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Auteur Laurent Trémel
(1967-...)
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Titre : 50 ans de pédagogie par les petits écrans Type de document : document électronique Auteurs : Laurent Trémel (1967-...) , Directeur de la recherche
Mention d'édition : L'ouvrage est dédié à la mémoire de Geneviève Jacquinot (1937-2014), qui a fortement encouragés les auteurs à le faire paraître Editeur : Chasseneuil du Poitou (Vienne) : Réseau Canopé© éditions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 2015 Importance : 51 p. Format : ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-03557-8 Note générale : Ebook conçu à l’occasion de l’exposition éponyme qui s’est déroulée au Musée de l’Éducation nationale à Rouen, du 5 novembre 2014 au 10 janvier 2016. « 50 ans de pédagogie par les petits écrans : l’histoire de la pédagogie assistée par les nouveaux médias depuis 50 ans » Mots-clés : Période 1945-1989 expérimentation collège expérimental auto-documentation FOAD,formation à distance formation Goldorak controverses innovaton pédagogie pédagogique travail en autonomie élèves jeunes téléspectateur jeune téléspectateurs nouvelles technologies pratiques émergentes sketchnoting FOAD enseignement à distance Résumé : L’ouvrage interactif 50 ans de pédagogie par les petits écrans a été conçu à l’occasion de l’exposition éponyme qui se déroule au Musée de l’Éducation nationale à Rouen, du 5 novembre 2014 au 10 janvier 2016. Des chercheurs en sciences de l’éducation y retracent l’histoire de la pédagogie assistée par les nouveaux médias depuis cinquante ans : de la télévision à l’informatique. Ces textes théoriques («analyses») sont complétés par des contributions d’enseignants («témoignages»), qui ont expérimenté en classe ces nouveaux médias. La première partie (« parcours d’exposition ») décrit plus spécifiquement l’exposition. Un large choix de photos des vitrines agrémente le texte. Des liens renvoient à vingt-trois vidéos réalisées pour l’occasion : elles présentent l’histoire de la télévision scolaire et les témoignages de ses réalisateurs. L’ouvrage met ainsi en valeur de la richesse de l’exposition et permet d’en prolonger chez soi l’exploration. De nombreux liens offrent la possibilité de mettre en résonance les diverses contributions de l’ouvrage, favorisant une navigation hyperlien qui enrichit la linéarité du texte (liens vers les vidéos au fil des textes, liens des analyses aux témoignages, liens vers les bibliographies et les biographies des auteurs). Note de contenu : Les chercheurs en sciences de l’éducation y retracent l’histoire de la pédagogie assistée par les nouveaux médias depuis cinquante ans : de la télévision à l’informatique. Ces textes théoriques sont complétés par des témoignages d’enseignants et d’élèves qui ont expérimenté en classe ces nouveaux médias.
De nombreux liens offrent la possibilité de mettre en résonance les diverses contributions de l’ouvrage et enrichissent la linéarité du texte (liens vers des vidéos, des analyses, des témoignages, les bibliographies et biographies des auteurs….)
Vingt-trois documentaires réalisés pour l’occasion qui présentent l’histoire de la télévision scolaire et les témoignages de ses réalisateurs.
L’e-book met ainsi en valeur la richesse de l’exposition et permet d’en prolonger l’exploration chez soi.
En somme :
• Des analyses sur l’audiovisuel éducatif
• Des témoignages de réalisateurs accompagnés d’images d’archives
• De nombreuses ressources pédagogiques gratuites
En ligne : https://www.reseau-canope.fr/fileadmin/user_upload/Actualites/pdf/50ANS-PEDAGOGI [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=213846 50 ans de pédagogie par les petits écrans [document électronique] / Laurent Trémel (1967-...)
