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Aujourd'hui comme hier / Michel Develay in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 500 (11/2012)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 500 (11/2012) . - p.10-11 Titre : Aujourd'hui comme hier Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Develay (1943-...), Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.10-11 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : Pédagogie  acquisition de connaissances Résumé : Les différences entre apprendre en 2012, et apprendre il y a un siècle : les processus globaux d'apprentissage ; les particularités de la culture de référence ; les modes d'enseignement ; la place des technologies ; les permanences. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=62856 [article] Aujourd'hui comme hier [texte imprimé] / Michel Develay (1943-...), Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 2012 . - p.10-11. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 500 (11/2012) . - p.10-11 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : Pédagogie  acquisition de connaissances Résumé : Les différences entre apprendre en 2012, et apprendre il y a un siècle : les processus globaux d'apprentissage ; les particularités de la culture de référence ; les modes d'enseignement ; la place des technologies ; les permanences. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=62856

Ce que les situations de handicap, l'adaptation et l'intégration scolaires disent aux sciences de l'éducation (dossier) situations de handicaps et institution scolaire / Charles Gardou in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org, n°134 (janvier-mars 2001)

Public ISBD [article]  inRevue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org > n°134 (janvier-mars 2001) . - p. 15 Titre : Ce que les situations de handicap, l'adaptation et l'intégration scolaires disent aux sciences de l'éducation (dossier) situations de handicaps et institution scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Gardou , Auteur ; Michel Develay (1943-...), Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p. 15 Langues : Français (fre) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=184552 [article] Ce que les situations de handicap, l'adaptation et l'intégration scolaires disent aux sciences de l'éducation (dossier) situations de handicaps et institution scolaire [texte imprimé] / Charles Gardou , Auteur ; Michel Develay (1943-...), Auteur . - 2001 . - p. 15. Langues : Français (fre) in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org > n°134 (janvier-mars 2001) . - p. 15 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=184552

Comment aborder la notion de représentation ? (dossier) les représentations mentales / Michel Develay in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, n°HS 2000 (septembre 2000)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > n°HS 2000 (septembre 2000) . - p. 13 Titre : Comment aborder la notion de représentation ? (dossier) les représentations mentales Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Develay (1943-...), Auteur Année de publication : 2000 Article en page(s) : p. 13 Langues : Français (fre) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165966 [article] Comment aborder la notion de représentation ? (dossier) les représentations mentales [texte imprimé] / Michel Develay (1943-...), Auteur . - 2000 . - p. 13. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > n°HS 2000 (septembre 2000) . - p. 13 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165966

Les compétences transversales en question / Inspé de Tours-Fondettes / Bernard Rey  

Public ISBD Titre : Les compétences transversales en question / Inspé de Tours-Fondettes Type de document : document électronique Auteurs : Bernard Rey (1942-...), Auteur ; Michel Develay (1943-...), Préfacier, etc. Mention d'édition : Autre tirage : 1998 Editeur : Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF Éditeur Sciences humaines Année de publication : 1996 Collection : Pédagogies, ISSN 1158-4580 Importance : 216 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1160-3 Prix : 153 FRF Note générale : Référentiel des compétences transversales, en hyperlien (PDF, 5 p.) Langues : Français (fre) Mots-clés : Transfert (psychologie)  compétences transversales Cognition Pédagogie Transfert d'apprentissage Apprentissage cognitif Interdisciplinarité dans l'enseignement Résumé : Après avoir analysé l'idée même de compétence transversale et son usage en pédagogie, l'auteur examine en détail ce qui peut accréditer l'existence de telles compétences. Il passe en revue les résultats de la psychologie cognitive et aborde à cette occasion le délicat problème du transfert. Il examine les tentatives pour faire "apprendre à apprendre" et traite de la question des compétences méthodologiques à l'école Note de contenu : Bibliographie p. 209-216. Notes bibliographiques En ligne : http://kenso.fr/portailidip/documents/Re%CC%81fe%CC%81rentiel_Compe%CC%81tencesT [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=243055 Les compétences transversales en question / Inspé de Tours-Fondettes [document électronique] / Bernard Rey (1942-...), Auteur ; Michel Develay (1943-...), Préfacier, etc.  . -  Autre tirage : 1998 . - Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF Éditeur Sciences humaines, 1996 . - 216 p. ; 25 cm. - (Pédagogies, ISSN 1158-4580) . ISBN : 978-2-7101-1160-3 : 153 FRF Référentiel des compétences transversales, en hyperlien (PDF, 5 p.) Langues : Français (fre) Mots-clés : Transfert (psychologie)  compétences transversales Cognition Pédagogie Transfert d'apprentissage Apprentissage cognitif Interdisciplinarité dans l'enseignement Résumé : Après avoir analysé l'idée même de compétence transversale et son usage en pédagogie, l'auteur examine en détail ce qui peut accréditer l'existence de telles compétences. Il passe en revue les résultats de la psychologie cognitive et aborde à cette occasion le délicat problème du transfert. Il examine les tentatives pour faire "apprendre à apprendre" et traite de la question des compétences méthodologiques à l'école Note de contenu : Bibliographie p. 209-216. Notes bibliographiques En ligne : http://kenso.fr/portailidip/documents/Re%CC%81fe%CC%81rentiel_Compe%CC%81tencesT [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=243055

