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L'animation socioculturelle, quels rapports à la médiation ? / SUDOC et OpenEdition / Dominique Broussal  

Public ISBD Titre : L'animation socioculturelle, quels rapports à la médiation ? / SUDOC et OpenEdition Type de document : document électronique Auteurs : Dominique Broussal (1963-...), Auteur ; Julien Virgos, Auteur ; Cécile Croce, Auteur ; Luc Greffier (1961-...), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sarah Montero (1972-...) , Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pascal Tozzi (1972-...) , Directeur de publication, rédacteur en chef ; Institut supérieur d'ingénieurs animateurs territoriaux, Organisateur de réunion, de conférence Editeur : Bordeaux : CSE, Carrières Sociales Editions Année de publication : 2018 Collection : des Paroles & des Actes, ISSN 2268-9044 Importance : 365 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-93839-17-2 Prix : 15 € Note générale : Sommaire : Liste des auteurs : Contributeurs : Aurélie Armellini, Meriem Ben Mlouka, Roland Bini Koffi, Serge Briffaud, Dominique Broussal, Joana Campos, Christian Cecile, Benjamin Chambelland, Cécile Croce, Christophe Dansac, Karine Darbellay, Claudia Della Croce, Alfredo Dias, Auriane Faure, Larbi Fekier, Emmanuel Gala Bi Tizie, Ana Gama, Maria João Hortas, Jeanne Landais, Thérèse Martin, Célia Martins, Mathieu Menghini, Maryse Paquin, Mustafa Poyraz, Jean-Luc Richelle, Stéphane Roduit, Marion Tanyères, Cécile Vachée, Natália Vieira, Julien Virgos, Laurence Vohlgemuth Luc Greffier, Sarah Montero et Pascal Tozzi Introduction 1ère Partie. La médiation, une compétence de l’animateur ou un métier spécifique ? Larbi Fekier La médiation sociale sur les pas de l’animation socioculturelle : vers une reconnaissance professionnelle Karine Darbellay et Stéphane Roduit L’animateur-médiateur, quelles réalités ? De la formation à son implémentation dans des actions hors murs dans le contexte suisse Laurence Vohlgemuth, Joana Campos, Célia Martins et al. Quelles médiations dans les formations offertes par l’ESELx : l’ASC et ses frontières ? Maryse Paquin La formation d’études supérieures en médiation culturelle au Québec : contribution au développement des intervenants culturels Christian Cecile La médiation scolaire en milieu pluriculturel : le cas de la Guyane française Claudia Della Croce Inscrire la médiation culturelle dans des pratiques participatives Julien Virgos, Christophe Dansac et Cécile Vachée Créer du lien pour émanciper, quand la fonction de facilitation devient un marqueur identitaire pour les animateurs Benjamin Chambelland Jardiner l’éthique de la médiation ; mise en perspectives des liens entre médiation, éthique et jardinage Jeanne Landais Quand l’animatrice utilise ses compétences de médiactrice dans un projet de développement au Nigeria 2ème Partie. Animation socioculturelle et médiation, des modalités de régulations collectives et politiques ? Jean-Luc Richelle Espaces d’animation, de médiation ou/et espaces communs ? Mustafa Poyraz Le positionnement des animateurs socioculturels dans l’espace politique spécifique aux Quartiers sensibles Meriem Ben Mlouka Quelles médiations dans les actions mémorielles ? Le cas des quartiers en rénovation urbaine Emmanuel Gala Bi Tizie et Roland Bini Koffi De la décentralisation de la médiation dans les pays en situation post-crise : cas des services socioculturels et de promotion humaine des mairies du District autonome d’Abidjan 3ème Partie. La médiation au prisme des pratiques sociales et culturelles Auriane Faure Médiation culturelle et animation socioculturelle dans l'enseignement agricole Aurélie Armellini Penser la médiation culturelle comme la création d’un geste éthique et esthétique pour habiter des espaces liminaux Thérèse Martin La médiation culturelle en contexte muséal : un éclairage pour recadrer les pratiques d’animation