ISBN : 978-2-240-03557-8
Ebook conçu à l’occasion de l’exposition éponyme qui s’est déroulée au Musée de l’Éducation nationale à Rouen, du 5 novembre 2014 au 10 janvier 2016. « 50 ans de pédagogie par les petits écrans : l’histoire de la pédagogie assistée par les nouveaux médias depuis 50 ans »
Mots-clés : Période 1945-1989 expérimentation collège expérimental auto-documentation FOAD,formation à distance formation Goldorak controverses innovaton pédagogie pédagogique travail en autonomie élèves jeunes téléspectateur jeune téléspectateurs nouvelles technologies pratiques émergentes sketchnoting FOAD enseignement à distance Résumé : L’ouvrage interactif 50 ans de pédagogie par les petits écrans a été conçu à l’occasion de l’exposition éponyme qui se déroule au Musée de l’Éducation nationale à Rouen, du 5 novembre 2014 au 10 janvier 2016. Des chercheurs en sciences de l’éducation y retracent l’histoire de la pédagogie assistée par les nouveaux médias depuis cinquante ans : de la télévision à l’informatique. Ces textes théoriques («analyses») sont complétés par des contributions d’enseignants («témoignages»), qui ont expérimenté en classe ces nouveaux médias. La première partie (« parcours d’exposition ») décrit plus spécifiquement l’exposition. Un large choix de photos des vitrines agrémente le texte. Des liens renvoient à vingt-trois vidéos réalisées pour l’occasion : elles présentent l’histoire de la télévision scolaire et les témoignages de ses réalisateurs. L’ouvrage met ainsi en valeur de la richesse de l’exposition et permet d’en prolonger chez soi l’exploration. De nombreux liens offrent la possibilité de mettre en résonance les diverses contributions de l’ouvrage, favorisant une navigation hyperlien qui enrichit la linéarité du texte (liens vers les vidéos au fil des textes, liens des analyses aux témoignages, liens vers les bibliographies et les biographies des auteurs). Note de contenu : Les chercheurs en sciences de l’éducation y retracent l’histoire de la pédagogie assistée par les nouveaux médias depuis cinquante ans : de la télévision à l’informatique. Ces textes théoriques sont complétés par des témoignages d’enseignants et d’élèves qui ont expérimenté en classe ces nouveaux médias.
De nombreux liens offrent la possibilité de mettre en résonance les diverses contributions de l’ouvrage et enrichissent la linéarité du texte (liens vers des vidéos, des analyses, des témoignages, les bibliographies et biographies des auteurs….)
Vingt-trois documentaires réalisés pour l’occasion qui présentent l’histoire de la télévision scolaire et les témoignages de ses réalisateurs.
L’e-book met ainsi en valeur la richesse de l’exposition et permet d’en prolonger l’exploration chez soi.
En somme :
• Des analyses sur l’audiovisuel éducatif
• Des témoignages de réalisateurs accompagnés d’images d’archives
• De nombreuses ressources pédagogiques gratuites
En ligne : https://www.reseau-canope.fr/fileadmin/user_upload/Actualites/pdf/50ANS-PEDAGOGI [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=213846 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
Enjeux pédagogiques Impacts du numérique sur l'apprentissage «L'être et l'écran» «Le philosophe Dominique Lecourt analyse les bouleversements apportés par la révolution du numérique dans notre rapport à l’apprentissage et dans nos relations aux autres.URL
"L’éducation, demain Le progrès technologique ne pourra triompher réellement un jour que dans le refus d’imitation et par le risque créateur" par Henri Dieuzaide, Le Monde diplomatique, mai 1970, p. 4 : "Depuis trente ans on a cherché à utiliser un matériURL
La télévision éducative, retour vers le futur ? Dossier réalisé par Delphine Campagnolle, directrice du MUNAE ; Laurent Trémel, docteur en sociologie, chargé de mission Médiation scientifique et Partenariats universitaires au MUNAE ; Laurent Garreau, doctURL
Le projet 50 ans de pédagogie par les petits écrans a été conçu à l’occasion de l’exposition éponyme qui se déroule au Musée national de l'Éducation (MNE) à Rouen, du 5 novembre 2014 au 10 janvier 2016. Il propose trois supports pour revivre l'histoire deURL
RV de l'Histoire du 30/01/2018, 52' : Eduquer dans son temps (3/4) Nouveaux médias, nouveaux enseignements. Comment le cinéma, la télévision puis aujourd'hui le jeu vidéo sont-ils intégrés en tant qu'auxiliaires pédagogiques par le système scolaire depuisURLLes "bons" jeux vidéos présentent-ils un aspect pédagogique ? / Laurent Trémel in Le Monde de l'Education [archivé], 285 (10/2000)
Titre : Les "bons" jeux vidéos présentent-ils un aspect pédagogique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Trémel (1967-...) Année de publication : 10/2000 Article en page(s) : p.47 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:J.26 Technologie de l'information (logiciels):Application informatique:Jeu vidéo Mots-clés : Pédagogie 2000- Résumé : Analyse de cette activité ludique qui joue un rôle déterminant dans la socialisation des jeunes. Les effets pervers des jeux vidéos : violence et valeurs renvoyant de façon récurrente à une idéologie néolibérale : désir de réussite personnelle ; vision ethnocentrée du monde occidental. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=92982
in Le Monde de l'Education [archivé] > 285 (10/2000) . - p.47[article] Les "bons" jeux vidéos présentent-ils un aspect pédagogique ? [texte imprimé] / Laurent Trémel (1967-...)
