[article]
| Titre : |
Ce que Sciences Po fait aux lycéens et à leurs parents : entre méritocratie et perception d’inégalités : Enquête dans quatre lycées de la Seine-Saint-Denis |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marco Oberti  , Auteur ; FRANCK SANSELME, Auteur ; AGATHE VOISIN, Auteur |
| Année de publication : |
2009 |
| Article en page(s) : |
102-124 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Droits de l'homme:Droits sociaux et économiques:Égalité des chances ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Milieu éducatif:Relation parents-école ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Politique éducative:Discrimination éducative
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| Mots-clés : |
discrimination positive |
| Résumé : |
Plusieurs Grandes écoles développent des programmes dans les lycées défavorisés afin de diversifier leur recrutement et, plus largement, d’inciter une partie des élèves à revoir leurs ambitions scolaires à la hausse. Les effets de tels programmes ne peuvent se réduire à leur seule efficacité en termes de « discrimination positive ». En effet, la présence et les actions d’une Grande école dans des environnements scolaires et urbains stigmatisés agissent sur le rapport à l’école des parents et des élèves, en contribuant à redéfinir leur perception de la méritocratie, des inégalités et des discriminations. À travers l’étude des programmes Sciences Po dans quatre lycées de la Seine-Saint-Denis, cet article se propose d’éclairer les mécanismes de réception d’une offre scolaire inédite, ainsi que les tensions qui naissent d’une montée des aspirations scolaires et sociales couplée à une perception plus aiguë des inégalités. |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65753 |
in Actes de la recherche en sciences sociales / BU de l'IUT et Cairn.info > 180 (2009/5) . - 102-124
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