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Les nouvelles modalités d'accès à l'emploi des jeunes. / Olivier Galland in Agora débats jeunesses : le laboratoire d'idées au service des acteurs de la jeunesse / Cairn.info, n° 14 (4e trimestre 1998)

Public ISBD [article]  inAgora débats jeunesses : le laboratoire d'idées au service des acteurs de la jeunesse / Cairn.info > n° 14 (4e trimestre 1998) . - pp. 7-97 Titre : Les nouvelles modalités d'accès à l'emploi des jeunes. Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Galland ; Didier Demazière ; Pierre de SAINTIGNON ; Henri Le Marois ; André Dupon ; Prisca Kergoat ; Caroline Le Dantec ; Evelyne Dorvillius ; Yves Dimicoli Année de publication : 1998 Article en page(s) : pp. 7-97 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail:Emploi:Emploi des jeunes ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail:Emploi:Emploi des jeunes:Chômage des jeunes ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail:Emploi:Politique de l'emploi ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage Mots-clés : BESCHAFTIGUNG JUGENDLICHER  YOUTH EMPLOYMENT  EMPLEO DE LOS JOVENES  BERUFLICHE INTEGRATION  SCHOOL-TO-WORK TRANSITION  INSERCION PROFESIONAL  INSERTION PROFESSIONNELLE  FORTSETZUNG DER AUSBILDUNG  CONTINUATION OF EDUCATION  CONTINUACION DE LOS ESTUDIOS  POURSUITE D'ETUDES  BESCHAFTIGUNSPOLITIK  EMPLOYMENT POLICY  POLITICA DEL EMPLEO  AUSGRENZUNG  EXCLUSION  EXCLUSION  EXCLUSION  PERSONLICHKEITSBEZOGENE KOMPETENZ  KNOW-HOW-TO-BE  SABER SER  SAVOIR ETRE  WIRTSCHAFTLICHE EINGLIEDERUNG  JOB ENTRY VIA A REHIRING FIRM  INSERCION A TRAVES DE LA ECONOMIA  INSERTION PAR L'ECONOMIQUE  JUGENDARBEITSLOSIGKEIT  YOUTH UNEMPLOYMENT  DESEMPLEO DE LOS JOVENES  LEHRAUSBILDUNG  APPRENTICESHIP  APRENDIZAJE  TRACE - MASSNAHME FUR DEN ZUGANG ZUR BESCHAFTIGUNG  TRACE - JOB ENTRY PATHWAY  TRACE - TRAYECTO DE ACCESO AL EMPLEO  TRACE - TRAJET D'ACCES A L'EMPLOI  LEBENSGESCHICHTE  LIFE STORY  HISTORIA DE VIDA  RECIT DE VIE  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Les mesure en faveurs de l'emploi des jeunes sont multiples. Elles vont de l'augmentation de la période de formation, aux plans emplois jeunes en passant par le programme TRACE : TRajet d'ACcès à l'Emploi. Leur but n'est pas seulement de faciliter l'accès à l'emploi mais aussi de favoriser l'insertion. Aujourd'hui l'emploi des jeunes représente également une des préoccupations majeures des familles. L'insertion passe ainsi par une prolongation de la période de formation, par des qualifications, mais aussi par des "compétences de vie" ou savoirs être. Quant à l'insertion par l'économique, elle joue un rôle important dans la socialisation, de la même façon que l'apprentissage qui est au carrefour de l'éducation et de la vie professionnelle. De cette manière, précarité et période d'insertion constituent un long "sas" avant d'arriver à un emploi stable et d'accéder ainsi à une sécurité de l'emploi. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=232044 [article] Les nouvelles modalités d'accès à l'emploi des jeunes. [texte imprimé] / Olivier Galland ; Didier Demazière ; Pierre de SAINTIGNON ; Henri Le Marois ; André Dupon ; Prisca Kergoat ; Caroline Le Dantec ; Evelyne Dorvillius ; Yves Dimicoli . - 1998 . - pp. 7-97. Langues : Français (fre) in Agora débats jeunesses : le laboratoire d'idées au service des acteurs de la jeunesse / Cairn.info > n° 14 (4e trimestre 1998) . - pp. 7-97 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail:Emploi:Emploi des jeunes ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail:Emploi:Emploi des jeunes:Chômage des jeunes ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail:Emploi:Politique de l'emploi ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage Mots-clés : BESCHAFTIGUNG JUGENDLICHER  YOUTH EMPLOYMENT  EMPLEO DE LOS JOVENES  BERUFLICHE