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Acceptabilité des technologies d’apprentissage mobile : le cas des tablettes / Franck Amadieu in Education permanente / SCD et Cairn, 219 (2019-2)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inEducation permanente / SCD et Cairn > 219 (2019-2) . - pp. 31-40 Titre : Acceptabilité des technologies d’apprentissage mobile : le cas des tablettes Type de document : texte imprimé Auteurs : Franck Amadieu ; Jordan Lombard ; Jan Van der Linden ; Julie Mulet ; Cécile Van de Leemput Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 31-40 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Élève:Écolier ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode pédagogique Patterns of teacher behaviour that are recurrent, applicable to various subject matters, characteristic of more than one teacher and relevant to learning. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement primaire From age five to eleven. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement secondaire ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : PADAGOGISCHE METHODE  TEACHING METHOD  METODO PEDAGOGICO  BEWERTUNG  EVALUACION  NTI - NEUE INFORMATIONSTECHNOLOGIE  NTI - NEW INFORMATION TECHNOLOGY  NTI - NUEVA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION  NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION  AUSBILDUNGSZIEL  PERCEPTION OF TRAINING  REPRESENTACION DE LA FORMACION  REPRESENTATION DE LA FORMATION  SCHULER  PRIMARY SCHOOL PUPIL  ALUMNO  STUDENT  STUDENT  ESTUDIANTE  ETUDIANT  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  GRUNDSCHULWESEN  PRIMARY EDUCATION  ENSENANZA PRIMARIA  SEKUNDARSCHULBILDUNG  SECONDARY EDUCATION  ENSENANZA SECUNDARIA  HOCHSCHULWESEN  HIGHER EDUCATION  ENSENANZA SUPERIOR Résumé : Les outils pour l’apprentissage mobile que sont les tablettes tactiles sont de plus en plus mobilisés dans les situations d’éducation et de formation. Ces outils présentent certains atouts et semblent être plutôt bien perçus par les apprenants. Néanmoins, les études internationales sur l’acceptabilité montrent que ces perceptions sont hétérogènes et qu’elles dépendent de différents facteurs liés à la tâche réalisée avec l’outil, aux caractéristiques de l’outil, aux utilisateurs et au contexte d’usage. (Source : revue) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=225027 [article] Acceptabilité des technologies d’apprentissage mobile : le cas des tablettes [texte imprimé] / Franck Amadieu ; Jordan Lombard ; Jan Van der Linden ; Julie Mulet ; Cécile Van de Leemput . - 2019 . - pp. 31-40. Langues : Français (fre) in Education permanente / SCD et Cairn > 219 (2019-2) . - pp. 31-40 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Élève:Écolier ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode pédagogique Patterns of teacher behaviour that are recurrent, applicable to various subject matters, characteristic of more than one teacher and relevant to learning. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement primaire From age five to eleven. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement secondaire ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : PADAGOGISCHE METHODE  TEACHING METHOD  METODO PEDAGOGICO  BEWERTUNG  EVALUACION  NTI - NEUE INFORMATIONSTECHNOLOGIE  NTI - NEW INFORMATION TECHNOLOGY  NTI - NUEVA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION  NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION  AUSBILDUNGSZIEL  PERCEPTION OF TRAINING  REPRESENTACION DE LA FORMACION  REPRESENTATION DE LA FORMATION  SCHULER  PRIMARY SCHOOL PUPIL  ALUMNO  STUDENT  STUDENT  ESTUDIANTE  ETUDIANT  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  GRUNDSCHULWESEN  PRIMARY EDUCATION  ENSENANZA PRIMARIA  SEKUNDARSCHULBILDUNG  SECONDARY EDUCATION  ENSENANZA SECUNDARIA  HOCHSCHULWESEN  HIGHER EDUCATION  ENSENANZA SUPERIOR Résumé : Les outils pour l’apprentissage mobile que sont les tablettes tactiles sont de plus en plus mobilisés dans les situations d’éducation et de formation. Ces outils présentent certains atouts et semblent être plutôt bien perçus par les apprenants. Néanmoins, les études internationales sur l’acceptabilité montrent que ces perceptions sont hétérogènes et qu’elles dépendent de différents facteurs liés à la tâche réalisée avec l’outil, aux caractéristiques de l’outil, aux utilisateurs et au contexte d’usage. (Source : revue) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=225027

