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Arts du cirque et spectacle vivant, Volume 1. Les formations en arts du crique et en activités physiques artistiques / SUDOC

Public ISBD Titre de série : Arts du cirque et spectacle vivant, Volume 1 Titre : Les formations en arts du crique et en activités physiques artistiques / SUDOC Type de document : texte imprimé Auteurs : Tony Froissart, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Cyril Thomas, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Société française d'histoire du sport, Organisateur de réunion, de conférence ; Université de Reims Champagne-Ardenne U.F.R des Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (STAPS), Organisateur de réunion, de conférence ; ICiMa, Organisateur de réunion, de conférence Mention d'édition : Rassemble les versions approfondies des contributions réalisées pour les journées d'études intitulées: "Formations, enseignement en arts du cirque et dans les activités physiques artistiques, des années 1970 à nos jours" co-organisées par l'UFR STAPS de l Editeur : Reims : Épure, éditions et presses universitaires de Reims Année de publication : 2018 Collection : Sport, acteurs & représentations, ISSN 2427-6839 num. 8 Importance : 239 p. Présentation : illustrations en couleur ; couv. ill. en coul. Format : 21 x 15 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-37496-059-3 Prix : 15 € Note générale : Cet ouvrage est le prolongement des journées d'étude organisées en partenariat avec le Centre national des arts du cirque de Châlons- en-Champagne (Cnac), la chaire d'innovation cirque et marionnette (ICiMa) et la société française d'histoire du sport (SFHS). Cet opus est bien plus que de simples actes puisque l'ouvrage est également enrichi des contributions d'autres scientifiques et que le propos a été réorganisé pour présenter la dynamique des formations en cirque et arts du cirque et plus largement des activités physiques artistiques, à différentes échelles territoriales (Europe, Canada), formations scolaires dans le cadre de l'EPS jusqu'aux écoles supérieures de formation en arts du cirque ou celles adressées à de jeunes enfants dans le cadre de l'enseignement primaire... L'ambition poursuivie est l'analyse de la diversité des processus de formation en, et par, les activités physiques artistiques, dans leurs dynamiques diachronique et synchronique. Langues : Français (fre) Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION Mots-clés : Théâtre et autres spectacles / Cirque  Art  Cirques  Artistes de cirque -- Formation  Cirque -- Étude et enseignement  Cirque -- Cirque -- Étude et enseignement (primaire) -- Artistes de cirque -- Formation -- Actes de congrès Index. décimale : J-43 Pratiques sportives - Jeux Résumé : Prolongeant des journées d'étude organisées en 2017, ces contributions rendent compte de la diversité des processus de formation en arts du cirque et en activités physiques artistiques en Europe et au Canada, de l'enseignement primaire jusqu'aux écoles supérieures. Note de contenu : Sommaire : P. 9. Avant-propos / Gérard Fasoli et Cyril Thomas P. 13. Introduction / Tony Froissart et Cyril Thomas P. 17. Première partie. Enjeux et valeurs des formations en arts du cirque et au moyen des activités physiques artistiques P. 19. Scolarisation de la danse : l'incompris artistique ? (1956-1995) / Jean-Marc