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Analyse des pratiques. Approches psychosociologique et clinique. in Recherche & formation / journals.openedition.org, n° 39 (2002)

Public ISBD [article]  inRecherche & formation / journals.openedition.org > n° 39 (2002) . - pp. 5-121 Titre : Analyse des pratiques. Approches psychosociologique et clinique. Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Dominicé ; Gérald Boutin ; Claudine Blanchard-Laville ; LUDOVIC GADEAU ; DOMINIQUE FABLET ; Michèle Guigue ; Suzanne Nadot ; Marie-Claude Baïetto ; Catherine Yelnik Année de publication : 2002 Article en page(s) : pp. 5-121 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant:Éducateur d'adultes:Formateur Persons who direct the practice of skills toward immediate improvement in some art or task. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle Training aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity. Mots-clés : BERUFSTATIGKEIT  VOCATIONAL ACTIVITY  ACTIVIDAD PROFESIONAL  ACTIVITE PROFESSIONNELLE  PSYCHOSOZIOLOGIE  PSYCHO-SOCIOLOGY  PSICOSOCIOLOGIA  PSYCHOSOCIOLOGIE  BERUFLICHE WEITERBILDUNG  VOCATIONAL TRAINING  FORMACION PROFESIONAL  AUSBILDER  TRAINER  FORMADOR  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  FRANKREICH  FRANCIA Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=129056 [article] Analyse des pratiques. Approches psychosociologique et clinique. [texte imprimé] / Pierre Dominicé ; Gérald Boutin ; Claudine Blanchard-Laville ; LUDOVIC GADEAU ; DOMINIQUE FABLET ; Michèle Guigue ; Suzanne Nadot ; Marie-Claude Baïetto ; Catherine Yelnik . - 2002 . - pp. 5-121. Langues : Français (fre) in Recherche & formation / journals.openedition.org > n° 39 (2002) . - pp. 5-121 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant:Éducateur d'adultes:Formateur Persons who direct the practice of skills toward immediate improvement in some art or task. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle Training aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity. Mots-clés : BERUFSTATIGKEIT  VOCATIONAL ACTIVITY  ACTIVIDAD PROFESIONAL  ACTIVITE PROFESSIONNELLE  PSYCHOSOZIOLOGIE  PSYCHO-SOCIOLOGY  PSICOSOCIOLOGIA  PSYCHOSOCIOLOGIE  BERUFLICHE WEITERBILDUNG  VOCATIONAL TRAINING  FORMACION PROFESIONAL  AUSBILDER  TRAINER  FORMADOR  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  FRANKREICH  FRANCIA Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=129056

LES ENSEIGNANTS, PROFESSIONNELS SOLITAIRES DE LA TRANSMISSION DU SAVOIR ? / Michèle Guigue in Connexions : psychosociologie, psychanalyse, sciences humaines / Cairn.info, N°75 (2001/1)

Public ISBD [article]  inConnexions : psychosociologie, psychanalyse, sciences humaines / Cairn.info > N°75 (2001/1) . - PP.85--96,BIBLIOGR. Titre : LES ENSEIGNANTS, PROFESSIONNELS SOLITAIRES DE LA TRANSMISSION DU SAVOIR ? Auteurs : Michèle Guigue, Auteur Article en page(s) : PP.85--96,BIBLIOGR. Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Élève:Élève adulte:Stagiaire Participants in vocational, administrative or technical training programmes for purpose of developing job related skills. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Observation Mots-clés : TRANSMISSION  IUFM  FORMATION INITIALE  SAVOIR  ISOLEMENT  FORMATION DE FORMATEUR  IDENTITE PROFESSIONNELLE  MEMOIRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=43703 [article] LES ENSEIGNANTS, PROFESSIONNELS SOLITAIRES DE LA TRANSMISSION DU SAVOIR ? [] / Michèle Guigue, Auteur . - PP.85--96,BIBLIOGR. in Connexions : psychosociologie, psychanalyse, sciences humaines / Cairn.info > N°75 (2001/1) . - PP.85--96,BIBLIOGR. Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Élève:Élève adulte:Stagiaire Participants in vocational, administrative or technical training programmes for purpose of developing job related skills. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Observation Mots-clés : TRANSMISSION  IUFM  FORMATION INITIALE  SAVOIR  ISOLEMENT  FORMATION DE FORMATEUR  IDENTITE PROFESSIONNELLE  MEMOIRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=43703

Laïcité, liberté, égalité et socialisation scolaire / Michèle Guigue in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative, 182 (4e trim. 2015)