INTEGRATION  SCHOOL-TO-WORK TRANSITION  INSERCION PROFESIONAL  INSERTION PROFESSIONNELLE  FORTSETZUNG DER AUSBILDUNG  CONTINUATION OF EDUCATION  CONTINUACION DE LOS ESTUDIOS  POURSUITE D'ETUDES  BESCHAFTIGUNSPOLITIK  EMPLOYMENT POLICY  POLITICA DEL EMPLEO  AUSGRENZUNG  EXCLUSION  EXCLUSION  EXCLUSION  PERSONLICHKEITSBEZOGENE KOMPETENZ  KNOW-HOW-TO-BE  SABER SER  SAVOIR ETRE  WIRTSCHAFTLICHE EINGLIEDERUNG  JOB ENTRY VIA A REHIRING FIRM  INSERCION A TRAVES DE LA ECONOMIA  INSERTION PAR L'ECONOMIQUE  JUGENDARBEITSLOSIGKEIT  YOUTH UNEMPLOYMENT  DESEMPLEO DE LOS JOVENES  LEHRAUSBILDUNG  APPRENTICESHIP  APRENDIZAJE  TRACE - MASSNAHME FUR DEN ZUGANG ZUR BESCHAFTIGUNG  TRACE - JOB ENTRY PATHWAY  TRACE - TRAYECTO DE ACCESO AL EMPLEO  TRACE - TRAJET D'ACCES A L'EMPLOI  LEBENSGESCHICHTE  LIFE STORY  HISTORIA DE VIDA  RECIT DE VIE  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Les mesure en faveurs de l'emploi des jeunes sont multiples. Elles vont de l'augmentation de la période de formation, aux plans emplois jeunes en passant par le programme TRACE : TRajet d'ACcès à l'Emploi. Leur but n'est pas seulement de faciliter l'accès à l'emploi mais aussi de favoriser l'insertion. Aujourd'hui l'emploi des jeunes représente également une des préoccupations majeures des familles. L'insertion passe ainsi par une prolongation de la période de formation, par des qualifications, mais aussi par des "compétences de vie" ou savoirs être. Quant à l'insertion par l'économique, elle joue un rôle important dans la socialisation, de la même façon que l'apprentissage qui est au carrefour de l'éducation et de la vie professionnelle. De cette manière, précarité et période d'insertion constituent un long "sas" avant d'arriver à un emploi stable et d'accéder ainsi à une sécurité de l'emploi. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=232044

Optimisme personnel, déprime sociétale : le paradoxe de la jeunesse française / Olivier Galland in Regards croisés sur l'économie / Cairn.info, n° 20 (2017/1)  

Public ISBD [article]  inRegards croisés sur l'économie / Cairn.info > n° 20 (2017/1) . - pp. 35-44 Titre : Optimisme personnel, déprime sociétale : le paradoxe de la jeunesse française Type de document : document électronique Auteurs : Olivier Galland Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 35-44 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail:Emploi:Emploi des jeunes:Chômage des jeunes ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail:Emploi:Politique de l'emploi ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adolescence:Jeune Use more specific descriptor. Mots-clés : JUGENDLICHER  YOUNG PERSON  JOVEN  LEBENSBEDINGUNGEN  LIVING CONDITION  CONDICION DE VIDA  CONDITION DE VIE  JUGENDARBEITSLOSIGKEIT  YOUTH UNEMPLOYMENT  DESEMPLEO DE LOS JOVENES  AUSBILDUNGSSTUFE  TRAINING LEVEL  NIVEL DE FORMACION  NIVEAU DE FORMATION  Centre d'études et de recherches sur les qualifications  UNTERSUCHUNG GENERATION 2004  GENERATION 2004 SURVEY  ENCUESTA GENERACION 2004  ENQUETE GENERATION 2004  GENERATION SURVEY 2010  ENCUESTA GENERACION 2010  ENQUETE GENERATION 2010  BERUFLICHE INTEGRATION  SCHOOL-TO-WORK TRANSITION  INSERCION PROFESIONAL  INSERTION PROFESSIONNELLE  BESCHAFTIGUNSPOLITIK  EMPLOYMENT POLICY  POLITICA DEL EMPLEO  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Les jeunes français font globalement preuve d’un optimisme personnel relatif concernant leur avenir personnel mais d’un pessimisme pour celui de la société française. Le clivage interne à la jeunesse française étudié dans cet article peut permettre d’expliquer cet apparent paradoxe. De plus, un contrat intergénérationnel implicite semble permettre à une majorité de jeunes d’accepter sa situation d’outsider sur le marché du travail, la conduisant à présenter une certaine résistance aux réformes sur ce marché. Une direction alternative pour les politiques publiques serait donc de davantage se pencher sur les causes du clivage de la jeunesse. (Source : revue) En ligne : http://www.cairn.info/revue-regards-croises-sur-l-economie-2017-1-page-35.