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A 2 ans, l'autonomisation au prisme des structures d'EAJE / Sylvie Rayna in Le Furet : petite enfance & diversité / ITS et BM de Tours, 75 (Décembre - Janvier - Février 2015)

Public ISBD [article]  inLe Furet : petite enfance & diversité / ITS et BM de Tours > 75 (Décembre - Janvier - Février 2015) . - pp12-13 Titre : A 2 ans, l'autonomisation au prisme des structures d'EAJE Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Rayna, Auteur ; Pascale Garnier (1960-...), Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp12-13 Langues : Français (fre) Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Développement économique et social:Développement économique et social:Politique de développement:Stratégie de développement:Développement humain:Autonomisation Enabling individuals or communities to take charge and make full use of their knowledge, energies and judgment. Mots-clés : EAJE (ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT)  JEUNE ENFANT  AUTONOMIE  ACTIVITE D'EVEIL Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=155688 [article] A 2 ans, l'autonomisation au prisme des structures d'EAJE [texte imprimé] / Sylvie Rayna, Auteur ; Pascale Garnier (1960-...), Auteur . - 2014 . - pp12-13. Langues : Français (fre) in Le Furet : petite enfance & diversité / ITS et BM de Tours > 75 (Décembre - Janvier - Février 2015) . - pp12-13 Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Développement économique et social:Développement économique et social:Politique de développement:Stratégie de développement:Développement humain:Autonomisation Enabling individuals or communities to take charge and make full use of their knowledge, energies and judgment. Mots-clés : EAJE (ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT)  JEUNE ENFANT  AUTONOMIE  ACTIVITE D'EVEIL Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=155688

Accueil du jeune enfant / Pascale Garnier ; Gilles Brougère ; Pablo RUPIN ; et al. in Revue des politiques sociales et familiales, RPSF, 120 (2e trimestre 2015)  

Public ISBD [article]  inRevue des politiques sociales et familiales, RPSF > 120 (2e trimestre 2015) . - bibliographie, glossaire, résumé en anglais, résumé en français Titre : Accueil du jeune enfant Auteurs : Pascale Garnier (1960-...), Auteur ; Gilles Brougère (1955-...) , Auteur ; Pablo RUPIN, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : bibliographie, glossaire, résumé en anglais, résumé en français Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills. Mots-clés : JEUNE ENFANT  ACCUEIL  ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT  PRATIQUE PROFESSIONNELLE  QUALITE  CLASSE D'AGE  PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE  CAP PETITE ENFANCE  AUXILIAIRE DE PUERICULTURE  SOIN  EMOTION  DISTANCE Résumé : Sommaire : Accueil du jeune enfant :- L'accueil des enfants de 2 à 3 ans. Regards croisés sur une catégorie d'âge dans différents lieux d'accueil collectif - Appréhender la qualité de l'accueil « à hauteur d'enfants » à partir d'études de cas. L'importance des rapports sociaux d'âge - Former les futurs professionnels de la petite enfance. Entre soin et éducation, quelle place pour les affects ? En ligne : https://www.caf.fr/etudes-et-statistiques/publications/politiques-sociales-et-fa [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=148749 [article] Accueil du jeune enfant [] / Pascale Garnier (1960-...), Auteur ; Gilles Brougère (1955-...) , Auteur ; Pablo RUPIN, Auteur ; et al., Auteur . - 2015 . - bibliographie, glossaire, résumé en anglais, résumé en français. in Revue des politiques sociales et familiales, RPSF > 120 (2e trimestre 2015) . - bibliographie, glossaire, résumé en anglais, résumé en français Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills. Mots-clés : JEUNE ENFANT  ACCUEIL  ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT  PRATIQUE PROFESSIONNELLE  QUALITE  CLASSE D'AGE  PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE  CAP PETITE ENFANCE  AUXILIAIRE DE PUERICULTURE  SOIN  EMOTION  DISTANCE Résumé : Sommaire : Accueil du jeune enfant :- L'accueil des enfants de 2 à 3 ans. Regards croisés sur une catégorie d'âge dans différents lieux d'accueil collectif - Appréhender la qualité de l'accueil « à hauteur d'enfants » à partir d'études de cas. L'importance des rapports sociaux d'âge - Former les futurs professionnels de la petite enfance. Entre soin et éducation, quelle place pour les affects ? En ligne : https://www.caf.fr/etudes-et-statistiques/publications/politiques-sociales-et-fa [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=148749

