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Auteur Roger Establet (1938-...) |
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Titre : Allez les filles ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Baudelot (1938-...), Auteur ; Roger Establet (1938-...), Auteur Editeur : Paris : Éditions du Seuil Année de publication : 1992 Collection : Points (Paris) Sous-collection : Actuels num. 128 Importance : 243 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-019435-8 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : FEMME REUSSITE SCOLAIRE REUSSITE ENSEIGNEMENT Index. décimale : G-03 Essais sur... Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=4836 Allez les filles ! [texte imprimé] / Christian Baudelot (1938-...), Auteur ; Roger Establet (1938-...), Auteur . - Paris : Éditions du Seuil, 1992 . - 243 p.. - (Points (Paris). Actuels, ISSN 0768-1143 ; 128) .
ISBN : 978-2-02-019435-8
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : FEMME REUSSITE SCOLAIRE REUSSITE ENSEIGNEMENT Index. décimale : G-03 Essais sur... Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=4836 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5165 G-03 BAU Livre Centre de Documentation Carrières Sociales Education-Pédagogie Disponible
Titre : Avoir 30 ans en 1968 et en 1998 Titre original : Avoir trente ans en 1968 et 1998 Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Baudelot (1938-...), Auteur ; Roger Establet (1938-...), Auteur Editeur : Paris : Éditions du Seuil Année de publication : 2000 Collection : L'épreuve des faits, ISSN 0750-5078 Importance : 222 p. Présentation : graph., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-040454-9 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS Mots-clés : JEUNE CONDITIONS DE TRAVAIL CONDITIONS DE VIE SALAIRE FAMILLE SOLIDARITE DIPLOME EMPLOI TRAVAIL IDENTITE EVOLUTION REUSSITE SOCIETE EMPLOI PRECAIRE INEGALITE AGE GENERATION CLASSE D'AGE SCOLARITE STATISTIQUES CATEGORIE SOCIOPROFESSIONNELLE Jeunes adultes -- Travail -- 1970-... Relations entre générations -- France -- 20e siècle Jeunesse -- France Vie active -- France -- Conditions économiques -- Conditions sociales -- 1945-... Index. décimale : F-30 Sociologie de la Jeunesse Résumé : "Les auteurs ont mobilisé les ressources disponibles - scolarité, emploi, salaires, relations entre les générations - pour comparer les Français nés en 1938 avec ceux nés en 1968. Nous savions que nous avions changé mais pensions-nous que ce fût à ce point ? Avant la ""crise"", le salaire d'embauche croît plus vite que le salaire moyen. A trente ans, le fils gagne moins que son père au même âge. On croit au progrès de l'emploi et des qualifications. En 1973, avec la ""crise"", tout bascule. Face au chômage, les familles réagissent par un surinvestissement scolaire. Mais celui-ci n'a pas que du bon. Le niveau monte, les écarts se creusent. Le chômage des jeunes atteint la morale sociale en son coeur. Un livre rigoureux. L'occasion de nous regarder en face. " Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=9640 Avoir 30 ans en 1968 et en 1998 = Avoir trente ans en 1968 et 1998 [texte imprimé] / Christian Baudelot (1938-...), Auteur ; Roger Establet (1938-...), Auteur . - Paris : Éditions du Seuil, 2000 . - 222 p. : graph., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (L'épreuve des faits, ISSN 0750-5078) .