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Complexité vs simplicité : dossier / Michel Develay in Résonances, n°2 (octobre 2014)

Public ISBD [article]  inRésonances > n°2 (octobre 2014) . - p. 3/17 Titre : Complexité vs simplicité : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Develay (1943-...), Auteur ; Pierre Léna , Auteur ; Laurent Dubois (1956-...), Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 3/17 Langues : Français (fre) Mots-clés : Complexité  problème complexe  Morin (Edgar)  Situation-Problème  Démarche d'Investigation Note de contenu : Sommaire : - Pensée simple et pensée complexe sont dans un bateau / M. Develay - Faut-il faire simple à l'école quand le monde est si complexe? / P. Léna - Résoudre des problèmes complexes et gérer l'incertitude / L. Dubois - Dans la peau d'un chercheur : quelques exemples / L. Dubois - Les langages de la complexité / B. Collot - Proposer une complexité mesurée / D. Kambouchner - Complexité et liberté / D. Favre Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=166381 [article] Complexité vs simplicité : dossier [texte imprimé] / Michel Develay (1943-...), Auteur ; Pierre Léna , Auteur ; Laurent Dubois (1956-...), Auteur ; et al., Auteur . - 2014 . - p. 3/17. Langues : Français (fre) in Résonances > n°2 (octobre 2014) . - p. 3/17 Mots-clés : Complexité  problème complexe  Morin (Edgar)  Situation-Problème  Démarche d'Investigation Note de contenu : Sommaire : - Pensée simple et pensée complexe sont dans un bateau / M. Develay - Faut-il faire simple à l'école quand le monde est si complexe? / P. Léna - Résoudre des problèmes complexes et gérer l'incertitude / L. Dubois - Dans la peau d'un chercheur : quelques exemples / L. Dubois - Les langages de la complexité / B. Collot - Proposer une complexité mesurée / D. Kambouchner - Complexité et liberté / D. Favre Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=166381

Comprendre la vie / Michel Develay in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 515 (Septembre-Octobre 2014)

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La didactique des sciences / Jean-Pierre Astolfi

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Faire l'expérience de l'humain / Michel Develay in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 409 (12/2002)

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La force de s'avouer ses faiblesses / Michel Develay in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 436 (10/2005)

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N.C.:Les cahiers pédagogiques. Une idée posistive de l'école / J. Georges Ed. Ha / Michel Develay in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org, n°109 (oct.-nov.-déc. 1994)

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N. Crit. : Développer la capacité d'apprendre / J. Berbaum Ed. E.S.F. / Michel Develay in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org, n°100 (juillet-août 1992)

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Origines, malentendus et spécificités de la didactique / Michel Develay in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org, n°120 (juil.-août-sep 1997)

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A PROPOS DES SAVOIRS SCOLAIRES / Michel Develay in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative, 123 (décembre 2000)

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Le statut des savoirs dans les pédagogies de l’alternance / Michel Develay in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres, 172 (2007)

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Les trois coups sont frappés : la représentation peut commencer (dossier) les représentations mentales / Michel Develay in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, n°HS 2000 (septembre 2000)

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