trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) 

Autour de l'apprenance / Bernard ALIX ; Cédric Frétigné ; Magali PROST in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres, 207 (Juin 2016)

Public ISBD [article]  inEducation permanente / BU IUT ou BU de Lettres > 207 (Juin 2016) . - pp. 73-137, bibliographie Titre : Autour de l'apprenance : fondements théoriques Auteurs : Bernard ALIX, Auteur ; Cédric Frétigné (1973-....), Auteur ; Magali PROST, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 73-137, bibliographie Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:H TRAVAIL SOCIAL - POLITIQUE SOCIALE:Travail social ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Sociologie ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Motivation ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Psychologie ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adulte ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement secondaire ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Épistémologie The theory or science of the method or grounds of knowledge. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Philosophie Mots-clés : ACQUISITION DES CONNAISSANCES  THEORIE  SAVOIR  FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE  PERFECTIONNEMENT DES CONNAISSANCES  ASSISTANT DE SERVICE SOCIAL Résumé : Les fondements théoriques de l'apprenance sont ensuite abordés sous l'angle de ses racines en philosophie, puis en sociologie sous l'angle des dispositions à apprendre, des capabilités, des effets de la catégorisation scolaire ou de l'agentivité limitée. Plusieurs concepts-clés de la psychologie de l'apprenance sont ensuite traités tels que le sentiment d'efficacité personnelle et l'intérêt. [Présentation de l'éditeur] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=161634 [article] Autour de l'apprenance : fondements théoriques [] / Bernard ALIX, Auteur ; Cédric Frétigné (1973-....), Auteur ; Magali PROST, Auteur . - 2016 . - pp. 73-137, bibliographie. in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres > 207 (Juin 2016) . - pp. 73-137, bibliographie Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:H TRAVAIL SOCIAL - POLITIQUE SOCIALE:Travail social ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Sociologie ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Motivation ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Psychologie ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adulte ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement secondaire ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Épistémologie The theory or science of the method or grounds of knowledge. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Philosophie Mots-clés : ACQUISITION DES CONNAISSANCES  THEORIE  SAVOIR  FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE  PERFECTIONNEMENT DES CONNAISSANCES  ASSISTANT DE SERVICE SOCIAL Résumé : Les fondements théoriques de l'apprenance sont ensuite abordés sous l'angle de ses racines en philosophie, puis en sociologie sous l'angle des dispositions à apprendre, des capabilités, des effets de la catégorisation scolaire ou de l'agentivité limitée. Plusieurs concepts-clés de la psychologie de l'apprenance sont ensuite traités tels que le sentiment d'efficacité personnelle et l'intérêt. [Présentation de l'éditeur] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=161634

Considérations actuelles en sociologie du travail / Cédric Frétigné in Idées, Idées économiques et sociales : la revue des sciences économiques et sociales / Cairn.info, 139 (03/2005)

Public ISBD [article]  inIdées, Idées économiques et sociales : la revue des sciences économiques et sociales / Cairn.info > 139 (03/2005) . - p.50-54 Titre : Considérations actuelles en sociologie du travail Type de document : texte imprimé Auteurs : Cédric Frétigné (1973-....), Auteur Année de publication : 03/2005 Article en page(s) : p.50-54 Langues : Français (fre) Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Sociologie Résumé : Présentation des tendances actuelles en sociologie du travail. Les rapports entre travail et sociologie. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=95812 [article] Considérations actuelles en sociologie du travail [texte imprimé] / Cédric Frétigné (1973-....), Auteur . - 03/2005 . - p.50-54. Langues : Français (fre) in Idées, Idées économiques et sociales : la revue des sciences économiques et sociales / Cairn.info > 139 (03/2005) . - p.50-54 Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Sociologie Résumé : Présentation des tendances actuelles en sociologie du travail. Les rapports entre travail et sociologie. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=95812

Les dispositifs innovants de l'école à la lumière de la "handicapologie" / Cédric Frétigné in La NRESI, La nouvelle revue - Éducation et société inclusives / Cairn.info, n. 61 ([23/04/2013])