ISBN : 978-2-02-040454-9
Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS Mots-clés : JEUNE CONDITIONS DE TRAVAIL CONDITIONS DE VIE SALAIRE FAMILLE SOLIDARITE DIPLOME EMPLOI TRAVAIL IDENTITE EVOLUTION REUSSITE SOCIETE EMPLOI PRECAIRE INEGALITE AGE GENERATION CLASSE D'AGE SCOLARITE STATISTIQUES CATEGORIE SOCIOPROFESSIONNELLE Jeunes adultes -- Travail -- 1970-... Relations entre générations -- France -- 20e siècle Jeunesse -- France Vie active -- France -- Conditions économiques -- Conditions sociales -- 1945-... Index. décimale : F-30 Sociologie de la Jeunesse Résumé : "Les auteurs ont mobilisé les ressources disponibles - scolarité, emploi, salaires, relations entre les générations - pour comparer les Français nés en 1938 avec ceux nés en 1968. Nous savions que nous avions changé mais pensions-nous que ce fût à ce point ? Avant la ""crise"", le salaire d'embauche croît plus vite que le salaire moyen. A trente ans, le fils gagne moins que son père au même âge. On croit au progrès de l'emploi et des qualifications. En 1973, avec la ""crise"", tout bascule. Face au chômage, les familles réagissent par un surinvestissement scolaire. Mais celui-ci n'a pas que du bon. Le niveau monte, les écarts se creusent. Le chômage des jeunes atteint la morale sociale en son coeur. Un livre rigoureux. L'occasion de nous regarder en face. " Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=9640 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10304 F-30 "20" BAU Livres Centre de Documentation Carrières Sociales Sociologie de la Jeunesse Disponible
Titre : L'école capitaliste en France Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Baudelot (1938-...), Auteur ; Roger Establet (1938-...), Auteur Editeur : Paris : François Maspero Année de publication : 1971 Collection : Cahiers libres, ISSN 0526-8370 num. 213-214 Importance : 336 p. Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : ECOLE CAPITALISME ENSEIGNEMENT Index. décimale : G-03 Essais sur... Note de contenu : Voir aussi les comptes rendus en ligne : Morice Alain. Christian Baudelot et Roger Establet, L'école capitaliste en France, Tiers-Monde, 1974, vol. 15, n° 59, pp. 892-893. url : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/tiers_0040-7356_1974_num_15_59_2046_t1_0892_0000_2 ou : Mollo Suzanne. Baudelot (Christian), Establet (Roger). — L'école capitaliste en France, Revue française de pédagogie, 1972, vol. 19, n° 1, pp. 53-55. url : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfp_0556-7807_1972_num_19_1_2026_t1_0053_0000_2 [Consultés le 27 mai 2013] En ligne : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/tiers_0040-7356_1974_num_ [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=2128 L'école capitaliste en France [texte imprimé] / Christian Baudelot (1938-...), Auteur ; Roger Establet (1938-...), Auteur . - Paris : François Maspero, 1971 . - 336 p.. - (Cahiers libres, ISSN 0526-8370; 213-214) .
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : ECOLE CAPITALISME ENSEIGNEMENT Index. décimale : G-03 Essais sur... Note de contenu : Voir aussi les comptes rendus en ligne : Morice Alain. Christian Baudelot et Roger Establet, L'école capitaliste en France, Tiers-Monde, 1974, vol. 15, n° 59, pp. 892-893. url : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/tiers_0040-7356_1974_num_15_59_2046_t1_0892_0000_2 ou : Mollo Suzanne. Baudelot (Christian), Establet (Roger). — L'école capitaliste en France, Revue française de pédagogie, 1972, vol. 19, n° 1, pp. 53-55. url : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfp_0556-7807_1972_num_19_1_2026_t1_0053_0000_2 [Consultés le 27 mai 2013] En ligne : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/tiers_0040-7356_1974_num_ [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=2128 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2257 G-03 BAU Livres Centre de Documentation Carrières Sociales Education-Pédagogie Disponible
Titre : L'école est-elle rentable ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger Establet (1938-...), Auteur Editeur : Paris : PUF, Presses universitaires de France - Humensis Année de publication : 1987 Collection : Pédagogie d'aujourd'hui Importance : 239 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-040025-7 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : ECOLE PEDAGOGIE REUSSITE SCOLAIRE ENSEIGNEMENT Index. décimale : G-03 Essais sur... Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=92 L'école est-elle rentable ? [texte imprimé] / Roger Establet (1938-...), Auteur . - Paris : PUF, Presses universitaires de France - Humensis, 1987 . - 239 p.. - (Pédagogie d'aujourd'hui) .
ISBN : 978-2-13-040025-7
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : ECOLE PEDAGOGIE REUSSITE SCOLAIRE ENSEIGNEMENT Index. décimale : G-03 Essais sur... Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=92 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 96 ARCH G-03 EST Livres Centre de Documentation Carrières Sociales Education-Pédagogie Disponible
Titre : À l'école des stéréotypes : comprendre et déconstruire Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Morin-Messabel , Directeur de la recherche ; Muriel Salle (1978-...), Directeur de la recherche ; Roger Establet (1938-...), Préfacier, etc.
