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Auteur Véronique DUVAL BISSOUDRE |
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trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheLe développement de l’enfant de 18 mois à 3 ans / Véronique DUVAL BISSOUDRE in Cahiers de la puéricultrice / EM Consulte via ENT, 329 (Août - Septembre 2019)
Titre : Le développement de l’enfant de 3 à 6 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique DUVAL BISSOUDRE, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 37-39 Langues : Français (fre) Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant Mots-clés : DEVELOPPEMENT 3-6 ANS MOTRICITE PREHENSION LANGAGE RELATION SOCIALE SEXUALITE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=263874
in Cahiers de la puéricultrice / EM Consulte via ENT > 331 (Novembre 2019) . - 37-39[article] Le développement de l’enfant de 3 à 6 ans [texte imprimé] / Véronique DUVAL BISSOUDRE, Auteur . - 2019 . - 37-39.
Langues : Français (fre)
in Cahiers de la puéricultrice / EM Consulte via ENT > 331 (Novembre 2019) . - 37-39
Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant Mots-clés : DEVELOPPEMENT 3-6 ANS MOTRICITE PREHENSION LANGAGE RELATION SOCIALE SEXUALITE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=263874
Titre : Le développement de l’enfant de la naissance à 18 mois : Fiche Technique Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique DUVAL BISSOUDRE, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 35-37 Langues : Français (fre) Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Développement de l'enfant Mots-clés : DEVELOPPEMENT PSYCHO-MOTEUR Résumé :
Le développement de l’enfant est à envisager en termes d’évolution dans le temps. Son rythme doit être respecté. L’adulte accompagnera les progressions de l’enfant en prenant en compte la globalité de ses capacités motrices, relationnelles, communicationnelles et cognitives. Connaître le développement de l’enfant et sa chronologie servira de repère pour mieux appréhender les problèmes développementaux.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=263875
in Cahiers de la puéricultrice / EM Consulte via ENT > 327 (Mai 2019) . - 35-37[article] Le développement de l’enfant de la naissance à 18 mois : Fiche Technique [texte imprimé] / Véronique DUVAL BISSOUDRE, Auteur . - 2019 . - 35-37.
Langues : Français (fre)
in Cahiers de la puéricultrice / EM Consulte via ENT > 327 (Mai 2019) . - 35-37
Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Développement de l'enfant Mots-clés : DEVELOPPEMENT PSYCHO-MOTEUR Résumé :
Le développement de l’enfant est à envisager en termes d’évolution dans le temps. Son rythme doit être respecté. L’adulte accompagnera les progressions de l’enfant en prenant en compte la globalité de ses capacités motrices, relationnelles, communicationnelles et cognitives. Connaître le développement de l’enfant et sa chronologie servira de repère pour mieux appréhender les problèmes développementaux.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=263875
Titre : Schéma corporel, image du corps et espace-temps Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique DUVAL BISSOUDRE, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 37-38 Langues : Français (fre) Mots-clés : DEVELOPPEMENT CORPS Résumé :
La conscience du corps n’est pas une donnée acquise. Elle s’organise au fil du temps et est soutenue par l’adulte. Le schéma corporel, l’image du corps, la structuration spatio-temporelle permettent à l’enfant de s’adapter à son environnement et de comprendre le monde. Ils sont indissociables.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=263961
in Cahiers de la puéricultrice / EM Consulte via ENT > 325 (Mars 2019) . - 37-38[article] Schéma corporel, image du corps et espace-temps [texte imprimé] / Véronique DUVAL BISSOUDRE, Auteur . - 2019 . - 37-38.
Langues : Français (fre)
in Cahiers de la puéricultrice / EM Consulte via ENT > 325 (Mars 2019) . - 37-38
Mots-clés : DEVELOPPEMENT CORPS Résumé :
La conscience du corps n’est pas une donnée acquise. Elle s’organise au fil du temps et est soutenue par l’adulte. Le schéma corporel, l’image du corps, la structuration spatio-temporelle permettent à l’enfant de s’adapter à son environnement et de comprendre le monde. Ils sont indissociables.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=263961
