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Auteur Stéphanie de Vanssay
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trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche494 - 01/2012 - L'erreur pour apprendre (Bulletin de Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société) / Stéphanie de Vanssay
est un bulletin de Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société / Florence Castincaud
Titre : 494 - 01/2012 - L'erreur pour apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie de Vanssay Année de publication : 2012 Langues : Français (fre) Résumé : De la simple bévue à l’incompréhension manifeste qui se répète et qui persiste, l’erreur questionne et interpelle. Qui n’a pas connu le découragement en corrigeant des copies étalant les failles de l’enseignement ? Ce dossier se voudrait le dossier des ajustements, de ce qui permet de comprendre, d’éviter, d’utiliser l’erreur. En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com/No494-L-erreur-pour-apprendre.html Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=19860 [n° ou bulletin]494 - 01/2012 - L'erreur pour apprendre [texte imprimé] / Stéphanie de Vanssay
est un bulletin de Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société / Florence Castincaud
Langues : Français (fre)
Résumé : De la simple bévue à l’incompréhension manifeste qui se répète et qui persiste, l’erreur questionne et interpelle. Qui n’a pas connu le découragement en corrigeant des copies étalant les failles de l’enseignement ? Ce dossier se voudrait le dossier des ajustements, de ce qui permet de comprendre, d’éviter, d’utiliser l’erreur. En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com/No494-L-erreur-pour-apprendre.html Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=19860 Contient
- Se tromper en public / Dominique Lataste in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 494 (01/2012)
- Surtout, ne pas faire d'erreurs ! / Yves Patte in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 494 (01/2012)
- S'appuyer sur des conceptions erronées / Sylvain Doussot in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 494 (01/2012)
- Voir correction en pièce jointe / Nolwena Monnier in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 494 (01/2012)
- Trouver le bon dispositif / Emmanuelle Nez in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 494 (01/2012)
- Plaidoyer pour se débarrasser de l'erreur d'orthographe / Danièle Cogis in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 494 (01/2012)
- Quand les langues se rencontrent / Martine Marquillo Larruy in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 494 (01/2012)
- Ne pas faire de l'erreur un échec / Evelyne Charmeux in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 494 (01/2012)
- Les opérations mentales à l'oeuvre / Alain Thiry in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 494 (01/2012)
- Le devoir d'erreur / Sylvie Grau in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 494 (01/2012)
- Le parcours difficile de l'apprenant / Jacques Fiard in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 494 (01/2012)
- La morale sans être moralisateur / Michel Tozzi in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 494 (01/2012)
- La fin des notes pour les enseignants / Jean-Pierre Obin in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 494 (01/2012)
- L'erreur, une rupture nécessaire / Guillaume Caron in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 494 (01/2012)
- Des outils didactiques / Jean-Paul Vaubourg in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 494 (01/2012)
- Dispositifs : vos copies s'il vous plait / Jacques Tenier in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 494 (01/2012)
- L'erreur pour apprendre in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 494 (01/2012)
- Faire faux exprès / Marie-Pierre Cadario in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 494 (01/2012)
- Et si l'erreur était ailleurs / David Hébert in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 494 (01/2012)
- Erreur et travail par compétences / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 494 (01/2012)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le blog pour réconcilier avec l'école / Stéphanie de Vanssay in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 482 (06/2010)
Titre : Le blog pour réconcilier avec l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie de Vanssay Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.23-24 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Enseignement des langues:Expression écrite Mots-clés : élève en difficulté cours moyen Résumé : Compte rendu, en 2010, de la création d'un blog personnel par des élèves de cycle 3 dans le cadre d'un RASED (réseau d'aide spécialisé pour élève en difficulté) pour progresser dans la maîtrise de la langue écrite : le projet, sa mise en place, les apprentissages abordés, les interactions entre élèves et enseignante. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=31899
in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 482 (06/2010) . - p.23-24[article] Le blog pour réconcilier avec l'école [texte imprimé] / Stéphanie de Vanssay
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 482 (06/2010) . - p.23-24
