[n° ou bulletin]
| Titre : |
223 - 2017/3 - L’accompagnement socio-éducatif dans les foyers de jeunes travailleurs. Quel rôle dans le parcours des jeunes vers l’autonomie ? |
| Type de document : |
document électronique |
| Auteurs : |
Clémence Helfter, Editeur scientifique ; Jeanne Moeneclaey, Editeur scientifique |
| Année de publication : |
2017 |
| Importance : |
136 p. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Résumé : |
La branche Famille de la Sécurité sociale s’emploie à favoriser l’accès à l’autonomie des jeunes adultes à travers une palette d’interventions, et notamment, s’agissant de leur accès au logement, par le soutien accordé aux foyers de jeunes travailleurs (FJT). Ces résidences sociales accueillent prioritairement des jeunes en activité ou en voie d’insertion sociale et professionnelle âgés de 16 à 25 ans, avec une dérogation pour les jeunes âgés de 25 à 30 ans.
Au moyen de la Prestation de service FJT et de leurs fonds locaux, les Caisses d’Allocation Familiales (Caf) soutiennent ces structures qui mettent en oeuvre, avec une équipe dédiée, un projet socio-éducatif combinant accompagnement individuel et collectif, dont l’objet est l’accès à l’autonomie et au logement indépendant des jeunes.
En partant du regard des jeunes et des professionnel.le.s des FJT, Fors-Recherche sociale fournit des éléments de connaissance, d’évaluation et de débat concernant l’accès des jeunes au logement qui viennent nourrir les réflexions de la branche Famille et des pouvoirs publics sur l’accompagnement socio-éducatif au logement et plus largement sur l’accompagnement à l’autonomisation des jeunes. |
| Note de contenu : |
Sommaire :
introduction
l'action socio-éducative en FJT : principes et modalités d'intervention
I. les conditions d'accueil en FJT : un support de projet socio-éducatif
II. l'accompagnement socio-éducatif en FJT : des approches plurielles et complémentaires
III. l'inscription des FJT dans l'environnement partenarial et la réponse aux besoins du territoire
rôle et fonction du FJT dans le parcours des jeunes vers l'autonomie
I. une diversité de parcours et de profils à l'entrée des FJT
II. une fonction qui s'adapte à la diversité des parcours et des aspirations |
| En ligne : |
https://www-cairn-info.proxy.scd.univ-tours.fr/publications-de-Cl%C3%A9mence-Hel [...] |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=52608 |
[n° ou bulletin]
223 - 2017/3 - L’accompagnement socio-éducatif dans les foyers de jeunes travailleurs. Quel rôle dans le parcours des jeunes vers l’autonomie ? [document électronique] / Clémence Helfter, Editeur scientifique ; Jeanne Moeneclaey, Editeur scientifique . - 2017 . - 136 p. Langues : Français ( fre)
| Résumé : |
La branche Famille de la Sécurité sociale s’emploie à favoriser l’accès à l’autonomie des jeunes adultes à travers une palette d’interventions, et notamment, s’agissant de leur accès au logement, par le soutien accordé aux foyers de jeunes travailleurs (FJT). Ces résidences sociales accueillent prioritairement des jeunes en activité ou en voie d’insertion sociale et professionnelle âgés de 16 à 25 ans, avec une dérogation pour les jeunes âgés de 25 à 30 ans.
Au moyen de la Prestation de service FJT et de leurs fonds locaux, les Caisses d’Allocation Familiales (Caf) soutiennent ces structures qui mettent en oeuvre, avec une équipe dédiée, un projet socio-éducatif combinant accompagnement individuel et collectif, dont l’objet est l’accès à l’autonomie et au logement indépendant des jeunes.
En partant du regard des jeunes et des professionnel.le.s des FJT, Fors-Recherche sociale fournit des éléments de connaissance, d’évaluation et de débat concernant l’accès des jeunes au logement qui viennent nourrir les réflexions de la branche Famille et des pouvoirs publics sur l’accompagnement socio-éducatif au logement et plus largement sur l’accompagnement à l’autonomisation des jeunes. |
| Note de contenu : |
Sommaire :
introduction
l'action socio-éducative en FJT : principes et modalités d'intervention
I. les conditions d'accueil en FJT : un support de projet socio-éducatif
II. l'accompagnement socio-éducatif en FJT : des approches plurielles et complémentaires
III. l'inscription des FJT dans l'environnement partenarial et la réponse aux besoins du territoire
rôle et fonction du FJT dans le parcours des jeunes vers l'autonomie
I. une diversité de parcours et de profils à l'entrée des FJT
II. une fonction qui s'adapte à la diversité des parcours et des aspirations |
| En ligne : |
https://www-cairn-info.proxy.scd.univ-tours.fr/publications-de-Cl%C3%A9mence-Hel [...] |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=52608 |
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LA CONSTRUCTION DES POLITIQUES D'ACTION SOCIALE AU SEIN DES DÉPARTEMENTS in Informations sociales : revue de réflexion et d'information pour les praticiens et les chercheurs du social, N.162 (NOVEMBRE - DECEMBRE 2010)
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