[article]
| Titre : |
L'école, les savoirs et la culture : L'art et la culture pour réenchanter l'école ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Alain Kerlan (1948-...)  , Auteur |
| Année de publication : |
2009 |
| Article en page(s) : |
pp. 30-39 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Éducation Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Sciences de l'éducation ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Éducation culturelle:Éducation artistiqueUse for drawing, graphics, painting, and sculpture.
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| Mots-clés : |
éducation/rôle |
| Résumé : |
Comment sortir de la "crise de l'école ? Le recours à l'art et à la culture, tel qu'on le voit se développer aujourd'hui, peut-il y aider ? Qu'est-ce que l'art et la culture « font »
à l'école, aux élèves, aux enseignants ? Que font-ils bouger ? Peut-on repenser la culture scolaire dans toutes ses composantes sur cette base? Éléments de réponse. |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113699 |
in Les cahiers de Culture et démocratie : une interface entre art et société / cultureetdemocratie.be > 2 (2009) . - pp. 30-39
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trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheL'art pour éduquer : le retour par l'Amérique ? in Les Idées en mouvement, IEM, Les idées en mouvement, n°146 février 2007 p.17 (12/02/2007)
L'art pour éduquer ? la tentation esthétique. Contribution philosophique à l'étude d'un paradigme
Enfants et artistes ensemble : recomposition de l'enfance, refondation des politiques de l'enfance / SUDOC
EXCLUS ET INCLUS, LE DROIT A L'IMAGE in Reliance : revue des situations de handicap, de l'éducation et des sociétés / Cairn.info, 25 (septembre 2007)
n° 86 - 2017/3 - Projets artistiques et formation des enseignants : dossier (Bulletin de Recherche & formation / journals.openedition.org)
Spécialiste en philosophie de l'éducation et histoire des idées, il a d'abord consacré sa thèse et un ouvrage de référence à la pensée éducative d'Auguste Comte, réhabilitant le « second Comte », celui de la religion de l'Humanité. Publié en 1998 chez Peter Lang, sous le titre La science n'éduquera pas. Comte, Durkheim, le modèle introuvable, l'ouvrage a été suivi d'un ouvrage cette fois consacré à l'art et à l'éducation artistique, trouvant également son inspiration initiale dans le second Comte, déclarant que l'éducation générale « sera plus esthétique que scientifique, comme l'exige la vraie théorie de l'évolution humaine ». Cet ouvrage, publié en 2004 aux Presses de l'Université Laval sous le titre L'art pour éduquer ? La tentation esthétique, fait ainsi pendant à La science n'éduquera pas.
Responsable au sein du laboratoire ECP de l’axe Politiques de l’art et de la culture en éducation, Alain Kerlan y pilote et développe des travaux consacrés à la philosophie de l'éducation et à l'histoire des idées éducatives, et plus particulièrement aujourd'hui aux pratiques artistiques et culturelles, aux rencontres et aux intersections de l'art et de l'école, et de façon plus générale à la dimension esthétique en éducation. Ses recherches en cours portent sur l'intervention des artistes dans le champ éducatif et social, considérée comme une dimension significative autant de l'histoire de l'art d'aujourd'hui que de l'histoire de l'enfance et de l'éducation, le lieu de leur croisement et de leur réciproque fécondation. L'ensemble de ses travaux dans le domaine de l'art et de l'esthétique le conduit à considérer l'éducation artistique et le recours aux artistes pour éduquer comme participant de la recherche d'un modèle alternatif en éducation, un modèle susceptible d'ouvrir d'autres voies pour une éducation et une école en crise.
Alain Kerlan est l'auteur de plusieurs ouvrages, dont, outre les deux ouvrages précédemment cités, L'école à venir (éditions ESF, 1998), Philosophie pour l'éducation (ESF, 2003), Des artistes à la maternelle (éditions du Scérén, 2005), La photographie comme lien social (Scéren, 2008), Paul Ricoeur et la question éducative (ouvrage en co-direction avec Denis Simard, Presses de l'université Laval, 2011), Repenser l'enfance ? (ouvrage en co-direction avec Laurence Loeffel, éditions Hermann, à paraître avril 2012).