Langues : Français (fre)
in Le Monde de l'Education [archivé] > 285 (10/2000) . - p.47
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:J.26 Technologie de l'information (logiciels):Application informatique:Jeu vidéo Mots-clés : Pédagogie 2000- Résumé : Analyse de cette activité ludique qui joue un rôle déterminant dans la socialisation des jeunes. Les effets pervers des jeux vidéos : violence et valeurs renvoyant de façon récurrente à une idéologie néolibérale : désir de réussite personnelle ; vision ethnocentrée du monde occidental. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=92982 Les faiseurs de mondes : essai socio-anthropologique sur la pratique des jeux de simulation / Laurent Trémel
Titre : Les faiseurs de mondes : essai socio-anthropologique sur la pratique des jeux de simulation Type de document : document électronique Auteurs : Laurent Trémel (1967-...) Mention d'édition : Thèse de doctorat : Sociologie : Paris, EHESS : 1999 Editeur : Paris cedex 06 : Éditions de l'EHESS, École des Hautes Études en Sciences Sociales Année de publication : 1999 Importance : 378 f. Format : 30 cm Note générale : Cette thèse propose une analyse riche et située de la sociabilité autour des jeux non-virtuels chez les jeunes adultes et adolescent-es Langues : Français (fre) Mots-clés : SOCIOLOGIE : CULTURE, ARTS, LOISIRS ET SPORTS Jeu de rôle (psychologie) -- Anthropologie
Jeu de rôle (psychologie) -- Sociologie
Réalité virtuelle -- France -- 1990-....
Socialisation -- France -- 1990-....Résumé : A L'INTERSECTION DE LA SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION, DE LA SOCIOLOGIE DE LA JEUNESSE ET DE LA SOCIOLOGIE DES LOISIRS, LE PROPOS DE CETTE THESE EST D'ETUDIER LE SENS QUE PEUT AVOIR LA PRATIQUE DES JEUX DE SIMULATION (JEUX DE PLATEAU, JEUX DE ROLES, "WARGAMES") EN FRANCE DANS LES ANNEES QUATRE-VINGT DIX, EN S'INTERESSANT PLUS PARTICULIEREMENT AUX JEUX DE ROLES ET A LEURS PRATIQUANTS. NOUS MONTRONS COMMENT IL S'AVERE NECESSAIRE D'ETUDIER CETTE ACTIVITE LUDIQUE EN LA REPLACANT DANS SON CONTEXTE SOCIAL. RESTANT TRIBUTAIRE DES CLIVAGES SOCIAUX, ELLE REVELE EN FAIT LES PROBLEMES QUE SE POSENT AUJOURD'HUI DES JEUNES DES CLASSES MOYENNES SCOLARISES, NOTAMMENT FACE A LEUR DEVENIR. PLONGEANT LEURS PRATIQUANTS DANS UN IMAGINAIRE ACCUEILLANT, QUI OUVRE L'ESPACE DES POSSIBLES, CES JEUX PERMETTENT DE DEVELOPPER DES SAVOIRS, DE CONSTRUIRE DES SCENARIOS ET DES MONDES OU UNE "CRITIQUE SOCIALE ORDINAIRE" PEUT PRENDRE PLACE, VOIRE DE REALISER VIRTUELLEMENT SES ASPIRATIONS PROFONDES. A PARTIR D'ETUDES ETHNOGRAPHIQUES MENEES DANS DES CLUBS DE JEU, NOUS ETUDIONS EGALEMENT LES FORMES DE SOCIALISATION SPECIFIQUES DEVELOPPEES DANS LES COMMUNAUTES DE ROLISTES, DONNANT LIEU A LA CONSTITUTION DE MICRO-SOCIETES JUVENILES OU DES SORTES DE "CARRIERES DE JOUEUR" SE DEROULENT, EN PARALLELE A L'EXISTENCE QUOTIDIENNE. En ligne : http://proxy.scd.univ-tours.fr/login?url=http://www.cairn.info/jeux-de-roles-jeu [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=258400 Les faiseurs de mondes : essai socio-anthropologique sur la pratique des jeux de simulation [document électronique] / Laurent Trémel (1967-...)
