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Le développement affectif et cognitif de l'enfant / BU de Lettres et ScienceDirect  

Public ISBD Titre : Le développement affectif et cognitif de l'enfant / BU de Lettres et ScienceDirect Type de document : document électronique Auteurs : Bernard Golse (1950-...) , Directeur de publication, rédacteur en chef ; Hélène Bidault, Collaborateur ; Anne Bizot, Collaborateur ; Claude Bursztejn, Collaborateur Mention d'édition : 5e édition.- Les 4 précédentes éditions ont été publiées sous le titre : "Le développement affectif et intellectuel de l'enfant" Editeur : Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : Elsevier Masson SAS Année de publication : 2015 Collection : Médecine et psychothérapie (Print), ISSN 0398-6756 Importance : 1 vol. (XII-352 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-74389-4 Prix : 35 € Note générale : GOLSE Bernard, Aut. ; BIZOT Anne, Aut. ; BURSZTEJN Claude, Aut. ; DOMANGE Isabelle, Aut. ; FUNCK BRENTANO Isabelle, Aut. ; KLAHR Maïté, Aut. ; LIBERMAN Monique, Aut. ; MEFFRE Philippine, Aut. ; MILLOT Claudie, Aut. ; OUSS Lisa, Aut. ; RENAULT Monique, Aut. ; SIMAS Roberta, Aut. ; TRECA Marie Christine, Aut. ; VITERBO Eleanor, Aut. Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : DEVELOPPEMENT AFFECTIF  DEVELOPPEMENT COGNITIF  DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT  IDENTIFICATION PROJECTIVE  LANGAGE  PSYCHOGENESE  THEORIE DE L'ESPRIT  Enfants -- Psychologie Enfants -- Développement Nourrissons -- Développement Enfants -- Psychiatrie Cognition -- Chez l'enfant Développement de l'enfant Psychologie de l'enfant Résumé : Cette 5ième édition avec sa refonte de la partie consacrée aux perspectives théoriques et cliniques s'enrichit ainsi de nouveaux thèmes tels que: -les liens entre cognition, affectivité et désir d' apprendre et de savoir qui conditionnent notamment la qualité des apprentissages scolaires; -une approche complémentariste du développement de l' enfant qui permet au praticien de tenir compte de manière synergique de différents modèles théoriques utiles à l' enrichissement de sa clinique ; -un approfondissement, enfin, des relations entre identification projective et théorie de l' esprit qui ouvrent désormais sur une compréhension plus profonde des intrications entre le domaine des émotions et celui de la cognition Note de contenu : Un ouvrage collectif sur un sujet aussi vaste que le développement affectif et intellectuel de l' enfant, a, en réalité quelque chose d' un être vivant.Il vit et se nourrit des transformations des connaissances, du savoir et de la pensée.De ce fait, il évolue et se doit d'évoluer. La psychologie du développement est, en effet, en plein essor et notamment en ce qui concerne les données disponibles dans le champ de la psychologie et de la psychiatrie du bébé. En ligne : http://www.sciencedirect.com/science/book/9782294743894 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=241649 Le développement affectif et cognitif de l'enfant / BU de Lettres et ScienceDirect [document électronique] / Bernard Golse (1950-...) , Directeur de publication, rédacteur en chef ; Hélène Bidault, Collaborateur ; Anne Bizot, Collaborateur ; Claude Bursztejn, Collaborateur  . -  5e édition.- Les 4 précédentes éditions ont été publiées sous le titre : "Le développement affectif et intellectuel de l'enfant" . - Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : Elsevier Masson SAS, 2015 . - 1 vol. (XII-352 p.) ; 21 cm. - (Médecine et psychothérapie (Print), ISSN 0398-6756) . ISBN : 978-2-294-74389-4 : 35 € GOLSE Bernard, Aut. ; BIZOT Anne, Aut. ; BURSZTEJN Claude, Aut. ; DOMANGE Isabelle, Aut. ; FUNCK BRENTANO Isabelle, Aut. ; KLAHR Maïté, Aut. ; LIBERMAN Monique, Aut. ; MEFFRE Philippine, Aut. ; MILLOT Claudie, Aut. ; OUSS Lisa, Aut. ; RENAULT Monique, Aut. ; SIMAS Roberta, Aut. ; TRECA Marie Christine, Aut. ; VITERBO Eleanor, Aut. Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : DEVELOPPEMENT AFFECTIF  DEVELOPPEMENT COGNITIF  DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT  IDENTIFICATION PROJECTIVE  LANGAGE  PSYCHOGENESE  THEORIE DE L'ESPRIT  Enfants -- Psychologie Enfants -- Développement Nourrissons -- Développement Enfants -- Psychiatrie Cognition -- Chez l'enfant Développement de l'enfant Psychologie de l'enfant Résumé : Cette 5ième édition avec sa refonte de la partie consacrée aux perspectives théoriques et cliniques s'enrichit ainsi de nouveaux thèmes tels que: -les liens entre cognition, affectivité et désir d' apprendre et de savoir qui conditionnent notamment la qualité des apprentissages scolaires; -une approche complémentariste du développement de l' enfant qui permet au praticien de tenir compte de manière synergique de différents modèles théoriques utiles à l' enrichissement de sa clinique ; -un approfondissement, enfin, des relations entre identification projective et théorie de l' esprit qui ouvrent désormais sur une compréhension plus profonde des intrications entre le domaine des émotions et celui de la cognition Note de contenu : Un ouvrage collectif sur un sujet aussi vaste que le développement affectif et intellectuel de l' enfant, a, en réalité quelque chose d' un être vivant.Il vit et se nourrit des transformations des connaissances, du savoir et de la pensée.De ce fait, il évolue et se doit d'évoluer. La psychologie du développement est, en effet, en plein essor et notamment en ce qui concerne les données disponibles dans le champ de la psychologie et de la psychiatrie du bébé. En ligne : http://www.sciencedirect.com/science/book/9782294743894 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=241649