Public ISBD [article]  inLa NRESI, La nouvelle revue - Éducation et société inclusives / Cairn.info > n. 61 [23/04/2013] . - p. 165 - 174 Titre : Les dispositifs innovants de l'école à la lumière de la "handicapologie" Type de document : texte imprimé Auteurs : Cédric Frétigné (1973-....), Auteur Article en page(s) : p. 165 - 174 Langues : Français (fre) Mots-clés : Handicap  scolarisation  adaptation scolaire Résumé : Penser les dispositifs innovants de l'école inclusive offre l'occasion de promouvoir une approche en termes de handicapologie. Dans cet article, il s'agira de montrer que cette handicapologie repose de fait sur plusieurs principes : la commune humanité, les qualités restantes ou émergentes, la personnalisation des parcours. L'accent mis sur leur application dans l'espace de l'école inclusive sera confrontée à d'autres situations problématiques de la vie sociale dans lesquelles ces mêmes principes sont mobilisés et, en théorie, mis en œuvre. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68046 [article] Les dispositifs innovants de l'école à la lumière de la "handicapologie" [texte imprimé] / Cédric Frétigné (1973-....), Auteur . - p. 165 - 174. Langues : Français (fre) in La NRESI, La nouvelle revue - Éducation et société inclusives / Cairn.info > n. 61 [23/04/2013] . - p. 165 - 174 Mots-clés : Handicap  scolarisation  adaptation scolaire Résumé : Penser les dispositifs innovants de l'école inclusive offre l'occasion de promouvoir une approche en termes de handicapologie. Dans cet article, il s'agira de montrer que cette handicapologie repose de fait sur plusieurs principes : la commune humanité, les qualités restantes ou émergentes, la personnalisation des parcours. L'accent mis sur leur application dans l'espace de l'école inclusive sera confrontée à d'autres situations problématiques de la vie sociale dans lesquelles ces mêmes principes sont mobilisés et, en théorie, mis en œuvre. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68046

Les dispositions à apprendre : perspectives sociologiques / Cédric Frétigné in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres, 207 (Juin 2016)

Public ISBD [article]  inEducation permanente / BU IUT ou BU de Lettres > 207 (Juin 2016) . - pp81-86 Titre : Les dispositions à apprendre : perspectives sociologiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Cédric Frétigné (1973-....), Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp81-86 Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Sociologie ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage Mots-clés : HEURISTIQUE Résumé : Les recherches sur la question des dispositions en sociologie mettent l’accent sur les propriétés sociales des agents sociaux et l’actualisation en contexte, dans des situations données, de leurs ressources acquises au fil de leur socialisation. L’éducation scolaire a été l’un des domaines les plus travaillés par les auteurs se revendiquant de cette tradition sociologique. Pour les chercheurs en formation des adultes, la gageure est désormais de mettre empiriquement à l’épreuve les outils fournis par les sociologues spécialistes de l’apprentissage en contexte scolaire. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=170355 [article] Les dispositions à apprendre : perspectives sociologiques [texte imprimé] / Cédric Frétigné (1973-....), Auteur . - 2016 . - pp81-86. Langues : Français (fre) in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres > 207 (Juin 2016) . - pp81-86 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Sociologie ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage Mots-clés : HEURISTIQUE Résumé : Les recherches sur la question des dispositions en sociologie mettent l’accent sur les propriétés sociales des agents sociaux et l’actualisation en contexte, dans des situations données, de leurs ressources acquises au fil de leur socialisation. L’éducation scolaire a été l’un des domaines les plus travaillés par les auteurs se revendiquant de cette tradition sociologique. Pour les chercheurs en formation des adultes, la gageure est désormais de mettre empiriquement à l’épreuve les outils fournis par les sociologues spécialistes de l’apprentissage en contexte scolaire. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=170355

Le don de soi. Logiques d'engagement des bénévoles d'associations caritatives / Cédric Frétigné in Revue des politiques sociales et familiales, RPSF, 56 (1999)  