Lemonnier P. 35. Les années 1970 et la scolarisation des Activités Physiques d'Expression en EPS / Geneviève Cogérino P. 61. Le cirque est-il un art en EPS ? / Anne Bertin-Renoux P. 73. L'institutionnalisation des écoles de cirque en Europe : des offres de formation artistiques, sociales et solidaires (des années 1970 à nos jours) / Tony Froissart P. 93. Emergence et institutionnalisation d'une école de cirque en Hongrie / Ivan Bajomi et Florence Legendre P. 113. Training pour une prière charnelle chez Jerzy Grotowski (1933-1999) / Pierre Philippe-Meden P. 125. Deuxième partie. Paroles et regards contemporains sur les formations en arts du cirque P. 127. Introduction / Marion Guyez P. 131. La perception des programmes de formation en arts du cirque au Québec / Alison Funk ; traduit de l'anglais par Louisane Leblanc P. 145. L'enseignement de mon corps : de la pratique circassienne à l'usage de l'auto-santé / Bernard Andrieu P. 157. Les arts du cirque dans le cadre de l'enseignement primaire au Canada : genèse d'une recherche et d'un projet d'innovation sociale / Patrice Aubertin et Alison Funk P. 175. Troisième partie. Expériences et acquis P. 177. Intoduction / Hélène Bezille P. 181. Pratiques corporelles artistiques et dynamiques identitaires : les arts du cirque révélateurs pour tous / Martine Leroy et Martin Gerbier P. 187. Les espaces-temps informels de la formation aux arts du cirque. Contribution à une perspective écologique sur les apprentissages tout au long de la vie / Hélène Bezille P. 199. De l'usage de la théorie historico-culturelle de l'activité pour l'analyse de la conception d'un dispositif de formation continue d'enseignants en écoles professionnelles et supérieures de cirque / Vincent Grosstephan P. 219. Conclusion Bibliogr. p. [223]-233. Notes bibliogr. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=216442 Arts du cirque et spectacle vivant, Volume 1. Les formations en arts du crique et en activités physiques artistiques / SUDOC [texte imprimé] / Tony Froissart, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Cyril Thomas, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Société française d'histoire du sport, Organisateur de réunion, de conférence ; Université de Reims Champagne-Ardenne U.F.R des Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (STAPS), Organisateur de réunion, de conférence ; ICiMa, Organisateur de réunion, de conférence  . -  Rassemble les versions approfondies des contributions réalisées pour les journées d'études intitulées: "Formations, enseignement en arts du cirque et dans les activités physiques artistiques, des années 1970 à nos jours" co-organisées par l'UFR STAPS de l . - Reims : Épure, éditions et presses universitaires de Reims, 2018 . - 239 p. : illustrations en couleur ; couv. ill. en coul. ; 21 x 15 cm. - (Sport, acteurs & représentations, ISSN 2427-6839; 8) . ISBN : 978-2-37496-059-3 : 15 € Cet ouvrage est le prolongement des journées d'étude organisées en partenariat avec le Centre national des arts du cirque de Châlons- en-Champagne (Cnac), la chaire d'innovation cirque et marionnette (ICiMa) et la société française d'histoire du sport (SFHS). Cet opus est bien plus que de simples actes puisque l'ouvrage est également enrichi des contributions d'autres scientifiques et que le propos a été réorganisé pour présenter la dynamique