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Caractéristiques développementales de l'enfant à " hautes potentialités " et compréhension de trajectoires vers la dépression à l'âge scolaire en primaire et au collège / L. Vaivre-Douret in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence / ITS, vol. 67, n° 3 (mai 2019)

Public ISBD [article]  inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence / ITS > vol. 67, n° 3 (mai 2019) . - p. 140-151 Titre : Caractéristiques développementales de l'enfant à " hautes potentialités " et compréhension de trajectoires vers la dépression à l'âge scolaire en primaire et au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : L. Vaivre-Douret, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 140-151 Langues : Français (fre) Mots-clés : Dépression  Enfant et adolescent surdoué  Haut potentiel  Mesures anthropométriques néonatales  Développement neuropsychomoteur  Maturation neurophysiologique  Conduction neuronale  Trajectoire développementale  Symptômes de dépression  Trouble des apprentissages Résumé : Les études longitudinales chez l’enfant à « hautes potentialités » (HP) restent rares. Nous exposerons, d’une part, des données néonatales et de suivi du développement psychomoteur et, d’autre part, la prévalence de la dépression pouvant coexister avec un haut QI, autant chez l’enfant né prématuré qu’à terme. Il apparaît une avance maturative neurodéveloppementale propre à ces enfants, marquée chez l’enfant né prématuré par une hypertrophie néonatale au regard des mesures anthropométriques (périmètre crânien, poids, taille). Plus généralement, l’enfant HP présente une maturation neurophysiologique spécifique d’un point de vue neuromoteur et neurosensoriel, permettant, d’une part, l’émergence précoce des acquisitions posturolocomotrices et de la coordination visuomanuelle et, d’autre part, celles du langage et des processus cognitifs. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=222426 [article] Caractéristiques développementales de l'enfant à " hautes potentialités " et compréhension de trajectoires vers la dépression à l'âge scolaire en primaire et au collège [texte imprimé] / L. Vaivre-Douret, Auteur . - 2019 . - p. 140-151. Langues : Français (fre) in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence / ITS > vol. 67, n° 3 (mai 2019) . - p. 140-151 Mots-clés : Dépression  Enfant et adolescent surdoué  Haut potentiel  Mesures anthropométriques néonatales  Développement neuropsychomoteur  Maturation neurophysiologique  Conduction neuronale  Trajectoire développementale  Symptômes de dépression  Trouble des apprentissages Résumé : Les études longitudinales chez l’enfant à « hautes potentialités » (HP) restent rares. Nous exposerons, d’une part, des données néonatales et de suivi du développement psychomoteur et, d’autre part, la prévalence de la dépression pouvant coexister avec un haut QI, autant chez l’enfant né prématuré qu’à terme. Il apparaît une avance maturative neurodéveloppementale propre à ces enfants, marquée chez l’enfant né prématuré par une hypertrophie néonatale au regard des mesures anthropométriques (périmètre crânien, poids, taille). Plus généralement, l’enfant HP présente une maturation neurophysiologique spécifique d’un point de vue neuromoteur et neurosensoriel, permettant, d’une part, l’émergence précoce des acquisitions posturolocomotrices et de la coordination visuomanuelle et, d’autre part, celles du langage et des processus cognitifs. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=222426

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