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trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheActualités sur la plainte cognitive associée au cancer du sein : la mémoire prospective, une mémoire oubliée / Mylène Duivon in Revue de neuropsychologie / Bibl. d'Orthophonie et John Libbey, Volume 10 n°3 (juillet-août-septembre 2018)
Titre : Actualités sur la plainte cognitive associée au cancer du sein : la mémoire prospective, une mémoire oubliée Type de document : texte imprimé Auteurs : Mylène Duivon, Auteur ; Joy Perrier, Auteur ; Béatrice Desgranges, Auteur ; Bénédicte Giffard, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 222-231 Langues : Français (fre) Mots-clés : cancer du sein fonctions cognitives mémoire prospective chimiothérapie hormonothérapie Résumé : De nombreuses études révèlent la présence de déficits cognitifs chez des patientes atteintes d’un cancer du sein. Parmi les déficits cognitifs rapportés par les patientes, les troubles de la mémoire épisodique sont fréquents. Les études réalisées sur ces troubles font le plus souvent référence au versant rétrospectif, alors que le versant prospectif fait également l’objet de plaintes de la part des patientes. Bien que la mémoire prospective (MP) soit essentielle au déroulement des activités du quotidien, comme penser à prendre ses médicaments au bon moment, seulement six études sont actuellement publiées dans le cancer du sein. Ces études révèlent une diminution des performances de MP mais sans que les causes et les mécanismes impliqués soient véritablement précisés. Il apparaît nécessaire de mener de nouvelles études afin d’approfondir les connaissances sur les causes et les processus déficitaires de la MP dans cette pathologie. Ces connaissances permettront, à terme, une meilleure prise en charge des patientes et une amélioration de leur autonomie. L’objectif de cette revue est de dresser un état de l’art sur les troubles cognitifs rencontrés par les patientes atteintes d’un cancer du sein, avec une attention particulière portée aux recherches menées sur les déficits de MP dans cette pathologie. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=259802
in Revue de neuropsychologie / Bibl. d'Orthophonie et John Libbey > Volume 10 n°3 (juillet-août-septembre 2018) . - p. 222-231[article] Actualités sur la plainte cognitive associée au cancer du sein : la mémoire prospective, une mémoire oubliée [texte imprimé] / Mylène Duivon, Auteur ; Joy Perrier, Auteur ; Béatrice Desgranges, Auteur ; Bénédicte Giffard, Auteur . - 2018 . - p. 222-231.
Langues : Français (fre)
in Revue de neuropsychologie / Bibl. d'Orthophonie et John Libbey > Volume 10 n°3 (juillet-août-septembre 2018) . - p. 222-231
Mots-clés : cancer du sein fonctions cognitives mémoire prospective chimiothérapie hormonothérapie Résumé : De nombreuses études révèlent la présence de déficits cognitifs chez des patientes atteintes d’un cancer du sein. Parmi les déficits cognitifs rapportés par les patientes, les troubles de la mémoire épisodique sont fréquents. Les études réalisées sur ces troubles font le plus souvent référence au versant rétrospectif, alors que le versant prospectif fait également l’objet de plaintes de la part des patientes. Bien que la mémoire prospective (MP) soit essentielle au déroulement des activités du quotidien, comme penser à prendre ses médicaments au bon moment, seulement six études sont actuellement publiées dans le cancer du sein. Ces études révèlent une diminution des performances de MP mais sans que les causes et les mécanismes impliqués soient véritablement précisés. Il apparaît nécessaire de mener de nouvelles études afin d’approfondir les connaissances sur les causes et les processus déficitaires de la MP dans cette pathologie. Ces connaissances permettront, à terme, une meilleure prise en charge des patientes et une amélioration de leur autonomie. L’objectif de cette revue est de dresser un état de l’art sur les troubles cognitifs rencontrés par les patientes atteintes d’un cancer du sein, avec une attention particulière portée aux recherches menées sur les déficits de MP dans cette pathologie. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=259802
Titre : La MEMO : évaluation de l’impact de l’émotion sur la mémorisation d’informations verbales en mémoire épisodique. Compléments : fiches matériel à télécharger Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Desgranges, Auteur ; Elise Faraut, Auteur ; Audrey Mondou, Auteur ; Francis Eustache, Auteur ; Mickaël Laisney, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p 257-263 Langues : Français (fre) Mots-clés : mémoire émotion test neuropsychologique Résumé : L’émotion a eu un rôle majeur au cours de l’évolution et elle reste omniprésente dans notre quotidien, avec une influence sur nos motivations et nos comportements. Malgré son impact sur la cognition et en particulier sur les processus mnésiques, de l’encodage à la récupération, elle n’est pas prise en considération lors du bilan neuropsychologique classique. L’effet de l’émotion sur la mémoire (EEM) a été observé chez des sujets jeunes ou âgés avec des particularités propres à chaque catégorie d’âge. Cet effet serait sous-tendu par des processus cognitifs et neuronaux distincts en fonction des dimensions émotionnelles (valence et intensité) mises en jeu. L’EEM serait lié aux connexions entre l’amygdale, impliquée dans le traitement d’informations émotionnelles, et les structures impliquées dans la mémoire telles que l’hippocampe et le cortex préfrontal. Peu d’épreuves évaluant l’EEM sont décrites dans la littérature et il n’existe pas, à notre connaissance, de test validé de mémoire émotionnelle en langue française. Nous proposons une épreuve de mémoire émotionnelle, la MEMO, permettant d’évaluer séparément l’impact des composantes de l’émotion (valence et intensité) sur la mémorisation d’informations verbales nouvelles en mémoire épisodique, accompagnée de données normatives recueillies chez 120 sujets de 21 à 75 ans répartis en quatre groupes d’âge et deux niveaux socioculturels. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=259853
in Revue de neuropsychologie / Bibl. d'Orthophonie et John Libbey > Volume 10 n°3 (juillet-août-septembre 2018) . - p 257-263[article] La MEMO : évaluation de l’impact de l’émotion sur la mémorisation d’informations verbales en mémoire épisodique. Compléments : fiches matériel à télécharger [texte imprimé] / Béatrice Desgranges, Auteur ; Elise Faraut, Auteur ; Audrey Mondou, Auteur ; Francis Eustache, Auteur ; Mickaël Laisney, Auteur . - 2018 . - p 257-263.
