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Auteur Cécile Delesalle
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Cécile Delesalle est psychosociologue, directrice d’études à Vérès Consultants. Elle travaille depuis longtemps sur les questions de jeunesse et sur différentes politiques publiques (ville, intégration, éducation…).
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trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche18 - 6 mars 2014 - Twitter : outil de transformation dans le champ éducatif? (Bulletin de Jeunesses : études et synthèses / INJEP) / Cécile Delesalle
Titre : 18 - 6 mars 2014 - Twitter : outil de transformation dans le champ éducatif? Type de document : document électronique Auteurs : Cécile Delesalle, Auteur ; Gérard Marquié, Auteur Année de publication : 2014 Importance : 4 p. Format : Langues : Français (fre) Résumé : Les réseaux sociaux réinterrogent la relation éducative, le rapport entre le scolaire et le hors-scolaire, entre le local et le « à distance ». Depuis 2011, l’Injep a mené plusieurs enquêtes sur les usages de Twitter dans le cadre scolaire. Elles éclairent sur les compétences développées par les acteurs, les apports de l’outil en termes pédagogiques, de réseau et de co-formation, dans un contexte institutionnel encore perçu comme peu favorisant. Note de contenu : Réalisé à l’occasion du "Rendez-vous de la Doc n°3 - 3 avril 2014" du centre ressources de l’Injep, ce repère bibliographique s’appuie sur les sources et références bibliographiques citées dans « Twitter : outil de transformation dans le champ éducatif » - Jeunesses Etudes et synthèses n° 18, auxquelles s’ajoute une sélection de références bibliographiques récentes (articles, ouvrages) extraites de la base documentaire du centre de ressources, Télémaque En ligne : http://www.injep.fr/IMG/pdf/JES18_twitter.pdf Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=34071 [n° ou bulletin] 18 - 6 mars 2014 - Twitter : outil de transformation dans le champ éducatif? [document électronique] / Cécile Delesalle, Auteur ; Gérard Marquié, Auteur . - 2014 . - 4 p. ; PDF.
Langues : Français (fre)
Résumé : Les réseaux sociaux réinterrogent la relation éducative, le rapport entre le scolaire et le hors-scolaire, entre le local et le « à distance ». Depuis 2011, l’Injep a mené plusieurs enquêtes sur les usages de Twitter dans le cadre scolaire. Elles éclairent sur les compétences développées par les acteurs, les apports de l’outil en termes pédagogiques, de réseau et de co-formation, dans un contexte institutionnel encore perçu comme peu favorisant. Note de contenu : Réalisé à l’occasion du "Rendez-vous de la Doc n°3 - 3 avril 2014" du centre ressources de l’Injep, ce repère bibliographique s’appuie sur les sources et références bibliographiques citées dans « Twitter : outil de transformation dans le champ éducatif » - Jeunesses Etudes et synthèses n° 18, auxquelles s’ajoute une sélection de références bibliographiques récentes (articles, ouvrages) extraites de la base documentaire du centre de ressources, Télémaque En ligne : http://www.injep.fr/IMG/pdf/JES18_twitter.pdf Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=34071 Exemplaires
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Dossier complémentaire au n°18 du "Jeunesses : études et synthèses". En complément du n°18 du « Jeunesses : études et synthèses », retrouvez le questionnaire et l’analyse de l’enquête quantitative de l’Injep 2013 « Twitter un outil éducatif dans le cadreURLCahiers de l'action : jeunesses, pratiques et territoires, 14. S'informer pour s'orienter : pratiques et parcours de jeunes / Cécile Delesalle
