLLEGE  SCHULER/IN DER SEKUNDARSTUFE  LOWER SECONDARY SCHOOL PUPIL  ESTUDIANTE SECUNDARIO  COLLEGIEN  BERUFSZIEL  CAREER PROJECT  PROYECTO PROFESIONAL  PROJET PROFESSIONNEL  SCHUL- UND BERUFSBERATUNG  SCHOOL GUIDANCE AND VOCATIONAL GUIDANCE  ORIENTACION ESCOLAR-PROFESIONAL  ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE  PANEL  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Menée en partenariat avec la DEPP sur un large échantillon, l?étude longitudinale a cherché à estimer la stabilité des projets professionnels au cours du collège en France et à mieux comprendre l?évolution des projets scientifiques selon différentes variables, en tenant compte du devenir scolaire réel des élèves. Les projets professionnels sont marqués par leur instabilité au collège et des configurations assez spécifiques ont pu être mises en évidence pour les différentes trajectoires du projet scientifique. L?abandon du domaine scientifique semble particulièrement attaché aux croyances d?efficacité en mathématiques. Les orientations réelles apparaissent assez proches des projets construits en fin de collège. (Source : revue) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=208060

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