Mention d'édition : Autres tirages : 2014, 2015, 2016 Editeur : Paris : Éditions L'Harmattan Année de publication : 2013 Collection : Savoir et formation Sous-collection : Série Genre et éducation Importance : 230 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-00879-0 Prix : 23 € Note générale : Voir aussi, en hyperlien, l'étude en ligne sur legotheque : Après les manuels scolaires d’histoire en 2011 et ceux de mathématiques en 2012, le centre Hubertine Auclert, centre francilien de ressources pour l’égalité femmes-hommes, décrypte cette année les stéréotypes sexistes dans les manuels scolaires de français. Les résultats de l’étude ont été présentés le jeudi 21 novembre 2013, dans le cadre du Salon européen de l’éducation, porte de Versailles à Paris. Voir aussi l'"étude publiée par le centre Hubertine Auclert sur les supports pédagogiques utilisés en CP : moins de filles et de femmes dans les manuels scolaires et les livres jeunesses, des rôles stéréotypés pour tous. Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE Mots-clés : Différences entre sexes en éducation France 1990-... identité sexuelle enfant accès à l'éducation stéréotype Éducation à l’égalité Déconstruction des stéréotypes de genre Égalité dans les sphères politiques et sociales Théories et concepts Stéréotype (psychologie) Sexisme en éducation Égalité des sexes Identité sexuelle et éducation Enseignants -- Formation Rôle selon le sexe Index. décimale : E-20 Psychologie sociale et environnementale Résumé : Nourrie par les "gender studies", cette étude montre comment l'identité sexuée ou genrée est présente de la littérature enfantine et jeunesse, les manuels scolaires, les jeux vidéos et sa transmission par les enseignants. Des pistes de réflexion et des applications pédagogiques sont proposées pour lutter contre toute forme de préjugé et préparer les enfants à vivre en société.
L'ouvrage s'ouvre par une analyse des outils d'enseignement mis en oeuvre en classe en commençant par les albums de jeunesse et sur les usages qui peuvent en être faits dans le cadre d'une éducation à la question des stéréotypes. Il s'intéresse ensuite aux manuels scolaires puis aux jeux vidéos soulignant pour les premiers l'important travail de contextualisation, indispensable pour débusquer les stéréotypes dans les images et des textes présentés aux élèves. Les problématiques de genre et la réflexion sur les stéréotypes de sexe en contexte scolaire passent également par une approche disciplinaire. Une étude sur l'EPS puis sur l'histoire sont notamment proposées. Elles montrent que les stéréotypes associés aux différentes disciplines sont assimilés très précocément par les filles et les garçons expliquant, ainsi, l'importance de l'habillage disciplinaire d'une activité. Enfin, c'est la question de la formation des futur.e.s enseignant.e.s qui est interrogée dans le contexte de formation renouvelé depuis 2010 montrant qu'un certain nombre de changements sont perceptibles ce qui indique bien que les actions de formation ne sont pas lettre morte, mais induisent des effets concrètement mesurablesNote de contenu : Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. 4e de couv. : "Quel est le rôle de l'institution scolaire dans le maintien des stéréotypes de sexe, ou au contraire dans la lutte contre les comportements discriminatoires qui en découlent ? Comment interroger et déconstruire ces stéréotypes ? Quelles sont leurs conséquences du point de vue éducatif ? Quelles actions égalitaires peut-on mettre en place pour moduler ces croyances ? Voilà quelques questions auxquelles le présent ouvrage se propose de répondre, en présentant à la fois des pistes de réflexion et des idées d'action, des recherches actuelles de terrain et des propositions d'applications pédagogiques. Entre théorie et pratique, il veut porter un regard original et interdisciplinaire sur la formation des enseignant-e-s en particulier, et sur les stéréotypes de sexe, notion développée dans le champ de la psychologie sociale mais qui intéresse également les historiens et les sociologues. Une des finalités de l'école n'est-elle pas de lutter contre toute forme de préjugé ou d'idée préconçue ? Puisque « l'école doit préparer les enfants à vivre en société », autant faire en sorte que leur formation scolaire leur permette d'espérer vivre dans une société plus égalitaire." En ligne : https://legothequeabf.wordpress.com/2013/10/22/manuels-scolaires-et-stereotypes- [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=95518 À l'école des stéréotypes : comprendre et déconstruire [texte imprimé] / Christine Morin-Messabel
ISBN : 978-2-343-00879-0 : 23 €
Voir aussi, en hyperlien, l'étude en ligne sur legotheque : Après les manuels scolaires d’histoire en 2011 et ceux de mathématiques en 2012, le centre Hubertine Auclert, centre francilien de ressources pour l’égalité femmes-hommes, décrypte cette année les stéréotypes sexistes dans les manuels scolaires de français. Les résultats de l’étude ont été présentés le jeudi 21 novembre 2013, dans le cadre du Salon européen de l’éducation, porte de Versailles à Paris. Voir aussi l'"étude publiée par le centre Hubertine Auclert sur les supports pédagogiques utilisés en CP : moins de filles et de femmes dans les manuels scolaires et les livres jeunesses, des rôles stéréotypés pour tous.
Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE Mots-clés : Différences entre sexes en éducation France 1990-... identité sexuelle enfant accès à l'éducation stéréotype Éducation à l’égalité Déconstruction des stéréotypes de genre Égalité dans les sphères politiques et sociales Théories et concepts Stéréotype (psychologie) Sexisme en éducation Égalité des sexes Identité sexuelle et éducation Enseignants -- Formation Rôle selon le sexe Index. décimale : E-20 Psychologie sociale et environnementale Résumé : Nourrie par les "gender studies", cette étude montre comment l'identité sexuée ou genrée est présente de la littérature enfantine et jeunesse, les manuels scolaires, les jeux vidéos et sa transmission par les enseignants. Des pistes de réflexion et des applications pédagogiques sont proposées pour lutter contre toute forme de préjugé et préparer les enfants à vivre en société.
