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D'une rénovation à des innovations ? / Stéphane Vince in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 484 (11/2010)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 484 (11/2010) . - p.39-41 Titre : D'une rénovation à des innovations ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Vince, Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 11/2010 Article en page(s) : p.39-41 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement technique et professionnel:Enseignement professionnel Formal education designed to prepare for skilled occupations. Mots-clés : réforme de l'enseignement/baccalauréat professionnel Résumé : La réforme du baccalauréat professionnel, en France, en 2010 et ses conséquences : les objectifs politiques et stratégiques ; les incidences organisationnelles sur les dispositifs de formation et les passerelles ; les répercussions sur les pratiques pédagogiques et le travail des équipes. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=35037 [article] D'une rénovation à des innovations ? [texte imprimé] / Stéphane Vince, Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 11/2010 . - p.39-41. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 484 (11/2010) . - p.39-41 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement technique et professionnel:Enseignement professionnel Formal education designed to prepare for skilled occupations. Mots-clés : réforme de l'enseignement/baccalauréat professionnel Résumé : La réforme du baccalauréat professionnel, en France, en 2010 et ses conséquences : les objectifs politiques et stratégiques ; les incidences organisationnelles sur les dispositifs de formation et les passerelles ; les répercussions sur les pratiques pédagogiques et le travail des équipes. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=35037

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