Langues : Français (fre)
in Revue de neuropsychologie / Bibl. d'Orthophonie et John Libbey > Volume 10 n°3 (juillet-août-septembre 2018) . - p 257-263
Mots-clés : mémoire émotion test neuropsychologique Résumé : L’émotion a eu un rôle majeur au cours de l’évolution et elle reste omniprésente dans notre quotidien, avec une influence sur nos motivations et nos comportements. Malgré son impact sur la cognition et en particulier sur les processus mnésiques, de l’encodage à la récupération, elle n’est pas prise en considération lors du bilan neuropsychologique classique. L’effet de l’émotion sur la mémoire (EEM) a été observé chez des sujets jeunes ou âgés avec des particularités propres à chaque catégorie d’âge. Cet effet serait sous-tendu par des processus cognitifs et neuronaux distincts en fonction des dimensions émotionnelles (valence et intensité) mises en jeu. L’EEM serait lié aux connexions entre l’amygdale, impliquée dans le traitement d’informations émotionnelles, et les structures impliquées dans la mémoire telles que l’hippocampe et le cortex préfrontal. Peu d’épreuves évaluant l’EEM sont décrites dans la littérature et il n’existe pas, à notre connaissance, de test validé de mémoire émotionnelle en langue française. Nous proposons une épreuve de mémoire émotionnelle, la MEMO, permettant d’évaluer séparément l’impact des composantes de l’émotion (valence et intensité) sur la mémorisation d’informations verbales nouvelles en mémoire épisodique, accompagnée de données normatives recueillies chez 120 sujets de 21 à 75 ans répartis en quatre groupes d’âge et deux niveaux socioculturels. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=259853
Titre : Le souvenir flash : un souvenir spécial au croisement de la mémoire individuelle et de la mémoire collective Type de document : texte imprimé Auteurs : Grégory Lecouvey, Auteur ; Béatrice Desgranges, Auteur ; Denis Peschanski, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 35-45 Langues : Français (fre) Mots-clés : souvenir flash mémoire autobiographique épisodique recollection amygdale mémoire collective Résumé : Le premier objectif de cette revue est de présenter les études qui ont évalué les particularités du souvenir flash et tenté de déterminer les processus cognitifs et neuraux qui sous-tendent sa formation et sa remémoration. En outre, puisque le souvenir flash est formé suite à la prise de connaissance d’un événement souvent décrit comme historique pour un groupe d’individus, la seconde partie de cette revue est consacrée à la place privilégiée qu’occupe le souvenir flash au croisement de la mémoire individuelle et de la mémoire collective. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=259868
in Revue de neuropsychologie / Bibl. d'Orthophonie et John Libbey > Volume 12 n°1 (Janvier-février-mars 2020) . - p. 35-45[article] Le souvenir flash : un souvenir spécial au croisement de la mémoire individuelle et de la mémoire collective [texte imprimé] / Grégory Lecouvey, Auteur ; Béatrice Desgranges, Auteur ; Denis Peschanski, Auteur . - 2020 . - p. 35-45.
Langues : Français (fre)
in Revue de neuropsychologie / Bibl. d'Orthophonie et John Libbey > Volume 12 n°1 (Janvier-février-mars 2020) . - p. 35-45
Mots-clés : souvenir flash mémoire autobiographique épisodique recollection amygdale mémoire collective Résumé : Le premier objectif de cette revue est de présenter les études qui ont évalué les particularités du souvenir flash et tenté de déterminer les processus cognitifs et neuraux qui sous-tendent sa formation et sa remémoration. En outre, puisque le souvenir flash est formé suite à la prise de connaissance d’un événement souvent décrit comme historique pour un groupe d’individus, la seconde partie de cette revue est consacrée à la place privilégiée qu’occupe le souvenir flash au croisement de la mémoire individuelle et de la mémoire collective. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=259868
Titre : Les thématiques privilégiées des lecteurs de la Revue de neuropsychologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Desgranges, ; Francis Eustache, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 3-5 p. Langues : Français (fre) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=259880
in Revue de neuropsychologie / Bibl. d'Orthophonie et John Libbey > Volume 11 n°1 (Janvier - février - mars 2019) . - 3-5 p.[article] Les thématiques privilégiées des lecteurs de la Revue de neuropsychologie [texte imprimé] / Béatrice Desgranges, ; Francis Eustache, Auteur . - 2019 . - 3-5 p.
Langues : Français (fre)
in Revue de neuropsychologie / Bibl. d'Orthophonie et John Libbey > Volume 11 n°1 (Janvier - février - mars 2019) . - 3-5 p.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=259880