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=231647 [article] Optimisme personnel, déprime sociétale : le paradoxe de la jeunesse française [document électronique] / Olivier Galland . - 2017 . - pp. 35-44. Langues : Français (fre) in Regards croisés sur l'économie / Cairn.info > n° 20 (2017/1) . - pp. 35-44 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail:Emploi:Emploi des jeunes:Chômage des jeunes ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail:Emploi:Politique de l'emploi ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adolescence:Jeune Use more specific descriptor. Mots-clés : JUGENDLICHER  YOUNG PERSON  JOVEN  LEBENSBEDINGUNGEN  LIVING CONDITION  CONDICION DE VIDA  CONDITION DE VIE  JUGENDARBEITSLOSIGKEIT  YOUTH UNEMPLOYMENT  DESEMPLEO DE LOS JOVENES  AUSBILDUNGSSTUFE  TRAINING LEVEL  NIVEL DE FORMACION  NIVEAU DE FORMATION  Centre d'études et de recherches sur les qualifications  UNTERSUCHUNG GENERATION 2004  GENERATION 2004 SURVEY  ENCUESTA GENERACION 2004  ENQUETE GENERATION 2004  GENERATION SURVEY 2010  ENCUESTA GENERACION 2010  ENQUETE GENERATION 2010  BERUFLICHE INTEGRATION  SCHOOL-TO-WORK TRANSITION  INSERCION PROFESIONAL  INSERTION PROFESSIONNELLE  BESCHAFTIGUNSPOLITIK  EMPLOYMENT POLICY  POLITICA DEL EMPLEO  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Les jeunes français font globalement preuve d’un optimisme personnel relatif concernant leur avenir personnel mais d’un pessimisme pour celui de la société française. Le clivage interne à la jeunesse française étudié dans cet article peut permettre d’expliquer cet apparent paradoxe. De plus, un contrat intergénérationnel implicite semble permettre à une majorité de jeunes d’accepter sa situation d’outsider sur le marché du travail, la conduisant à présenter une certaine résistance aux réformes sur ce marché. Une direction alternative pour les politiques publiques serait donc de davantage se pencher sur les causes du clivage de la jeunesse. (Source : revue) En ligne : http://www.cairn.info/revue-regards-croises-sur-l-economie-2017-1-page-35.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=231647

Pourquoi étudier ? / Olivier Galland in Agora débats jeunesses : le laboratoire d'idées au service des acteurs de la jeunesse / Cairn.info, n° 6 (4e trimestre 1996)

Public ISBD [article]  inAgora débats jeunesses : le laboratoire d'idées au service des acteurs de la jeunesse / Cairn.info > n° 6 (4e trimestre 1996) . - pp. 7-67 Titre : Pourquoi étudier ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Galland ; Jacky Beillerot ; Jean-Pierre Obin ; François Dubet ; Patrick TALBOT ; Jacques Gonnet ; Myriam Ziri ; Chantal de Linares (1944-...) , Editeur scientifique ; Annette Coulon, Editeur scientifique ; Olivier Douard, Editeur scientifique Année de publication : 1996 Article en page(s) : pp. 7-67 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adolescence:Jeune Use more specific descriptor. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Sciences de l'éducation:Sociologie de l'éducation ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Droit à l'éducation:Chances d'éducation:Accès à l'éducation Conditions, circumstances or requirements governing admittance to educational institutions or programmes. Mots-clés : EINSCHULUNG  SCHOOLING  ESCOLARIZACION  SCOLARISATION  JUGENDLICHER  YOUNG PERSON  JOVEN  ZUGANG ZUR BILDUNG  ACCESS TO EDUCATION  ACCESO A LA EDUCACION  ZUGANG ZUR HOHEREN BILDUNG  ACCESS TO HIGHER EDUCATION  ACCESO A LA ENSENANZA SUPERIOR  ACCES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR  SCHULISCHE LAUFBAHN  SCHOOL PATHS  RECORRIDO ESCOLAR  CHEMINEMENT SCOLAIRE  