Cette thèse propose une analyse riche et située de la sociabilité autour des jeux non-virtuels chez les jeunes adultes et adolescent-es
Langues : Français (fre)
Mots-clés : SOCIOLOGIE : CULTURE, ARTS, LOISIRS ET SPORTS Jeu de rôle (psychologie) -- Anthropologie
Jeu de rôle (psychologie) -- Sociologie
Réalité virtuelle -- France -- 1990-....
Socialisation -- France -- 1990-....Résumé : A L'INTERSECTION DE LA SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION, DE LA SOCIOLOGIE DE LA JEUNESSE ET DE LA SOCIOLOGIE DES LOISIRS, LE PROPOS DE CETTE THESE EST D'ETUDIER LE SENS QUE PEUT AVOIR LA PRATIQUE DES JEUX DE SIMULATION (JEUX DE PLATEAU, JEUX DE ROLES, "WARGAMES") EN FRANCE DANS LES ANNEES QUATRE-VINGT DIX, EN S'INTERESSANT PLUS PARTICULIEREMENT AUX JEUX DE ROLES ET A LEURS PRATIQUANTS. NOUS MONTRONS COMMENT IL S'AVERE NECESSAIRE D'ETUDIER CETTE ACTIVITE LUDIQUE EN LA REPLACANT DANS SON CONTEXTE SOCIAL. RESTANT TRIBUTAIRE DES CLIVAGES SOCIAUX, ELLE REVELE EN FAIT LES PROBLEMES QUE SE POSENT AUJOURD'HUI DES JEUNES DES CLASSES MOYENNES SCOLARISES, NOTAMMENT FACE A LEUR DEVENIR. PLONGEANT LEURS PRATIQUANTS DANS UN IMAGINAIRE ACCUEILLANT, QUI OUVRE L'ESPACE DES POSSIBLES, CES JEUX PERMETTENT DE DEVELOPPER DES SAVOIRS, DE CONSTRUIRE DES SCENARIOS ET DES MONDES OU UNE "CRITIQUE SOCIALE ORDINAIRE" PEUT PRENDRE PLACE, VOIRE DE REALISER VIRTUELLEMENT SES ASPIRATIONS PROFONDES. A PARTIR D'ETUDES ETHNOGRAPHIQUES MENEES DANS DES CLUBS DE JEU, NOUS ETUDIONS EGALEMENT LES FORMES DE SOCIALISATION SPECIFIQUES DEVELOPPEES DANS LES COMMUNAUTES DE ROLISTES, DONNANT LIEU A LA CONSTITUTION DE MICRO-SOCIETES JUVENILES OU DES SORTES DE "CARRIERES DE JOUEUR" SE DEROULENT, EN PARALLELE A L'EXISTENCE QUOTIDIENNE. En ligne : http://proxy.scd.univ-tours.fr/login?url=http://www.cairn.info/jeux-de-roles-jeu [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=258400 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Le grand jeu : Débats autour de quelques avatars médiatiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Santolaria, Auteur ; Laurent Trémel (1967-...) Editeur : Paris : PUF, Presses universitaires de France - Humensis Année de publication : 2004 Collection : Sociologie d'aujourd'hui, ISSN 0768-0503 Importance : 1 vol. (200 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-054092-2 Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Internet ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Industries de l'information:Radiodiffusion:Télévision Mots-clés : Audiovisuel et médias Information/Journalisme Téléréalité Jeux vidéos jeux vidéos,téléréalité,journalisme,internet Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Au cinéma d'hier, soumis à une censure politique codifiée, ont succédé les spectacles douteux de la télé-réalité ou la diffusion massive des jeux vidéo destinés aux jeunes. Jouant avec les images et les stéréotypes, les industries du loisir contribuent pour une part importante à forge