des formations en cirque et arts du cirque et plus largement des activités physiques artistiques, à différentes échelles territoriales (Europe, Canada), formations scolaires dans le cadre de l'EPS jusqu'aux écoles supérieures de formation en arts du cirque ou celles adressées à de jeunes enfants dans le cadre de l'enseignement primaire... L'ambition poursuivie est l'analyse de la diversité des processus de formation en, et par, les activités physiques artistiques, dans leurs dynamiques diachronique et synchronique. Langues : Français (fre) Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION Mots-clés : Théâtre et autres spectacles / Cirque  Art  Cirques  Artistes de cirque -- Formation  Cirque -- Étude et enseignement  Cirque -- Cirque -- Étude et enseignement (primaire) -- Artistes de cirque -- Formation -- Actes de congrès Index. décimale : J-43 Pratiques sportives - Jeux Résumé : Prolongeant des journées d'étude organisées en 2017, ces contributions rendent compte de la diversité des processus de formation en arts du cirque et en activités physiques artistiques en Europe et au Canada, de l'enseignement primaire jusqu'aux écoles supérieures. Note de contenu : Sommaire : P. 9. Avant-propos / Gérard Fasoli et Cyril Thomas P. 13. Introduction / Tony Froissart et Cyril Thomas P. 17. Première partie. Enjeux et valeurs des formations en arts du cirque et au moyen des activités physiques artistiques P. 19. Scolarisation de la danse : l'incompris artistique ? (1956-1995) / Jean-Marc Lemonnier P. 35. Les années 1970 et la scolarisation des Activités Physiques d'Expression en EPS / Geneviève Cogérino P. 61. Le cirque est-il un art en EPS ? / Anne Bertin-Renoux P. 73. L'institutionnalisation des écoles de cirque en Europe : des offres de formation artistiques, sociales et solidaires (des années 1970 à nos jours) / Tony Froissart P. 93. Emergence et institutionnalisation d'une école de cirque en Hongrie / Ivan Bajomi et Florence Legendre P. 113. Training pour une prière charnelle chez Jerzy Grotowski (1933-1999) / Pierre Philippe-Meden P. 125. Deuxième partie. Paroles et regards contemporains sur les formations en arts du cirque P. 127. Introduction / Marion Guyez P. 131. La perception des programmes de formation en arts du cirque au Québec / Alison Funk ; traduit de l'anglais par Louisane Leblanc P. 145. L'enseignement de mon corps : de la pratique circassienne à l'usage de l'auto-santé / Bernard Andrieu P. 157. Les arts du cirque dans le cadre de l'enseignement primaire au Canada : genèse d'une recherche et d'un projet d'innovation sociale / Patrice Aubertin et Alison Funk P. 175. Troisième partie. Expériences et acquis P. 177. Intoduction / Hélène Bezille P. 181. Pratiques corporelles artistiques et dynamiques identitaires : les arts du cirque révélateurs pour tous / Martine Leroy et Martin Gerbier P. 187. Les espaces-temps informels de la formation aux arts du cirque. Contribution à une perspective écologique sur les apprentissages tout au long de la vie / Hélène Bezille P. 199. De l'usage de la théorie historico-culturelle de l'activité pour l'analyse de la conception d'un dispositif de formation continue d'enseignants en écoles professionnelles et supérieures de cirque / Vincent Grosstephan P. 219. Conclusion Bibliogr. p. [223]-233. Notes bibliogr. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=216442