Influence du sentiment d'efficacité informatique sur les usages d'internet des étudiants. / Isabelle Faurie in L'orientation scolaire et professionnelle, OSP / journals.openedition.org, vol. 36 - n° 4 (décembre 2007)  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'orientation scolaire et professionnelle, OSP / journals.openedition.org > vol. 36 - n° 4 (décembre 2007) . - pp. 533-552 Titre : Influence du sentiment d'efficacité informatique sur les usages d'internet des étudiants. Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Faurie ; Cécile Van de Leemput Année de publication : 2007 Article en page(s) : pp. 533-552 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence:Aptitude:Compétence ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Internet ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Sciences de l'information:Informatique ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : KOMPETENZ  SKILL  CAPACIDAD  EFFIZIENZ  EFFECTIVENESS  EFICACIA  EFFICACITE  HOCHSCHULWESEN  HIGHER EDUCATION  ENSENANZA SUPERIOR  STUDENT  STUDENT  ESTUDIANTE  ETUDIANT  INFORMATIK  COMPUTER SCIENCE  INFORMATICA  NTI - NEUE INFORMATIONSTECHNOLOGIE  NTI - NEW INFORMATION TECHNOLOGY  NTI - NUEVA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION  NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION  BEWERTUNG  EVALUACION  LITERATURSPIEGEL  LITERATURE REVIEW  REVISTA DE LA LITERATURA  REVUE DE LA LITTERATURE  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Face au développement des supports informatiques et au recours aux technologies de l'information et de la communication (TIC) dans l'enseignement supérieur et l'insertion socioprofessionnelle, cet article se focalise sur une compétence transversale majeure : la maîtrise de l'informatique et d'internet. L'étude évalue les déterminants principaux des usages d'internet par les étudiants, en distinguant les usages en général et les usages spécifiques aux études. Les résultats montrent que ces usages sont fortement liés au rapport subjectif que les étudiants entretiennent vis-à-vis de ces technologies, aux attentes qu'ils en ont et à leur sentiment d'efficacité personnelle dans la maîtrise de ces outils. (source: L'orientation scolaire et professionnelle) En ligne : http://osp.revues.org/1549 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=270611 [article] Influence du sentiment d'efficacité informatique sur les usages d'internet des étudiants. [texte imprimé] / Isabelle Faurie ; Cécile Van de Leemput . - 2007 . - pp. 533-552. Langues : Français (fre) in L'orientation scolaire et professionnelle, OSP / journals.openedition.org > vol. 36 - n° 4 (décembre 2007) . - pp. 533-552 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence:Aptitude:Compétence ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Internet ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Sciences de l'information:Informatique ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : KOMPETENZ  SKILL  CAPACIDAD  EFFIZIENZ  EFFECTIVENESS  EFICACIA  EFFICACITE  HOCHSCHULWESEN  HIGHER EDUCATION  ENSENANZA SUPERIOR  STUDENT  STUDENT  ESTUDIANTE  ETUDIANT  INFORMATIK  COMPUTER SCIENCE  INFORMATICA  NTI - NEUE INFORMATIONSTECHNOLOGIE  NTI - NEW INFORMATION TECHNOLOGY  NTI - NUEVA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION  NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION  BEWERTUNG  EVALUACION  LITERATURSPIEGEL  LITERATURE REVIEW  REVISTA DE LA LITERATURA  REVUE DE LA LITTERATURE  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Face au développement des supports informatiques et au recours aux technologies de l'information et de la communication (TIC) dans l'enseignement supérieur et l'insertion socioprofessionnelle, cet article se focalise sur une compétence transversale majeure : la maîtrise de l'informatique et d'internet. L'étude évalue les déterminants principaux des usages d'internet par les étudiants, en distinguant les usages en général et les usages spécifiques aux études. Les résultats montrent que ces usages sont fortement liés au rapport subjectif que les étudiants entretiennent vis-à-vis de ces technologies, aux attentes qu'ils en ont et à leur sentiment d'efficacité personnelle dans la maîtrise de ces outils. (source: L'orientation scolaire et professionnelle) En ligne : http://osp.revues.org/1549 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=270611

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