Titre de série : Cahiers de l'action : jeunesses, pratiques et territoires, 14 Titre : S'informer pour s'orienter : pratiques et parcours de jeunes Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Delesalle, Auteur ; Sophie Govindassamy, Collaborateur Mention d'édition : Téléchargeable sur le site de l'INJEP, voir l'hyperlien Editeur : Paris Cedex 13 - Marly-le-Roi (78) : INJEP (Institut National de la Jeunesse et de l'Éducation Populaire) Année de publication : 2007 Collection : Cahiers de l'action : jeunesses, pratiques et territoires, ISSN 1772-2101 num. 14 Importance : 107 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-11-096547-9 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS Mots-clés : JEUNE INFORMATION ORIENTATION PROFESSIONNELLE ORIENTATION SCOLAIRE Index. décimale : F-30 Sociologie de la Jeunesse Résumé : Comment se dessine aujourd'hui le « paysage » de l'information pour les jeunes de 15 à 20 ans ? Comment s'y prennent-ils lorsqu'ils sont confrontés à la nécessité de s'orienter vers une formation ou un métier ? Quelle place y a Internet ? En fait, on connaît encore mal leurs pratiques de recherche d'information, de décodage, d'utilisation, de transmission et de passage à la décision. L'étude reproduite dans cet ouvrage leur donne largement la parole et rend compte de leurs cheminements, de leurs questionnements, de leurs découvertes et déceptions, et de leurs suggestions d'amélioration des sources et des circuits d'information.Les professionnels travaillant dans ce champ, mais plus largement tous ceux qui travaillent avec les publics jeunes, y trouveront de nombreuses pistes pour améliorer leur intervention. Note de contenu : SOMMAIRE
PRÉAMBULE
* Interroger les usages juvéniles en matière d’information
QUESTIONS/RÉFLEXIONS
* La démarche de l’étude
* Orientation et construction identitaire (entretien avec Monique Ronzeau)
* Mettre l’information au cœur de l’orientation
PRATIQUES/ANALYSES
* Pratiques et perceptions
* L’espace-temps de l’information
* Dimensions relationnelles et interactions
PISTES
* Cinq orientations stratégiques
* Des suggestions de thématiques de recherche
RESSOURCES
* Publications
* Sites
ANNEXE
* Quelques parcours de jeunes
* Comité de pilotage
* Liste des siglesEn ligne : http://www.injep.fr/IMG/pdf/CA14_BAT Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=11491 Cahiers de l'action : jeunesses, pratiques et territoires, 14. S'informer pour s'orienter : pratiques et parcours de jeunes [texte imprimé] / Cécile Delesalle, Auteur ; Sophie Govindassamy, Collaborateur . - Téléchargeable sur le site de l'INJEP, voir l'hyperlien . - Paris Cedex 13 - Marly-le-Roi (78) (95, avenue de France, 75650) : INJEP (Institut National de la Jeunesse et de l'Éducation Populaire), 2007 . - 107 p.. - (Cahiers de l'action : jeunesses, pratiques et territoires, ISSN 1772-2101; 14) .
ISBN : 978-2-11-096547-9
Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS Mots-clés : JEUNE INFORMATION ORIENTATION PROFESSIONNELLE ORIENTATION SCOLAIRE Index. décimale : F-30 Sociologie de la Jeunesse Résumé : Comment se dessine aujourd'hui le « paysage » de l'information pour les jeunes de 15 à 20 ans ? Comment s'y prennent-ils lorsqu'ils sont confrontés à la nécessité de s'orienter vers une formation ou un métier ? Quelle place y a Internet ? En fait, on connaît encore mal leurs pratiques de recherche d'information, de décodage, d'utilisation, de transmission et de passage à la décision. L'étude reproduite dans cet ouvrage leur donne largement la parole et rend compte de leurs cheminements, de leurs questionnements, de leurs découvertes et déceptions, et de leurs suggestions d'amélioration des sources et des circuits d'information.Les professionnels travaillant dans ce champ, mais plus largement tous ceux qui travaillent avec les publics jeunes, y trouveront de nombreuses pistes pour améliorer leur intervention. Note de contenu : SOMMAIRE
PRÉAMBULE
* Interroger les usages juvéniles en matière d’information
QUESTIONS/RÉFLEXIONS
* La démarche de l’étude
* Orientation et construction identitaire (entretien avec Monique Ronzeau)
* Mettre l’information au cœur de l’orientation
PRATIQUES/ANALYSES
* Pratiques et perceptions
* L’espace-temps de l’information
* Dimensions relationnelles et interactions
PISTES
* Cinq orientations stratégiques
* Des suggestions de thématiques de recherche
RESSOURCES
* Publications
* Sites
ANNEXE
* Quelques parcours de jeunes
* Comité de pilotage
* Liste des siglesEn ligne : http://www.injep.fr/IMG/pdf/CA14_BAT Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=11491 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12274 F-30 DEL Livres Centre de Documentation Carrières Sociales Sociologie de la Jeunesse Sorti jusqu'au 15/10/2019