L'ouvrage s'ouvre par une analyse des outils d'enseignement mis en oeuvre en classe en commençant par les albums de jeunesse et sur les usages qui peuvent en être faits dans le cadre d'une éducation à la question des stéréotypes. Il s'intéresse ensuite aux manuels scolaires puis aux jeux vidéos soulignant pour les premiers l'important travail de contextualisation, indispensable pour débusquer les stéréotypes dans les images et des textes présentés aux élèves. Les problématiques de genre et la réflexion sur les stéréotypes de sexe en contexte scolaire passent également par une approche disciplinaire. Une étude sur l'EPS puis sur l'histoire sont notamment proposées. Elles montrent que les stéréotypes associés aux différentes disciplines sont assimilés très précocément par les filles et les garçons expliquant, ainsi, l'importance de l'habillage disciplinaire d'une activité. Enfin, c'est la question de la formation des futur.e.s enseignant.e.s qui est interrogée dans le contexte de formation renouvelé depuis 2010 montrant qu'un certain nombre de changements sont perceptibles ce qui indique bien que les actions de formation ne sont pas lettre morte, mais induisent des effets concrètement mesurablesNote de contenu : Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. 4e de couv. : "Quel est le rôle de l'institution scolaire dans le maintien des stéréotypes de sexe, ou au contraire dans la lutte contre les comportements discriminatoires qui en découlent ? Comment interroger et déconstruire ces stéréotypes ? Quelles sont leurs conséquences du point de vue éducatif ? Quelles actions égalitaires peut-on mettre en place pour moduler ces croyances ? Voilà quelques questions auxquelles le présent ouvrage se propose de répondre, en présentant à la fois des pistes de réflexion et des idées d'action, des recherches actuelles de terrain et des propositions d'applications pédagogiques. Entre théorie et pratique, il veut porter un regard original et interdisciplinaire sur la formation des enseignant-e-s en particulier, et sur les stéréotypes de sexe, notion développée dans le champ de la psychologie sociale mais qui intéresse également les historiens et les sociologues. Une des finalités de l'école n'est-elle pas de lutter contre toute forme de préjugé ou d'idée préconçue ? Puisque « l'école doit préparer les enfants à vivre en société », autant faire en sorte que leur formation scolaire leur permette d'espérer vivre dans une société plus égalitaire." En ligne : https://legothequeabf.wordpress.com/2013/10/22/manuels-scolaires-et-stereotypes- [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=95518 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13707 E-20 MOR Livres Centre de Documentation Carrières Sociales Psychologie - Psychanalyse Sorti jusqu'au 01/02/2021 Documents numériques
Actes Colloque Manuels scolaires (PDF, 60 p.) : Fort des travaux menés depuis 3 ans sur les représentations sexuées et sexistes, le Centre Hubertine Auclert a organisé le 2 juillet 2014 un colloque Manuels scolaires, genre et égalité au Sénat. A l’attURL
"Manuels de lecture du CP : et si on apprenait l’égalité ? étude des représentations sexuées et sexistes dans les manuels de lecture du CP" : Etude complète du Centre Hubertine Auclert (PDF, 27 p.) : L’étude met en exergue qu’apprendre à lire c’est aussiURL
"Manuels de lecture du CP : et si on apprenait l’égalité ? étude des représentations sexuées et sexistes dans les manuels de lecture du CP" :Synthèse de l'étude du Centre Hubertine Auclert (PDF, 5 p.) : L’étude met en exergue qu’apprendre à lire c’est ausURL
Due des Ecole du 11/10/2015 : "Le genre à l'école et la mixité filles-garçons" (54") : Vous avez sûrement entendu parler cette semaine de l’étude publiée par le centre Hubertine Auclert sur les supports pédagogiques utilisés en CP : moins de filles et deURL
Toutes les publications du Centre Hubertine Auclert, et notamment celles sur manuels scolaires et stéréotypesURLL'élitisme républicain : l'école française à l'épreuve des comparaisons internationales / Christian Baudelot
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkN.C. Le savoir réel de l'homme moderne : essais introductifs / R. Girod PUF / Christian Baudemot in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, n°108 (juil.-août-sep 1994)
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PermalinkPermalinkUNE SOCIETE DES INDIVIDUS / et al. ; Roger Establet ; François Flahault ; Jacques Donzelot in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative, 157 (Ete 2009)
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