| Titre : |
La déficience intellectuelle face aux progrès des neurosciences : repenser les pratiques de soin / BU de Médecine |
| Type de document : |
document électronique |
| Auteurs : |
Dr Roland Broca (1935-...), Directeur de la recherche ; Christel Prado (1968-...), Auteur |
| Editeur : |
Lyon : Chronique sociale |
| Année de publication : |
2013 |
| Collection : |
Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558 |
| Importance : |
313 p |
| Présentation : |
ill., couv. ill. en coul. |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-36717-006-0 |
| Prix : |
21,50 € |
| Note générale : |
L'ouvrage fait le point sur les connaissances scientifiques, en neurosciences et génétique, concernant la déficience intellectuelle chez l'enfant, ainsi que les stratégies thérapeutiques et pédagogiques, en IME notamment. Il s'intéresse entre autres aux dysphasies de développement, à la trisomie 21, à l'autisme, à la mémoire de travail, au passage à la lecture et au langage écrit, et ouvre quelques pistes pédagogiques : utilisation de la langue des signes, exemples d'ateliers mis en place en instituts médico-éducatifs. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Personnes handicapées mentales
Déficience intellectuelle
Soins infirmiers en psychiatrie
Relations entre professionnels de santé et patients
Relations famille-professionnel de santé
Neurosciences
Déficience intellectuelle
Enfants handicapés -- Soins
Malades mentaux -- Soins
Relations personnel médical-patient
Relations personnel médical-famille
Neurosciences INTELLECTUELLE RECHERCHE SCIENTIFIQUE LANGAGE INSTITUT MEDICO-EDUCATIF IME SYNDROME DE DOWN Syndrôme d'Angelman Syndrôme de Prader-Willi Syndrome de l'X fragile Trisomie 21 Traitement Soin |
| Résumé : |
Cet ouvrage trouve sa source et son inspiration à partir du constat de l'écart grandissant, au cours des dernières décennies, entre les progrès déterminants des sciences fondamentales impliquées dans le domaine du handicap et leur traduction en termes de stratégies thérapeutiques. En effet, les neurosciences et la génétique nous apportent un éclairage de plus en plus significatif sur la causalité intime des troubles observés sur les enfants atteints de déficience intellectuelle. Et nous savons que, sans cette connaissance, nous ne pouvons, à l'aveugle, déterminer des programmes de soins basés uniquement sur l'observation clinique. En transformant le regard porté sur ces handicaps par des stratégies de soins devenues opératoires et efficaces, l'espoir est redonné à des familles autrefois légitimement désespérées. Si cet ouvrage s'adresse à tous les professionnels médecins, rééducateurs spécialisés et enseignants, les familles des enfants accueillis dans les établissements spécialisés y trouveront aussi un outil très précieux de compréhension et une approche déculpabilisante de la déficience intellectuelle. [résumé d'éditeur] |
| Note de contenu : |
Bibliogr. p. 279-313. Notes bibliogr.
Cet ouvrage eprésente une étude neurologique afin de mieux comprendre la position de l'enfant en situation de handicap, ses besoins, ses difficultés, ainsi que les comportements qu'il peut avoir. Celà va permettre aux professionnels de l'enfance et aux médecins d'utiliser des outils pour mieux répondre aux besoins de l'enfant et de sa famille. |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=226837 |
La déficience intellectuelle face aux progrès des neurosciences : repenser les pratiques de soin / BU de Médecine [document électronique] / Dr Roland Broca (1935-...), Directeur de la recherche ; Christel Prado (1968-...), Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 2013 . - 313 p : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - ( Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558) . ISBN : 978-2-36717-006-0 : 21,50 € L'ouvrage fait le point sur les connaissances scientifiques, en neurosciences et génétique, concernant la déficience intellectuelle chez l'enfant, ainsi que les stratégies thérapeutiques et pédagogiques, en IME notamment. Il s'intéresse entre autres aux dysphasies de développement, à la trisomie 21, à l'autisme, à la mémoire de travail, au passage à la lecture et au langage écrit, et ouvre quelques pistes pédagogiques : utilisation de la langue des signes, exemples d'ateliers mis en place en instituts médico-éducatifs. Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Personnes handicapées mentales
Déficience intellectuelle
Soins infirmiers en psychiatrie
Relations entre professionnels de santé et patients
Relations famille-professionnel de santé
Neurosciences
Déficience intellectuelle
Enfants handicapés -- Soins
Malades mentaux -- Soins
Relations personnel médical-patient
Relations personnel médical-famille
Neurosciences INTELLECTUELLE RECHERCHE SCIENTIFIQUE LANGAGE INSTITUT MEDICO-EDUCATIF IME SYNDROME DE DOWN Syndrôme d'Angelman Syndrôme de Prader-Willi Syndrome de l'X fragile Trisomie 21 Traitement Soin |
| Résumé : |
Cet ouvrage trouve sa source et son inspiration à partir du constat de l'écart grandissant, au cours des dernières décennies, entre les progrès déterminants des sciences fondamentales impliquées dans le domaine du handicap et leur traduction en termes de stratégies thérapeutiques. En effet, les neurosciences et la génétique nous apportent un éclairage de plus en plus significatif sur la causalité intime des troubles observés sur les enfants atteints de déficience intellectuelle. Et nous savons que, sans cette connaissance, nous ne pouvons, à l'aveugle, déterminer des programmes de soins basés uniquement sur l'observation clinique. En transformant le regard porté sur ces handicaps par des stratégies de soins devenues opératoires et efficaces, l'espoir est redonné à des familles autrefois légitimement désespérées. Si cet ouvrage s'adresse à tous les professionnels médecins, rééducateurs spécialisés et enseignants, les familles des enfants accueillis dans les établissements spécialisés y trouveront aussi un outil très précieux de compréhension et une approche déculpabilisante de la déficience intellectuelle. [résumé d'éditeur] |
| Note de contenu : |
Bibliogr. p. 279-313. Notes bibliogr.
Cet ouvrage eprésente une étude neurologique afin de mieux comprendre la position de l'enfant en situation de handicap, ses besoins, ses difficultés, ainsi que les comportements qu'il peut avoir. Celà va permettre aux professionnels de l'enfance et aux médecins d'utiliser des outils pour mieux répondre aux besoins de l'enfant et de sa famille. |
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La déficience intellectuelle face aux progrès des neurosciences : repenser les pratiques de soin / BU de Médecine / Dr Roland Broca
L'entraide / Christel Prado in L'Ecole des parents / BU de Lettres, BM de Tours et Cairn.info, n° 592 (septembre-octobre 2011)