AUSBILDUNGSZIEL  PERCEPTION OF TRAINING  REPRESENTACION DE LA FORMACION  REPRESENTATION DE LA FORMATION  STUDENT  STUDENT  ESTUDIANTE  ETUDIANT  BILDUNGSSOZIOLOGIE  EDUCATIONAL SOCIOLOGY  SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Si la démarche de poursuite d'études apparaît dans la conjoncture actuelle comme la recherche d'une protection contre un chômage futur, elle s'avère représenter également l'accès à un statut plutôt privilégié qui permet de différer l'entrée dans la vie active. C'est aussi une période de construction de l'individu à travers de nombreuses expériences de vie mais également un passage désormais obligé. L'enjeu social en est cependant différent selon les auteurs. O. Galland souligne que la question importante demeure "Quoi étudier ?" plutôt que pourquoi, dans une perspective d'insertion, tandis que F. Dubet questionne la structure de l'enseignement supérieur. En effet, les jeunes dont les études s'effectuent dans le cadre de grandes écoles trouvent des raisons d'étudier fournies par l'institution. Ceux qui se retrouvent en masse à l'université doivent les construire eux-mêmes et développer une forte motivation que l'institution est loin de faciliter. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=232050 [article] Pourquoi étudier ? [texte imprimé] / Olivier Galland ; Jacky Beillerot ; Jean-Pierre Obin ; François Dubet ; Patrick TALBOT ; Jacques Gonnet ; Myriam Ziri ; Chantal de Linares (1944-...) , Editeur scientifique ; Annette Coulon, Editeur scientifique ; Olivier Douard, Editeur scientifique . - 1996 . - pp. 7-67. Langues : Français (fre) in Agora débats jeunesses : le laboratoire d'idées au service des acteurs de la jeunesse / Cairn.info > n° 6 (4e trimestre 1996) . - pp. 7-67 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adolescence:Jeune Use more specific descriptor. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Sciences de l'éducation:Sociologie de l'éducation ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Droit à l'éducation:Chances d'éducation:Accès à l'éducation Conditions, circumstances or requirements governing admittance to educational institutions or programmes. Mots-clés : EINSCHULUNG  SCHOOLING  ESCOLARIZACION  SCOLARISATION  JUGENDLICHER  YOUNG PERSON  JOVEN  ZUGANG ZUR BILDUNG  ACCESS TO EDUCATION  ACCESO A LA EDUCACION  ZUGANG ZUR HOHEREN BILDUNG  ACCESS TO HIGHER EDUCATION  ACCESO A LA ENSENANZA SUPERIOR  ACCES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR  SCHULISCHE LAUFBAHN  SCHOOL PATHS  RECORRIDO ESCOLAR  CHEMINEMENT SCOLAIRE  AUSBILDUNGSZIEL  PERCEPTION OF TRAINING  REPRESENTACION DE LA FORMACION  REPRESENTATION DE LA FORMATION  STUDENT  STUDENT  ESTUDIANTE  ETUDIANT  BILDUNGSSOZIOLOGIE  EDUCATIONAL SOCIOLOGY  SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Si la démarche de poursuite d'études apparaît dans la conjoncture actuelle comme la recherche d'une protection contre un chômage futur, elle s'avère représenter également l'accès à un statut plutôt privilégié qui permet de différer l'entrée dans la vie active. C'est aussi une période de construction de l'individu à travers de nombreuses expériences de vie mais également un passage désormais obligé. L'enjeu social en est cependant différent selon les auteurs. O. Galland souligne que la question importante demeure "Quoi étudier ?" plutôt que pourquoi, dans une perspective d'insertion, tandis que F. Dubet questionne la structure de l'enseignement supérieur. En effet, les jeunes dont les études s'effectuent dans le cadre de grandes écoles trouvent des raisons d'étudier fournies par l'institution. Ceux qui se retrouvent en masse à l'université doivent les construire eux-mêmes et développer une forte motivation que l'institution est loin de faciliter. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=232050

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