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Le WISC-V à l'épreuve du trouble dépressif de l'adolescent / G. Cognet in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie, n°169 (Décembre 2020 Vol. 32 Tome VI)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie > n°169 (Décembre 2020 Vol. 32 Tome VI) . - p. 665-672 Titre : Le WISC-V à l'épreuve du trouble dépressif de l'adolescent Type de document : texte imprimé Auteurs : G. Cognet, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 665-672 Langues : Français (fre) Mots-clés : WISC-V  Adolescent  Trouble dépressif  Trouble cognitif Résumé : Le trouble dépressif de l'adolescent, tel qu'il est décrit dans la littérature et dans le DSM-5, présente des symptômes variés, dont des troubles cognitifs qui touchent particulièrement l'attention, la mémoire de travail et les fonctions exécutives. Nous décrivons, dans cet article deux jeunes sujets adolescents présentant pour l'un un trouble dépressif caractérisé, pour l'autre un trouble dépressif persistant. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=263507 [article] Le WISC-V à l'épreuve du trouble dépressif de l'adolescent [texte imprimé] / G. Cognet, Auteur . - 2020 . - p. 665-672. Langues : Français (fre) in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie > n°169 (Décembre 2020 Vol. 32 Tome VI) . - p. 665-672 Mots-clés : WISC-V  Adolescent  Trouble dépressif  Trouble cognitif Résumé : Le trouble dépressif de l'adolescent, tel qu'il est décrit dans la littérature et dans le DSM-5, présente des symptômes variés, dont des troubles cognitifs qui touchent particulièrement l'attention, la mémoire de travail et les fonctions exécutives. Nous décrivons, dans cet article deux jeunes sujets adolescents présentant pour l'un un trouble dépressif caractérisé, pour l'autre un trouble dépressif persistant. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=263507

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