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LE DIAGNOSTIC D'AUTISME : STABILITE DU DIAGNOSTIC D'AUTISME ET DEVELOPPEMENT / RENE PRY ; et al. ; Claude Bursztejn ; Sally J. ROGERS in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS, VOL.61, N.1 (JANVIER-MARS 2009)

Public ISBD [article]  inEnfance / Cairn.info, Persée et ITS > VOL.61, N.1 (JANVIER-MARS 2009) . - PP.43-88 Titre : LE DIAGNOSTIC D'AUTISME : STABILITE DU DIAGNOSTIC D'AUTISME ET DEVELOPPEMENT Auteurs : RENE PRY ; et al. ; Claude Bursztejn ; Sally J. ROGERS, Auteur Année de publication : JANVIER-MARS 2009 Article en page(s) : PP.43-88 Langues : Français (fre) Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Développement de l'enfant ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Linguistique:Sémiologie:Langue symbolique:Signe ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Communication An interactive social process which involves the sharing of information, experiences, and cultures, both physically or electronically, and results in the mutual enhancement of all concerned. Use more specific descriptor. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Biologie:Génétique:Évolution Mots-clés : AUTISME  FRATRIE  TROUBLE DU COMPORTEMENT  DIAGNOSTIC  LANGAGE  SYMPTOME  DEPISTAGE  REGRESSION  RISQUE Résumé : Plan : 1. Que nous apprennent les petits frères et soeurs sur les signes précoces de l'autisme ? Sally J. Rogers - Combien de petits frères et soeurs sont-ils atteints d'autisme ? - Le phénotype élargi d'autisme dans la première enfance - Caractéristiques développementales . Développement intellectuel général . Développement moteur . Comportements répétitifs et autres patterns moteurs anormaux . Comportements sensoriels . Attention visuelle . Développement social et émotionnel . Développement de la communication intentionnelle et du langage . Réponse à son nom . réponse au mamanese . Réponse à l'attention conjointe (AC) . Imitation - Discussion 2. Est-il possible de dépister l'autisme au cours de la première année ? Claude Bursztejn - A quel âge peut-on dépister l'autisme ? . Les recherches sur les signes précoces de l'autisme . Enquêtes rétrospectives systématiques . Etude des vidéos et films familiaux - Etudes prospectives pour la validation d'instruments de dépistage . Etudes prospectives sur les bébés "à haut risque" - Conclusion 3. Stabilité et changement dans l'évolution des TED : perspective vie entière René Pry, Céline Darrou - Stabilité diagnostique et fluctuation de l'intensité symptomatique - La variabilité des évolutions : des bonnes évolutions aux régressions - Evolutions et niveau cognitif - Evolution et langage - Conclusion : une position différentialiste 4. Le point de vue d'un praticien Jacques Constant - Le cadre politique en France . Les personnes autistes sont accueillies Pour établir le diagnostic le plus précocement possible Pour les soins et l'éducation Un plan autistique 2008-2010 affiche les intentions du gouvernement français - La rencontre entre personnes autistes et personnes non autistes - Stabilité du diagnostic et accompagnement du développement - Conclusion Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=90073 [article] LE DIAGNOSTIC D'AUTISME : STABILITE DU DIAGNOSTIC D'AUTISME ET DEVELOPPEMENT [] / RENE PRY ; et al. ; Claude Bursztejn ; Sally J. ROGERS, Auteur . - JANVIER-MARS 2009 . - PP.43-88. Langues : Français (fre) in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS > VOL.61, N.1 (JANVIER-MARS 2009) . - PP.43-88 Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Développement de l'enfant ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Linguistique:Sémiologie:Langue symbolique:Signe ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Communication An interactive social process which involves the sharing of information, experiences, and cultures, both physically or electronically, and results in the mutual enhancement of all concerned. Use more specific descriptor. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Biologie:Génétique:Évolution Mots-clés : AUTISME  FRATRIE  TROUBLE DU COMPORTEMENT  DIAGNOSTIC  LANGAGE  SYMPTOME  DEPISTAGE  REGRESSION  RISQUE Résumé : Plan : 1. Que nous apprennent les petits frères et soeurs sur les signes précoces de l'autisme ? Sally J. Rogers - Combien de petits frères et soeurs sont-ils atteints d'autisme ? - Le phénotype élargi d'autisme dans la première enfance - Caractéristiques développementales . Développement intellectuel général . Développement moteur . Comportements répétitifs et autres patterns moteurs anormaux . Comportements sensoriels . Attention visuelle . Développement social et émotionnel . Développement de la communication intentionnelle et du langage . Réponse à son nom . réponse au mamanese . Réponse à l'attention conjointe (AC) . Imitation - Discussion 2. Est-il possible de dépister l'autisme au cours de la première année ? Claude Bursztejn - A quel âge peut-on dépister l'autisme ? . Les recherches sur les signes précoces de l'autisme . Enquêtes rétrospectives systématiques . Etude des vidéos et films familiaux - Etudes prospectives pour la validation d'instruments de dépistage . Etudes prospectives sur les bébés "à haut risque" - Conclusion 3. Stabilité et changement dans l'évolution des TED : perspective vie entière René Pry, Céline Darrou - Stabilité diagnostique et fluctuation de l'intensité symptomatique - La variabilité des évolutions : des bonnes évolutions aux régressions - Evolutions et niveau cognitif - Evolution et langage - Conclusion : une position différentialiste 4. Le point de vue d'un praticien Jacques Constant - Le cadre politique en France . Les personnes autistes sont accueillies Pour établir le diagnostic le plus précocement possible Pour les soins et l'éducation Un plan autistique 2008-2010 affiche les intentions du gouvernement français - La rencontre entre personnes autistes et personnes non autistes - Stabilité du diagnostic et accompagnement du développement - Conclusion Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=90073

L'HYPERACTIVITE AVEC TROUBLE DE L'ATTENTION / Claude Bursztejn ; Bernard Golse in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence / ITS, VOL.54,N.1 (FEVRIER 2006)