Accueillir l'enfant entre 2 et 3 ans / Cairn.info  

Public ISBD Titre : Accueillir l'enfant entre 2 et 3 ans / Cairn.info Type de document : document électronique Auteurs : Marie-Paule Thollon-Behar, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Agnès Florin , Collaborateur ; Pascale Garnier (1960-...), Collaborateur ; Marianne Martinez-Collet, Collaborateur ; Denis Mellier (1954-...) , Collaborateur ; Sylvie Rayna, Collaborateur ; Pierre Tap , Collaborateur Mention d'édition : [Nouvelle édition actualisée et augmentée Editeur : Ramonville Saint-Agne : Éditions Érès Année de publication : 2017, cop. 2001 Collection : Mille et un bébés / 1001 BB, ISSN 1286-7608 num. 38 Importance : 194 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5480-7 Prix : 12 € Note générale : Autres contributeurs : Denis Mellier, Sylvie Rayna, Pierre Tap Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfants -- Développement Enfants -- Psychologie Éducation de la première enfance Éducation préscolaire Garderies d'enfants Développement de l'enfant Résumé : Une réflexion sur la personnalité et le développement de l'enfant entre 2 et 3 ans afin de préparer les structures de la petite enfance, notamment la crèche et l'école, au moment de son accueil. Note de contenu : Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. En ligne : http://proxy.scd.univ-tours.fr/login?url=http://www.cairn.info/accueillir-l-enfa [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=245183 Accueillir l'enfant entre 2 et 3 ans / Cairn.info [document électronique] / Marie-Paule Thollon-Behar, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Agnès Florin , Collaborateur ; Pascale Garnier (1960-...), Collaborateur ; Marianne Martinez-Collet, Collaborateur ; Denis Mellier (1954-...) , Collaborateur ; Sylvie Rayna, Collaborateur ; Pierre Tap , Collaborateur  . -  [Nouvelle édition actualisée et augmentée . - Ramonville Saint-Agne (11 rue des alouettes, 31520) : Éditions Érès, 2017, cop. 2001 . - 194 p. : couv. ill. en coul. ; 16 cm. - (Mille et un bébés / 1001 BB, ISSN 1286-7608; 38) . ISBN : 978-2-7492-5480-7 : 12 € Autres contributeurs : Denis Mellier, Sylvie Rayna, Pierre Tap Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfants -- Développement Enfants -- Psychologie Éducation de la première enfance Éducation préscolaire Garderies d'enfants Développement de l'enfant Résumé : Une réflexion sur la personnalité et le développement de l'enfant entre 2 et 3 ans afin de préparer les structures de la petite enfance, notamment la crèche et l'école, au moment de son accueil. Note de contenu : Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. En ligne : http://proxy.scd.univ-tours.fr/login?url=http://www.cairn.info/accueillir-l-enfa [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=245183

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L’“agency” des enfants. Projet scientifique et politique des “childhood studies” / Pascale Garnier in Education et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation / Cairn.info, n°36 (2015)

Public ISBD [article]  inEducation et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation / Cairn.info > n°36 (2015) . - p. 159/173 Titre : L’“agency” des enfants. Projet scientifique et politique des “childhood studies” Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Garnier (1960-...), Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 159/173 Langues : Français (fre) Mots-clés : Statut de l'Enfant  participation des enfants  sociologie de l'enfant Note de contenu : "Dans la littérature anglophone, la notion d’“agency” des enfants constitue le mot d’ordre initial d’un domaine de recherche, les “childhood studies”, développé au tournant des années 1970 et marqué par une orientation des travaux sur l’enfance vers les sciences sociales. L’auteur, optant pour une approche pragmatique de ces notions, analyse leurs diverses acceptions et les critiques générales adressées à ce courant très contesté, tant pour ses usages sociaux que ses présupposés théoriques et idéologiques. Cet examen des débats théoriques sur l’agency des enfants est essentiel pour comprendre les rapports entre l’investigation scientifique et le projet politique d’une transformation du statut des enfants, affirmés comme des acteurs sociaux à part entière. L’intérêt d’analyser ces concepts est d’inviter à penser de façon relationnelle des catégories d’âge, d’interroger leurs enjeux anthropologiques et les manières de distinguer projet scientifique et projet politique d’émancipation des petits en insistant sur la réflexivité critique du chercheur. Les définitions d’une humanité partagée entre petits et grands et la dimension politique et morale de leurs rapports deviennent un enjeu fort de recherche touchant les questions de la représentation des enfants, de la dimension politique de leur reconnaissance et des conceptions de la personne." Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165903 [article] L’“agency” des enfants. Projet scientifique et politique des “childhood studies” [texte imprimé] / Pascale Garnier (1960-...), Auteur . - 2015 . - p. 159/173. Langues : Français (fre) in Education et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation / Cairn.info > n°36 (2015) . - p. 159/173 Mots-clés : Statut de l'Enfant  participation des enfants  sociologie de l'enfant Note de contenu : "Dans la littérature anglophone, la notion d’“agency” des enfants constitue le mot d’ordre initial d’un domaine de recherche, les “childhood studies”, développé au tournant des années 1970 et marqué par une orientation des travaux sur l’enfance vers les sciences sociales. L’auteur, optant pour une approche pragmatique de ces notions, analyse leurs diverses acceptions et les critiques générales adressées à ce courant très contesté, tant pour ses usages sociaux que ses présupposés théoriques et idéologiques. Cet examen des débats théoriques sur l’agency des enfants est essentiel pour comprendre les rapports entre l’investigation scientifique et le projet politique d’une transformation du statut des enfants, affirmés comme des acteurs sociaux à part entière. L’intérêt d’analyser ces concepts est d’inviter à penser de façon relationnelle des catégories d’âge, d’interroger leurs enjeux anthropologiques et les manières de distinguer projet scientifique et projet politique d’émancipation des petits en insistant sur la réflexivité critique du chercheur. Les définitions d’une humanité partagée entre petits et grands et la dimension politique et morale de leurs rapports deviennent un enjeu fort de recherche touchant les questions de la représentation des enfants, de la dimension politique de leur reconnaissance et des conceptions de la personne." Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165903