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Education nationale jeunesse et sports / Tony Froissart in Carrefours de l'éducation / Cairn.info, n° hors série 3 (19 mars 2014)

Public ISBD [article]  inCarrefours de l'éducation / Cairn.info > n° hors série 3 (19 mars 2014) . - p. 1/168 Titre : Education nationale jeunesse et sports : territoires en conflits? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Tony Froissart, ; et al., Auteur ; Laurent Besse (1967-...) , Auteur ; Yves Verneuil, Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 1/168 Langues : Français (fre) Mots-clés : Pratique Sportive  Activité Périscolaire  Education Populaire  E.P.S. (Education Physique et Sportive) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165991 [article] Education nationale jeunesse et sports : territoires en conflits? : dossier [texte imprimé] / Tony Froissart, ; et al., Auteur ; Laurent Besse (1967-...) , Auteur ; Yves Verneuil,  . - 2014 . - p. 1/168. Langues : Français (fre) in Carrefours de l'éducation / Cairn.info > n° hors série 3 (19 mars 2014) . - p. 1/168 Mots-clés : Pratique Sportive  Activité Périscolaire  Education Populaire  E.P.S. (Education Physique et Sportive) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165991

Enseigner l'acrosport en milieu scolaire au club / Tony Froissart

Public ISBD Titre : Enseigner l'acrosport en milieu scolaire au club Type de document : texte imprimé Auteurs : Tony Froissart, Auteur Editeur : Joinville-le-Pont : Ed. Actio Année de publication : 2002 Collection : Cahiers Actio Importance : 104 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906411-19-7 Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION Mots-clés : ENSEIGNEMENT  PEDAGOGIE  ACROSPORT  SPORT Index. décimale : J-42 Education physique et sportive - Pédagogie - Encadrement Résumé : Aujourd'hui l'enseignement des sports acrobatiques au club comme à l'école est souvent présenté comme source supplémentaire de motivation pour les activité gymniques. Les stratégies mises en place par les pédagogues doivent combiner : précision, difficulté, sécurité. Cet ouvrage présente une approche originale susceptible d'apporter des réponses aux enseignants soucieux de créer une nouvelle dynamique pour l'enseignement des sports acrobatiques. Mais il va plus loin et intègre une véritable réflexion rigoureuse, il a d'ailleurs obtenu la caution du conseil scientifique de l'Université Paris X Nanterre. Les étudiants STAPS, les candidats aux concours de recrutement trouveront dans ces pages, des informations, une démarche, une classification et des réflexions théoriques sur contenus et évaluation susceptibles d'étayer les mises en relations souhaitées dans l'approche de l'acrobatie scolaire. D'autre part les entraîneurs de club y trouvent également une source d'inspiration permettant de varier leurs compositions. L'aspect des mises en oeuvres est particulièrement soigné. Elles se présentent sous une forme très didactique où la convivialité est au service de la précision du texte. Ainsi, à l'image des porteurs et des voltigeurs qui agissent ensemble pour réaliser une figure acrobatique, le texte et les illustrations s'intègrent dans le même souci de communication. Les thèmes prioritaires des activités acrobatiques, la sécurité, l'apprentissage de la parade, la création de spectacles, l'équilibre et la rééquilibration, sont abordés à travers cette étude de l'acrosport. Mais au delà de ces thèmes transversaux il ressort que l'activité en groupe, le contrôle réciproque de la motricité, les actions synchrones, la synergie des conduites motrices sont les mots clés de cet ouvrage. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=11335 Enseigner l'acrosport en milieu scolaire au club [texte imprimé] / Tony Froissart, Auteur . - Joinville-le-Pont : Ed. Actio, 2002 . - 104 p.. - (Cahiers Actio) . ISBN : 978-2-906411-19-7 Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION Mots-clés : ENSEIGNEMENT  PEDAGOGIE  ACROSPORT  SPORT Index. décimale : J-42 Education physique et sportive - Pédagogie - Encadrement Résumé : Aujourd'hui l'enseignement des sports acrobatiques au club comme à l'école est souvent présenté comme source supplémentaire de motivation pour les activité gymniques. Les stratégies mises en place par les pédagogues doivent combiner : précision, difficulté, sécurité. Cet ouvrage présente une approche originale susceptible d'apporter des réponses aux enseignants soucieux de créer une nouvelle dynamique pour l'enseignement des sports acrobatiques. Mais il va plus loin et intègre une véritable réflexion rigoureuse, il a d'ailleurs obtenu la caution du conseil scientifique de l'Université Paris X Nanterre. Les étudiants STAPS, les candidats aux concours de recrutement trouveront dans ces pages, des informations, une démarche, une classification et des réflexions théoriques sur contenus et évaluation susceptibles d'étayer les mises en relations souhaitées dans l'approche de l'acrobatie scolaire. D'autre part les entraîneurs de club y trouvent également une source d'inspiration permettant de varier leurs compositions. L'aspect des mises en oeuvres est particulièrement soigné. Elles se présentent sous une forme très didactique où la convivialité est au service de la précision du texte. Ainsi, à l'image des porteurs et des voltigeurs qui agissent ensemble pour réaliser une figure acrobatique, le texte et les illustrations s'intègrent dans le même souci de communication. Les thèmes prioritaires des activités acrobatiques, la sécurité, l'apprentissage de la parade, la création de spectacles, l'équilibre et la rééquilibration, sont abordés à travers cette étude de l'acrosport. Mais au delà de ces thèmes transversaux il ressort que l'activité en groupe, le contrôle réciproque de la motricité, les actions synchrones, la synergie des conduites motrices sont les mots clés de cet ouvrage. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=11335

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Gymnastique : rationaliser l'enseignement de la motricité pendulaire aux agrès de préhension / Tony Froissart in EPS. Cahier 12 ans & plus / uv2s.cerimes.fr, 326 (07/2007)