Public ISBD [article]  inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence / ITS > VOL.54,N.1 (FEVRIER 2006) . - PP.29-37,BIBLIOGR. Titre : L'HYPERACTIVITE AVEC TROUBLE DE L'ATTENTION Auteurs : Claude Bursztejn, Auteur ; Bernard Golse (1950-...) , Auteur Année de publication : FEVRIER 2006 Article en page(s) : PP.29-37,BIBLIOGR. Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Dynamique de la population:Morbidité ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adolescence ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Enfance ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage:Processus d'apprentissage:Attention ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Épistémologie The theory or science of the method or grounds of knowledge. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Psychiatrie:Psychologie clinique:Psychanalyse Mots-clés : ADOLESCENT  CLASSIFICATION  TROUBLE DU COMPORTEMENT  HYPERACTIVITE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=77042 [article] L'HYPERACTIVITE AVEC TROUBLE DE L'ATTENTION [] / Claude Bursztejn, Auteur ; Bernard Golse (1950-...) , Auteur . - FEVRIER 2006 . - PP.29-37,BIBLIOGR. in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence / ITS > VOL.54,N.1 (FEVRIER 2006) . - PP.29-37,BIBLIOGR. Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Dynamique de la population:Morbidité ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adolescence ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Enfance ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage:Processus d'apprentissage:Attention ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Épistémologie The theory or science of the method or grounds of knowledge. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Psychiatrie:Psychologie clinique:Psychanalyse Mots-clés : ADOLESCENT  CLASSIFICATION  TROUBLE DU COMPORTEMENT  HYPERACTIVITE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=77042

L'hyperactivité motrice avec déficit de l'attention. / Claude Bursztejn in Enfances & Psy / Cairn, n°15 (juin 2001)

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy / Cairn > n°15 (juin 2001) . - pp.137-145 Titre : L'hyperactivité motrice avec déficit de l'attention. Auteurs : Claude Bursztejn Année de publication : juin 2001 Article en page(s) : pp.137-145 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage:Processus d'apprentissage:Attention Mots-clés : HYPERACTIVITE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=61701 [article] L'hyperactivité motrice avec déficit de l'attention. [] / Claude Bursztejn . - juin 2001 . - pp.137-145. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy / Cairn > n°15 (juin 2001) . - pp.137-145 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage:Processus d'apprentissage:Attention Mots-clés : HYPERACTIVITE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=61701

LA PENSEE HYPERTEXTE / Claude Bursztejn in Le Coq-héron / Cairn.info, N.176 (MARS 2004)

Public ISBD [article]  inLe Coq-héron / Cairn.info > N.176 (MARS 2004) . - PP.130-136 Titre : LA PENSEE HYPERTEXTE Auteurs : Claude Bursztejn, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : PP.130-136 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Pensée ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Internet ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Culture ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:Écriture Mots-clés : MEDIA  SAVOIR  TRANSMISSION  METHODE PEDAGOGIQUE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=46147 [article] LA PENSEE HYPERTEXTE [] / Claude Bursztejn, Auteur . - 2004 . - PP.130-136. in Le Coq-héron / Cairn.info > N.176 (MARS 2004) . - PP.130-136 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Pensée ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Internet ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Culture ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:Écriture Mots-clés : MEDIA  SAVOIR  TRANSMISSION  METHODE PEDAGOGIQUE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=46147

LA SCHIZOPHRENIE AU COURS DE L'ENFANCE / Claude Bursztejn in La Psychiatrie de l'enfant / Cairn.info, 2003/2 (Vol. 46) (2003/2 (Vol. 46))

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LES TRAITEMENTS PHARMACOLOGIQUES DE L'AUTISME / Claude Bursztejn in Perspectives psy : Revue du GEPPSS / CAIRN, VOL.43,N.1 (JANVIER-MARS 2004)

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Les troubles des conduites : abord nosologique et épistémiologique / Claude Bursztejn in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence / ITS, VOL.55, N.8 (DECEMBRE 2007)

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