Ce dont les enfants sont capables : marcher, travailler, nager : XVIIIe, XIXe, XXe siècles / Pascale Garnier

Public ISBD Titre : Ce dont les enfants sont capables : marcher, travailler, nager : XVIIIe, XIXe, XXe siècles Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Garnier (1960-...), Auteur ; Georges Vigarello (1941-....), Préfacier, etc. Editeur : Paris : Éditions A.-M. Métailié Année de publication : 1995 Collection : Leçons de choses (Paris), ISSN 1152-0345 Importance : 338 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86424-189-8 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays Mots-clés : ENFANT  XVIIIE  XIXE  XXE  MARCHE  APPRENTISSAGE  TRAVAIL  NATATION  NOURRISSON  SOCIETE  HISTOIRE  PSYCHOLOGIE  Aptitude chez l'enfant Développement de l'enfant -- Sociologie -- Histoire Child rearing -- History Child development Éducation des enfants -- France -- Histoire Enfants -- France -- Conditions sociales Enfants -- Travail -- France -- Histoire Enfants -- Protection, assistance, etc. -- France -- Histoire Histoire des mentalités -- France Index. décimale : A-20 Histoire des mentalités (subdiv. par siècles) Note de contenu : En appendice, choix de documents. Bibliogr. p. 323-335 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=7677 Ce dont les enfants sont capables : marcher, travailler, nager : XVIIIe, XIXe, XXe siècles [texte imprimé] / Pascale Garnier (1960-...), Auteur ; Georges Vigarello (1941-....), Préfacier, etc. . - Paris : Éditions A.-M. Métailié, 1995 . - 338 p.. - (Leçons de choses (Paris), ISSN 1152-0345) . ISBN : 978-2-86424-189-8 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays Mots-clés : ENFANT  XVIIIE  XIXE  XXE  MARCHE  APPRENTISSAGE  TRAVAIL  NATATION  NOURRISSON  SOCIETE  HISTOIRE  PSYCHOLOGIE  Aptitude chez l'enfant Développement de l'enfant -- Sociologie -- Histoire Child rearing -- History Child development Éducation des enfants -- France -- Histoire Enfants -- France -- Conditions sociales Enfants -- Travail -- France -- Histoire Enfants -- Protection, assistance, etc. -- France -- Histoire Histoire des mentalités -- France Index. décimale : A-20 Histoire des mentalités (subdiv. par siècles) Note de contenu : En appendice, choix de documents. Bibliogr. p. 323-335 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=7677

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8184	A-20 "18-20" GAR	Livres	Centre de Documentation Carrières Sociales	Histoire des mentalités	Disponible

Coopérer avec les parents / Pascale Garnier in Recherche & formation / journals.openedition.org, 69-2012 (Octobre 2012)

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Dossier thématique Positionnement et ressources théoriques ; La culture matérielle enfantine : catégorisation et performativité des objets / Pascale Garnier in Strenæ / journals.openedition.org, Annie Renonciat et Michel Manson (4/2012)  

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L'école maternelle, d'un pays à l'autre / Pascale Garnier in PROF, le magazine des professionnels de l'enseignement /enseignement.be, 31 (septembre-ocotbre-novembre 2016)

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Fragiles compromis / Pascale Garnier in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 517 (Décembre 2014)

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Peut-on grandir tout seul ? / Stefan RAMAEKERS ; Sylvie Rayna ; Pascale Garnier ; et al. in Le Furet : petite enfance & diversité / ITS et BM de Tours, 75 (Décembre - Janvier - Février 2015)

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Préscolarisation ou scolarisation? / Pascale Garnier in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, 169 (2009/4 - Octobre - Novembre - Décembre 2009)

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Produits éducatifs et pratiques familiales à l'âge de la maternelle / Pascale Garnier in La Revue internationale de l'éducation familiale / Cairn.info, n° 34 (2013)  

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Quand école et petite enfance se donnent la main / Pascale Garnier ; Sylvie Rayna ; et al. in Le journal des Professionnels de l'Enfance / ITS, n° 114 (septembre-octobre 2018)

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Recherches avec les jeunes enfants : perspectives internationales / SUDOC

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La socialisation en procès : conflits, enjeux et dynamiques / Pascale Garnier in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative, 120 (mars 2000)  

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