Public ISBD [article]  inDiversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative > 182 (4e trim. 2015) . - pp. 60-65 Titre : Laïcité, liberté, égalité et socialisation scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Guigue, Préfacier, etc. Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 60-65 Note générale : Bibliogr. 1 p. Langues : Français (fre) Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Comportement social:Socialisation Process through which individuals internalize the values, beliefs and norms of a society and learn to function as its members. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École Mots-clés : Relation école-famille  Egalité  Laïcité  Relation de genre  Relation fille-garçon Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164789 [article] Laïcité, liberté, égalité et socialisation scolaire [texte imprimé] / Michèle Guigue, Préfacier, etc. . - 2015 . - pp. 60-65. Bibliogr. 1 p. Langues : Français (fre) in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative > 182 (4e trim. 2015) . - pp. 60-65 Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Comportement social:Socialisation Process through which individuals internalize the values, beliefs and norms of a society and learn to function as its members. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École Mots-clés : Relation école-famille  Egalité  Laïcité  Relation de genre  Relation fille-garçon Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164789

N.C. : L'entretien d'explication en formation initiale et continue / P. Vermeersch / Michèle Guigue in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, n°118 (jan.-fév.-mars 1997)

Public ISBD [article]  inRevue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition > n°118 (jan.-fév.-mars 1997) . - p. 178 Titre : N.C. : L'entretien d'explication en formation initiale et continue / P. Vermeersch Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Guigue, Auteur Année de publication : 1997 Article en page(s) : p. 178 Langues : Français (fre) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=184831 [article] N.C. : L'entretien d'explication en formation initiale et continue / P. Vermeersch [texte imprimé] / Michèle Guigue, Auteur . - 1997 . - p. 178. Langues : Français (fre) in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition > n°118 (jan.-fév.-mars 1997) . - p. 178 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=184831

Pratiques de dons à l'école maternelle : cadrages, contournements et débordements / Michèle Guigue in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle / Cairn.info, 45-03 (09/2012)

Public ISBD [article]  inLes Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle / Cairn.info > 45-03 (09/2012) . - p.89-107 Titre : Pratiques de dons à l'école maternelle : cadrages, contournements et débordements Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Guigue, Auteur ; Marie-José Nébia, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.89-107 Langues : Français (fre) Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Comportement social:Socialisation Process through which individuals internalize the values, beliefs and norms of a society and learn to function as its members. ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.40 Famille:Famille ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École:École maternelle Institutions providing education for preschool children. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences médicales:Santé Mots-clés : don  relation interpersonnelle  petite enfance Résumé : Les pratiques enfantines de dons à l'école maternelle s'insèrent dans un contexte très structuré. Comment l'école prend-elle en compte ces pratiques dont l'anthropologie a mis en évidence le sen social fondamental ? Cette recherche s'appuie sur des observations de dons de nourriture et met en évidence des cadrages institutionnels explicites, des résistances de professionnels et des contournements et débordements tant de la part des parents que des enfants. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=141795 [article] Pratiques de dons à l'école maternelle : cadrages, contournements et débordements [texte imprimé] / Michèle Guigue, Auteur ; Marie-José Nébia, Auteur . - 2012 . - p.89-107. Langues : Français (fre) in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle / Cairn.info > 45-03 (09/2012) . - p.89-107 Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Comportement social:Socialisation Process through which individuals internalize the values, beliefs and norms of a society and learn to function as its members. ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.40 Famille:Famille ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École:École maternelle Institutions providing education for preschool children. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences médicales:Santé Mots-clés : don  relation interpersonnelle  petite enfance Résumé : Les pratiques enfantines de dons à l'école maternelle s'insèrent dans un contexte très structuré. Comment l'école prend-elle en compte ces pratiques dont l'anthropologie a mis en évidence le sen social fondamental ? Cette recherche s'appuie sur des observations de dons de nourriture et met en évidence des cadrages institutionnels explicites, des résistances de professionnels et des contournements et débordements tant de la part des parents que des enfants. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=141795

Pratiques de dons à l'école maternelle : cadrages, contournements et débordements / Michèle Guigue in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle / Cairn.info, 45-03 (09/2012)

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Quand écrire c’est faire / Michèle Guigue in Vie sociale / Cairn.info et CS, n° 2 (avril-juin 2009)

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La tentative du cocon / Michèle Guigue in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 547 (septembre-octobre 2018)

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Le terrain, atout des recherches professionnelles / Michèle Guigue in Vie sociale / Cairn.info et CS, n° 4-5 (juillet-août 1998)

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