Public ISBD [article]  inEPS. Cahier 12 ans & plus / uv2s.cerimes.fr > 326 (07/2007) . - p.20-23 Titre : Gymnastique : rationaliser l'enseignement de la motricité pendulaire aux agrès de préhension Type de document : texte imprimé Auteurs : Tony Froissart, Auteur ; Alain Lorrain, Auteur Editeur : Paris Cedex 12 [France] : Éditions Revue EP.S / Éditions EP&S Année de publication : 07/2007 Article en page(s) : p.20-23 Note générale : Bibliographie, schémas, tableaux. Langues : Français (fre) Mots-clés : sport gymnique Résumé : Etude, en 2007 de l'organisation des différents éléments gymniques aux agrès de préhension en actions fondamentales : analyse de l'activité pendulaire et exploitation des postures dans le cadre de la motricité pendulaire. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=35129 [article] Gymnastique : rationaliser l'enseignement de la motricité pendulaire aux agrès de préhension [texte imprimé] / Tony Froissart, Auteur ; Alain Lorrain, Auteur . - Paris Cedex 12 (11 Avenue du Tremblay, 75571, France) : Éditions Revue EP.S / Éditions EP&S, 07/2007 . - p.20-23. Bibliographie, schémas, tableaux. Langues : Français (fre) in EPS. Cahier 12 ans & plus / uv2s.cerimes.fr > 326 (07/2007) . - p.20-23 Mots-clés : sport gymnique Résumé : Etude, en 2007 de l'organisation des différents éléments gymniques aux agrès de préhension en actions fondamentales : analyse de l'activité pendulaire et exploitation des postures dans le cadre de la motricité pendulaire. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=35129

Gymnastique : simplifier et organiser l'enseignement de l'acrobatie de voltige / Alain Lorrain in EPS. Cahier 12 ans & plus / uv2s.cerimes.fr, 321 (09/2006)

Public ISBD [article]  inEPS. Cahier 12 ans & plus / uv2s.cerimes.fr > 321 (09/2006) . - p.60-64 Titre : Gymnastique : simplifier et organiser l'enseignement de l'acrobatie de voltige Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Lorrain, Auteur ; Tony Froissart, Auteur Editeur : Paris Cedex 12 [France] : Éditions Revue EP.S / Éditions EP&S Année de publication : 09/2006 Article en page(s) : p.60-64 Note générale : Bibliographie, tableau. Langues : Français (fre) Mots-clés : sport gymnique/entraînement sportif/2000- Résumé : Réflexion, en 2006, sur l'organisation des contenus d'enseignement pour la pratique de l'acrobatie de voltige en gymnastique. Tableaux présentant la structure des éléments gymniques, les familles d'éléments gymniques acrobatiques et la progression nécessaire à leur apprentissage. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=35128 [article] Gymnastique : simplifier et organiser l'enseignement de l'acrobatie de voltige [texte imprimé] / Alain Lorrain, Auteur ; Tony Froissart, Auteur . - Paris Cedex 12 (11 Avenue du Tremblay, 75571, France) : Éditions Revue EP.S / Éditions EP&S, 09/2006 . - p.60-64. Bibliographie, tableau. Langues : Français (fre) in EPS. Cahier 12 ans & plus / uv2s.cerimes.fr > 321 (09/2006) . - p.60-64 Mots-clés : sport gymnique/entraînement sportif/2000- Résumé : Réflexion, en 2006, sur l'organisation des contenus d'enseignement pour la pratique de l'acrobatie de voltige en gymnastique. Tableaux présentant la structure des éléments gymniques, les familles d'éléments gymniques acrobatiques et la progression nécessaire à leur apprentissage. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=35128

Migrations et sport / Fabien Sabatier in Migrations Société : revue de débat et d'analyse sur les migrations internationales / BU de Droit, 137 (Septembre - Octobre 2011)

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"Sport populaire" de Seine-et-Oise : 1880-1939 / Tony Froissart

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