Public ISBD [article]  inRevue des politiques sociales et familiales, RPSF > 56 (1999) Titre : Le don de soi. Logiques d'engagement des bénévoles d'associations caritatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Cédric Frétigné (1973-....), Auteur Année de publication : 1999 Langues : Français (fre) Mots-clés : bénévoles  pauvres  utilité  sociale  Bénévoles en service social  Oeuvres de bienfaisance  Bénévole  Bénévolat  Service social Résumé : La figure de l'engagement bénévole lie de manière indissociable don de soi et désintéressement. Cette image dominante bute toutefois sur les discours nuancés et les pratiques sélectives des bénévoles interrogés et observés in situ. En réalité, les modalités d'engagement sont soumises à un critère d'utilité : substitut au travail ou démarche de responsabilisation. Les logiques du don s'accompagnent, quant à elles, d'un jugement sur la qualité du pauvre. Activant des conventions du mérite, ces jugements en situation permettent de départager les vrais pauvres des faux nécessiteux. Ils participent surtout de la préservation identitaire des bénévoles face aux pauvres qui, par leurs actes et leurs propos, invalident le statut d'utilité de leur entreprise volontaire. Note de contenu : Plan : Jugement sur la qualité du pauvre La première motivation : se rendre utile Une démarche de responsabilisation Justifier les pratiques sélectives Le bénéficiaire potentiel doit convaincre Profiteur et irrespectueux : la figure du mauvais pauvre Le critère d'utilité est parfois mis en défaut Résignation face aux ingrats Agir et non s'appliquer Aider ceux qui le méritent vraiment En ligne : https://www.persee.fr/doc/caf_1149-1590_1999_num_56_1_1846 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=236969 [article] Le don de soi. Logiques d'engagement des bénévoles d'associations caritatives [texte imprimé] / Cédric Frétigné (1973-....), Auteur . - 1999. Langues : Français (fre) in Revue des politiques sociales et familiales, RPSF > 56 (1999) Mots-clés : bénévoles  pauvres  utilité  sociale  Bénévoles en service social  Oeuvres de bienfaisance  Bénévole  Bénévolat  Service social Résumé : La figure de l'engagement bénévole lie de manière indissociable don de soi et désintéressement. Cette image dominante bute toutefois sur les discours nuancés et les pratiques sélectives des bénévoles interrogés et observés in situ. En réalité, les modalités d'engagement sont soumises à un critère d'utilité : substitut au travail ou démarche de responsabilisation. Les logiques du don s'accompagnent, quant à elles, d'un jugement sur la qualité du pauvre. Activant des conventions du mérite, ces jugements en situation permettent de départager les vrais pauvres des faux nécessiteux. Ils participent surtout de la préservation identitaire des bénévoles face aux pauvres qui, par leurs actes et leurs propos, invalident le statut d'utilité de leur entreprise volontaire. Note de contenu : Plan : Jugement sur la qualité du pauvre La première motivation : se rendre utile Une démarche de responsabilisation Justifier les pratiques sélectives Le bénéficiaire potentiel doit convaincre Profiteur et irrespectueux : la figure du mauvais pauvre Le critère d'utilité est parfois mis en défaut Résignation face aux ingrats Agir et non s'appliquer Aider ceux qui le méritent vraiment En ligne : https://www.persee.fr/doc/caf_1149-1590_1999_num_56_1_1846 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=236969

À l'école de l'autonomie : épreuves et enjeux des dispositifs de deuxième chance / Benjamin Denecheau  

Permalink

Éducation, travail, précarité : lectures sociologiques, 1996-2006 / BU de Lettres / Cédric Frétigné

Permalink

Entre éducation et travail : les acteurs de l'insertion. in Education et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation / Cairn.info, 7 (2001/1)  

Permalink

L'épreuve des "erreurs de cadre" / Cédric Frétigné in Pensée plurielle : Parole, Pratiques & réflexions du social / Cairn.info, 40 (2015)  

Permalink

L'expérience. in Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, n° 1 (2003)

Permalink

La fabrication d'une politique du handicap au sein d'une université française / Cédric Frétigné in La NRESI, La nouvelle revue - Éducation et société inclusives / Cairn.info, 77 (avril 2017)

Permalink

Former demain / Mireille Cifali ; Jean Marie BARBIER ; Cédric Frétigné ; et al. in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres, n° 220-221 (Septembre 2019)

Permalink

Former et insérer : histoire de l'Association Formation Emploi (AFE) à Sarcelles ; 1986-2006 / Cédric Frétigné

Permalink

Jeux de rôles, jeux vidéo, multimédia : les faiseurs de mondes / Laurent Trémel  

Permalink

Logiques de formation en entreprise d'entrainement / Cédric Frétigné in Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, Savoirs 1- 2003 p. 85-103 (06/02/2004)

Permalink

---

1 2 (1 - 15 / 25) Par page : Tout afficher