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Aujourd'hui comme hier / Michel Develay in Les Cahiers pédagogiques : revue, 500 (11/2012)

Public ISBD [article]  inLes Cahiers pédagogiques : revue > 500 (11/2012) . - p.10-11 Titre : Aujourd'hui comme hier Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Develay, Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.10-11 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : Pédagogie  acquisition de connaissances Résumé : Les différences entre apprendre en 2012, et apprendre il y a un siècle : les processus globaux d'apprentissage ; les particularités de la culture de référence ; les modes d'enseignement ; la place des technologies ; les permanences. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=62856 [article] Aujourd'hui comme hier [texte imprimé] / Michel Develay, Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 2012 . - p.10-11. Langues : Français (fre) in Les Cahiers pédagogiques : revue > 500 (11/2012) . - p.10-11 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : Pédagogie  acquisition de connaissances Résumé : Les différences entre apprendre en 2012, et apprendre il y a un siècle : les processus globaux d'apprentissage ; les particularités de la culture de référence ; les modes d'enseignement ; la place des technologies ; les permanences. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=62856

Ce que les situations de handicap, l'adaptation et l'intégration scolaires disent aux sciences de l'éducation (dossier) situations de handicaps et institution scolaire / Charles Gardou in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org, n°134 (janvier-mars 2001)

Public ISBD [article]  inRevue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org > n°134 (janvier-mars 2001) . - p. 15 Titre : Ce que les situations de handicap, l'adaptation et l'intégration scolaires disent aux sciences de l'éducation (dossier) situations de handicaps et institution scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Gardou , Auteur ; Michel Develay, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p. 15 Langues : Français (fre) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=184552 [article] Ce que les situations de handicap, l'adaptation et l'intégration scolaires disent aux sciences de l'éducation (dossier) situations de handicaps et institution scolaire [texte imprimé] / Charles Gardou , Auteur ; Michel Develay, Auteur . - 2001 . - p. 15. Langues : Français (fre) in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org > n°134 (janvier-mars 2001) . - p. 15 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=184552

Comment aborder la notion de représentation ? (dossier) les représentations mentales / Michel Develay in Les Cahiers pédagogiques : revue, n°HS 2000 (septembre 2000)

Public ISBD [article]  inLes Cahiers pédagogiques : revue > n°HS 2000 (septembre 2000) . - p. 13 Titre : Comment aborder la notion de représentation ? (dossier) les représentations mentales Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Develay, Auteur Année de publication : 2000 Article en page(s) : p. 13 Langues : Français (fre) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165966 [article] Comment aborder la notion de représentation ? (dossier) les représentations mentales [texte imprimé] / Michel Develay, Auteur . - 2000 . - p. 13. Langues : Français (fre) in Les Cahiers pédagogiques : revue > n°HS 2000 (septembre 2000) . - p. 13 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165966

Complexité vs simplicité : dossier / Michel Develay in Résonances, n°2 (octobre 2014)

Public ISBD [article]  inRésonances > n°2 (octobre 2014) . - p. 3/17 Titre : Complexité vs simplicité : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Develay, Auteur ; Pierre Léna , Auteur ; Laurent Dubois (1956-...), Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 3/17 Langues : Français (fre) Mots-clés : Complexité  problème complexe  Morin (Edgar)  Situation-Problème  Démarche d'Investigation Note de contenu : Sommaire : - Pensée simple et pensée complexe sont dans un bateau / M. Develay - Faut-il faire simple à l'école quand le monde est si complexe? / P. Léna - Résoudre des problèmes complexes et gérer l'incertitude / L. Dubois - Dans la peau d'un chercheur : quelques exemples / L. Dubois - Les langages de la complexité / B. Collot - Proposer une complexité mesurée / D. Kambouchner - Complexité et liberté / D. Favre Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=166381 [article] Complexité vs simplicité : dossier [texte imprimé] / Michel Develay, Auteur ; Pierre Léna , Auteur ; Laurent Dubois (1956-...), Auteur ; et al., Auteur . - 2014 . - p. 3/17. Langues : Français (fre) in Résonances > n°2 (octobre 2014) . - p. 3/17 Mots-clés : Complexité  problème complexe  Morin (Edgar)  Situation-Problème  Démarche d'Investigation Note de contenu : Sommaire : - Pensée simple et pensée complexe sont dans un bateau / M. Develay - Faut-il faire simple à l'école quand le monde est si complexe? / P. Léna - Résoudre des problèmes complexes et gérer l'incertitude / L. Dubois - Dans la peau d'un chercheur : quelques exemples / L. Dubois - Les langages de la complexité / B. Collot - Proposer une complexité mesurée / D. Kambouchner - Complexité et liberté / D. Favre Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=166381

Comprendre la vie / Michel Develay in Les Cahiers pédagogiques : revue, 515 (Septembre-Octobre 2014)

Public ISBD [article]  inLes Cahiers pédagogiques : revue > 515 (Septembre-Octobre 2014) . - p.22-23 Titre : Comprendre la vie Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Develay, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.22-23 Langues : Français (fre) Mots-clés : domaine disciplinaire  domaine transversal  socle commun de connaissances et de compétences Résumé : Réflexion sur le choix et la définition de contenus d'enseignement dans le cadre du socle commun en France : quels savoirs et disciplines, pour quelles pratiques sociales, au travers de quelles compétences transversales ?. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=141261 [article] Comprendre la vie [texte imprimé] / Michel Develay, Auteur . - 2014 . - p.22-23. Langues : Français (fre) in Les Cahiers pédagogiques : revue > 515 (Septembre-Octobre 2014) . - p.22-23 Mots-clés : domaine disciplinaire  domaine transversal  socle commun de connaissances et de compétences Résumé : Réflexion sur le choix et la définition de contenus d'enseignement dans le cadre du socle commun en France : quels savoirs et disciplines, pour quelles pratiques sociales, au travers de quelles compétences transversales ?. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=141261

La didactique des sciences / Jean-Pierre Astolfi

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Faire l'expérience de l'humain / Michel Develay in Les Cahiers pédagogiques : revue, 409 (12/2002)

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La force de s'avouer ses faiblesses / Michel Develay in Les Cahiers pédagogiques : revue, 436 (10/2005)

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N.C.:Les cahiers pédagogiques. Une idée posistive de l'école / J. Georges Ed. Ha / Michel Develay in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org, n°109 (oct.-nov.-déc. 1994)

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N. Crit. : Développer la capacité d'apprendre / J. Berbaum Ed. E.S.F. / Michel Develay in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org, n°100 (juillet-août 1992)

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Origines, malentendus et spécificités de la didactique / Michel Develay in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org, n°120 (juil.-août-sep 1997)

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A PROPOS DES SAVOIRS SCOLAIRES / Michel Develay in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative, 123 (décembre 2000)

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Le statut des savoirs dans les pédagogies de l’alternance / Michel Develay in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres, 172 (2007)

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Les trois coups sont frappés : la représentation peut commencer (dossier) les représentations mentales / Michel Develay in Les Cahiers pédagogiques : revue, n°HS 2000 (septembre 2000)

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Variations sur un acronyme / Michel Develay in Les Cahiers pédagogiques : revue, 528 (mars 2016)

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