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Enseignement des langues:Expression écrite Mots-clés : élève en difficulté cours moyen Résumé : Compte rendu, en 2010, de la création d'un blog personnel par des élèves de cycle 3 dans le cadre d'un RASED (réseau d'aide spécialisé pour élève en difficulté) pour progresser dans la maîtrise de la langue écrite : le projet, sa mise en place, les apprentissages abordés, les interactions entre élèves et enseignante. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=31899
Titre : Le Clemi se lance dans les MOOC Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie de Vanssay Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Centre de l’éducation aux médias et à l’information CLEMI MOOC massive open online course Résumé : Sous l’impulsion de sa nouvelle directrice, Divina Frau Meigs, le Clemi (Centre de l’éducation aux médias et à l’information) entre résolument dans l’ère du numérique et donne à chacun l’occasion de découvrir à son rythme des dispositifs en ligne de formation à la carte. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=129501
in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 519 (Février 2015) . - p. 8[article] Le Clemi se lance dans les MOOC [texte imprimé] / Stéphanie de Vanssay
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 519 (Février 2015) . - p. 8
Mots-clés : Centre de l’éducation aux médias et à l’information CLEMI MOOC massive open online course Résumé : Sous l’impulsion de sa nouvelle directrice, Divina Frau Meigs, le Clemi (Centre de l’éducation aux médias et à l’information) entre résolument dans l’ère du numérique et donne à chacun l’occasion de découvrir à son rythme des dispositifs en ligne de formation à la carte. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=129501 Manuel d'autodéfense contre le harcèlement en ligne : #dompterlestrolls / SUDOC / Stéphanie de Vanssay
Titre : Manuel d'autodéfense contre le harcèlement en ligne : #dompterlestrolls / SUDOC Type de document : document électronique Auteurs : Stéphanie de Vanssay Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : 2019 Importance : 185 p. Présentation : couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-078794-4 Prix : 15,90 € Langues : Français (fre) Mots-clés : Trolls (internet) Harcèlement sur Internet -- Lutte contre Résumé : Tapis dans l'ombre, ils guettent leurs proies pour les agresser à coup de messages violents... sur les réseaux sociaux ou les forums, nous pouvons tous un jour croiser la route d'un troll et être la victime de cyberharcèlement. Comment réagir alors ? Comment ne pas se laisser abattre par ces agresseurs dont le premier objectif est de vous faire taire ? Comment oser s'exprimer si leur menace plane ? Stéphanie de Vanssay connaît bien les trolls. Militante pédagogique, avec plus de 11 000 abonnés à son compte twitter, elle a été confrontée à eux bien souvent et jamais ils ont réussi à la réduire au silence. Dans cet ouvrage, elle vous propose un guide complet pour survivre aux trolls : qui sont-ils ? que produisent-ils en nous ? faut-il les ignorer ou leur répondre ? comment gérer une situation de crise ?Vous n'aurez plus peur de vous exprimer ! (éditeur) Note de contenu : SOMMAIRE DE L'OUVRAGE : Qu'est-ce qu'un troll ? Rencontre avec un ou plusieurs trolls. Comprendre ce que le troll provoque en nous. Que faire : les ignorer ou leur répondre ? Gérer une situation de crise. Utiliser des outils de développement personnel pour mieux les gérer. Combattre les discours de haine. Repères juridiques. Bibliogr. p. 183-185. Notes bibliogr. En ligne : https://www.youtube.com/watch?v=UAmJVXUPqpU&t=9s Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=284713 Manuel d'autodéfense contre le harcèlement en ligne : #dompterlestrolls / SUDOC [document électronique] / Stéphanie de Vanssay
ISBN : 978-2-10-078794-4 : 15,90 €
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Trolls (internet) Harcèlement sur Internet -- Lutte contre Résumé : Tapis dans l'ombre, ils guettent leurs proies pour les agresser à coup de messages violents... sur les réseaux sociaux ou les forums, nous pouvons tous un jour croiser la route d'un troll et être la victime de cyberharcèlement. Comment réagir alors ? Comment ne pas se laisser abattre par ces agresseurs dont le premier objectif est de vous faire taire ? Comment oser s'exprimer si leur menace plane ? Stéphanie de Vanssay connaît bien les trolls. Militante pédagogique, avec plus de 11 000 abonnés à son compte twitter, elle a été confrontée à eux bien souvent et jamais ils ont réussi à la réduire au silence. Dans cet ouvrage, elle vous propose un guide complet pour survivre aux trolls : qui sont-ils ? que produisent-ils en nous ? faut-il les ignorer ou leur répondre ? comment gérer une situation de crise ?Vous n'aurez plus peur de vous exprimer ! (éditeur) Note de contenu : SOMMAIRE DE L'OUVRAGE : Qu'est-ce qu'un troll ? Rencontre avec un ou plusieurs trolls. Comprendre ce que le troll provoque en nous. Que faire : les ignorer ou leur répondre ? Gérer une situation de crise. Utiliser des outils de développement personnel pour mieux les gérer. Combattre les discours de haine. Repères juridiques. Bibliogr. p. 183-185. Notes bibliogr. En ligne : https://www.youtube.com/watch?v=UAmJVXUPqpU&t=9s Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=284713 Exemplaires
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