[article]
| Titre : |
Créativité, éducation aux médias et à l’information, translittératie : vers des humanités numériques |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Divina Frau-Meigs (1959-...)  , Auteur |
| Année de publication : |
2019 |
| Article en page(s) : |
pp. 87-105 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Résumé : |
Autrefois, la créativité n’était pas une priorité pédagogique. Aujourd’hui, les enseignants et les artistes se réinventent « geeks » ou « designers » de contenus. De manière croissante, les modèles scientifiques sont en train de donner une nouvelle forme à la « créativité » à travers le Web, combinant « médiation » et « médiatisation » afin de construire un répertoire des « e-strategies » en « humanités créatives ». Ce renouvellement des études créatives modifie les Humanités classiques en les invitant à une forme de coopération interdisciplinaire. La translittératie définie comme la convergence de l’éducation aux médias, de l’éducation à l’information et de l’informatique rend possible l’autonomisation. Ce projet rend possible de nouveaux modes cognitifs d’apprentissage partagés, centrés sur l’apprenant, libérés de l’aspect technologique dans la perspective d’une alliance SMILE (Synergies for Media and Information Littératies) élaborée dans un cadre européen de gouvernance multipartite lui-même rendu nécessaire par l’information complexe et la culture des connaissances. |
| Note de contenu : |
Plan :
La créativité : explorer les possibles ?
Créativité et nouvelles littératies : changement de modèles
Modèles pré-numériques
Modèles numériques et translittératie
Translittératie : au carrefour de la médiation et de la médiatisation
La médiation numérique : répertoire des e-stratégies et humanités créatives
La médiation pédagogique et la médiatisation : l’étayage cognitif
Implications pour les sciences humaines et sociales : vers la nécessaire transformation transdisciplinaire des LSHS
Quelques principes
Mise en œuvre : alliance SMILE |
| En ligne : |
https://www.cairn.info/revue-quaderni-2019-1-page-87.htm |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=243715 |
in Quaderni, revue de communication : Communication, technologies, pouvoir / Persée, journals.openedition.org et Cairn.info > 98 (2019/1) . - pp. 87-105
[article] Créativité, éducation aux médias et à l’information, translittératie : vers des humanités numériques [texte imprimé] / Divina Frau-Meigs (1959-...) , Auteur . - 2019 . - pp. 87-105. Langues : Français ( fre) in Quaderni, revue de communication : Communication, technologies, pouvoir / Persée, journals.openedition.org et Cairn.info > 98 (2019/1) . - pp. 87-105
| Résumé : |
Autrefois, la créativité n’était pas une priorité pédagogique. Aujourd’hui, les enseignants et les artistes se réinventent « geeks » ou « designers » de contenus. De manière croissante, les modèles scientifiques sont en train de donner une nouvelle forme à la « créativité » à travers le Web, combinant « médiation » et « médiatisation » afin de construire un répertoire des « e-strategies » en « humanités créatives ». Ce renouvellement des études créatives modifie les Humanités classiques en les invitant à une forme de coopération interdisciplinaire. La translittératie définie comme la convergence de l’éducation aux médias, de l’éducation à l’information et de l’informatique rend possible l’autonomisation. Ce projet rend possible de nouveaux modes cognitifs d’apprentissage partagés, centrés sur l’apprenant, libérés de l’aspect technologique dans la perspective d’une alliance SMILE (Synergies for Media and Information Littératies) élaborée dans un cadre européen de gouvernance multipartite lui-même rendu nécessaire par l’information complexe et la culture des connaissances. |
| Note de contenu : |
Plan :
La créativité : explorer les possibles ?
Créativité et nouvelles littératies : changement de modèles
Modèles pré-numériques
Modèles numériques et translittératie
Translittératie : au carrefour de la médiation et de la médiatisation
La médiation numérique : répertoire des e-stratégies et humanités créatives
La médiation pédagogique et la médiatisation : l’étayage cognitif
Implications pour les sciences humaines et sociales : vers la nécessaire transformation transdisciplinaire des LSHS
Quelques principes
Mise en œuvre : alliance SMILE |
| En ligne : |
https://www.cairn.info/revue-quaderni-2019-1-page-87.htm |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=243715 |
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