Titre de série : Cahiers de l'action : jeunesses, pratiques et territoires, 36 Titre : L'information des jeunes sur Internet, observer, accompagner : expérimentation d'outils avec des professionnels de jeunesse Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Delesalle, Directeur de la recherche ; Gérard Marquié, Directeur de la recherche Editeur : Paris Cedex 13 - Marly-le-Roi (78) : INJEP (Institut National de la Jeunesse et de l'Éducation Populaire) Année de publication : 2012 Collection : Cahiers de l'action : jeunesses, pratiques et territoires, ISSN 1772-2101 num. 36 Importance : 103 p. Présentation : graph., couv. ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-11-129639-8 Prix : 13 € Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION Index. décimale : J-21 Médias & Numérique Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=161479 Cahiers de l'action : jeunesses, pratiques et territoires, 36. L'information des jeunes sur Internet, observer, accompagner : expérimentation d'outils avec des professionnels de jeunesse [texte imprimé] / Cécile Delesalle, Directeur de la recherche ; Gérard Marquié, Directeur de la recherche . - Paris Cedex 13 - Marly-le-Roi (78) (95, avenue de France, 75650) : INJEP (Institut National de la Jeunesse et de l'Éducation Populaire), 2012 . - 103 p. : graph., couv. ill. ; 27 cm. - (Cahiers de l'action : jeunesses, pratiques et territoires, ISSN 1772-2101; 36) .
ISBN : 978-2-11-129639-8 : 13 €
Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION Index. décimale : J-21 Médias & Numérique Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=161479 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 01237 J-21 DEL Livre Centre de Documentation Carrières Sociales Expression-Numérique Disponible UN NOUVEAU DISPOSITIF D'ACCUEIL DES "PRIMO-ARRIVANTS" / Cécile Delesalle in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative, 125 (juin 2001)
S’informer pour s’orienter / Cécile Delesalle in Cahiers de l'action : Jeunesses, pratiques et territoires, n° 14 (2007)
Titre : S’informer pour s’orienter : Pratiques et parcours de jeunes Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Delesalle, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 108 p. Note générale : ISBN : 978-2-11-096547-9 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Résumé : Étude d'une psychosociologue portant sur les pratiques de recherche d'information chez les jeunes de 15 à 20 ans lorsqu'ils sont confrontés à la nécessité de s'orienter vers une formation ou un métier. Ce travail présente les outils utilisés et la réception de l'information par le public jeune (ressenti, décryptage, compréhension, prise de décision) en lui donnant largement la parole. L'objectif de cette publication est de servir de guide pour les professionnels de l'orientation et, plus largement pour tout intervenant auprès du public juvénile, en matière d'amélioration des sources et circuits de l'information. En ligne : http://www.injep.fr/IMG/pdf/CA14_BAT Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=197355
in Cahiers de l'action : Jeunesses, pratiques et territoires > n° 14 (2007) . - 108 p.[article] S’informer pour s’orienter : Pratiques et parcours de jeunes [texte imprimé] / Cécile Delesalle, Auteur . - 2007 . - 108 p.
ISBN : 978-2-11-096547-9
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
in Cahiers de l'action : Jeunesses, pratiques et territoires > n° 14 (2007) . - 108 p.
Résumé : Étude d'une psychosociologue portant sur les pratiques de recherche d'information chez les jeunes de 15 à 20 ans lorsqu'ils sont confrontés à la nécessité de s'orienter vers une formation ou un métier. Ce travail présente les outils utilisés et la réception de l'information par le public jeune (ressenti, décryptage, compréhension, prise de décision) en lui donnant largement la parole. L'objectif de cette publication est de servir de guide pour les professionnels de l'orientation et, plus largement pour tout intervenant auprès du public juvénile, en matière d'amélioration des sources et circuits de l'information. En ligne : http://www.injep.fr/IMG/pdf/CA14_BAT Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=197355