l'imaginaire et les valeurs de nos contemporains. Cet ouvrage en étudie les conséquences sociales et idéologiques. L'approche ici privilégiée obéit au principe des regards croisés : qu'ils soient sociologue, historien, journaliste, enseignant, responsable de site Internet, formateur, artiste multimédia, chaque contributeur éclaire par son expérience, par ses travaux, la problématique commune. S'impliquant dans leurs objets d'études afin d'en comprendre les logiques - qu'il s'agisse de participer aux phases de sélection d'une émission " survivaliste ", de jouer à des jeux vidéo, ou d'analyser les contenus des films actuellement prisés par les adolescents - les auteurs proposent une approche documentée et sans complaisance de ces phénomènes. Ils renouent pleinement avec la tradition de la critique sociale. Inscrit dans une perspective de débat, soulevant des questions problématiques concernant notre quotidien et celui de nos enfants, l'ouvrage intéresse un large public, celui du domaine universitaire (chercheurs, étudiants...), celui de l'éducation et de l'action sociale, ou plus généralement des " acteurs " (téléspectateurs, amateurs de jeux vidéo...) soucieux d'interroger leurs pratiquesPermalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=254850 Le grand jeu : Débats autour de quelques avatars médiatiques [texte imprimé] / Nicolas Santolaria, Auteur ; Laurent Trémel (1967-...)
ISBN : 978-2-13-054092-2
Langues : Français (fre)
Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Internet ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Industries de l'information:Radiodiffusion:Télévision Mots-clés : Audiovisuel et médias Information/Journalisme Téléréalité Jeux vidéos jeux vidéos,téléréalité,journalisme,internet Index. décimale : 12 Audiovisuel et médias Résumé : Au cinéma d'hier, soumis à une censure politique codifiée, ont succédé les spectacles douteux de la télé-réalité ou la diffusion massive des jeux vidéo destinés aux jeunes. Jouant avec les images et les stéréotypes, les industries du loisir contribuent pour une part importante à forge
l'imaginaire et les valeurs de nos contemporains. Cet ouvrage en étudie les conséquences sociales et idéologiques. L'approche ici privilégiée obéit au principe des regards croisés : qu'ils soient sociologue, historien, journaliste, enseignant, responsable de site Internet, formateur, artiste multimédia, chaque contributeur éclaire par son expérience, par ses travaux, la problématique commune. S'impliquant dans leurs objets d'études afin d'en comprendre les logiques - qu'il s'agisse de participer aux phases de sélection d'une émission " survivaliste ", de jouer à des jeux vidéo, ou d'analyser les contenus des films actuellement prisés par les adolescents - les auteurs proposent une approche documentée et sans complaisance de ces phénomènes. Ils renouent pleinement avec la tradition de la critique sociale. Inscrit dans une perspective de débat, soulevant des questions problématiques concernant notre quotidien et celui de nos enfants, l'ouvrage intéresse un large public, celui du domaine universitaire (chercheurs, étudiants...), celui de l'éducation et de l'action sociale, ou plus généralement des " acteurs " (téléspectateurs, amateurs de jeux vidéo...) soucieux d'interroger leurs pratiquesPermalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=254850 Exemplaires
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