auprès du jeune public Cécile Croce Le medianimateur de l’art contemporain. La question du public Mathieu Menghini Au croisement de l’animation et de la médiation La Marmite : une expérience helvétique Marion Tanyères et Dominique Broussal La médiation, un art du commun pour faire « territoire existentiel » ? Analyse d'un projet artistique et éducatif d'intervention Serge Briffaud Conclusion Langues : Français (fre) Mots-clés : Animation socioculturelle -- France  Animateurs socioculturels  animation, éducation populaire, émancipation, médiation, politique  Travail social  Anthropologie sociale  Animation socio-culturelle  Villes -- Aspect social -- France Résumé : Cet ouvrage est issu du colloque annuel organisé en 2017 par l'équipe du département Carrières Sociales de l'IUT Bordeaux Montaigne – en lien avec l'un des axes de travail de l'équipe de recherche de l'UMR CNRS Passages –, sur le thème de la Médiation et de ses articulations avec l'Animation Socioculturelle. Dans un contexte où le champ de l'Animation multiplie ses pratiques et diversifie ses activités, les pratiques de médiations constituent elles-mêmes un ensemble fragmenté, divisé en segments plus ou moins (re)connus et structurés, à l'instar des médiations familiale, culturelle, interculturelle, pénale, sociale, etc. De fait, les analyses de la médiation ne cessent de souligner la polysémie et la plasticité du terme, la diversité des tâches et la multiplication des usages, proportionnelles à l'engouement qu'elle suscite dans des champs d'activités très différents. Pour autant, les nombreuses acceptions de la médiation – qui incitent certains à parler « des » médiations – n'obèrent pas son opérationnalité, notamment dans le champ socioculturel. A travers une réflexion construite sur des exemples issus des pratiques des professionnels de l'animation et de la médiation tout autant que sur des travaux de chercheurs, l'ouvrage tente ainsi de démêler et d'analyser les rapports entre ces deux univers de l'intervention sociale qui parfois se rejoignent dans une dilution constructive, parfois se disjoignent chacun défendant sa propre identité et spécificité. Note de contenu : Table des matières : Liste des auteurs Luc Greffier, Sarah Montero et Pascal Tozzi Introduction La médiation, une compétence de l’animateur ou un métier spécifique ? Animation socioculturelle et médiation, modalités de régulations collectives et politiques ? La médiation au prisme des pratiques sociale et culturelles 1ère Partie. La médiation, une compétence de l’animateur ou un métier spécifique ? Larbi Fekier La médiation sociale sur les pas de l’animation socioculturelle : vers une reconnaissance professionnelle 1. Approche socio-historique de la médiation sociale en France 1.1. Emergence de la médiation sociale 1.2. De nouveaux intervenants sociaux 1.3. Baliser la médiation sociale et ses contours 2. Vers une professionnalisation de la médiation sociale 2.1. La médiation sociale en quête d’identité du « sale boulot » au « bon boulot » 2.2. Les enjeux politiques sous-jacents 2.3. Vers une professionnalisation de la médiation sociale sur les pas de l’animation socioculturelle Karine Darbellay et Stéphane Roduit L’animateur-médiateur, quelles réalités ? De la formation à son implémentation dans des actions hors murs dans le contexte suisse Introduction 1. Enseigner la médiation en début de cursus de travail social 1.1. Des approches multiples 1.2. De l’approche nominaliste pour faire émerger le flou conceptuel 1.3. Vers une définition normative opérante 1.4. L’approche substantialiste par l’aspect historique 2. La médiation constitue-t-elle « le cœur de toute intervention sociale » ? 2.1. A l’encontre d’une vision instrumentale de la médiation 2.2. « Vers une meilleure convivance » : projet d’interventions socioculturelles sur une place publique Conclusion Laurence Vohlgemuth, Joana Campos, Célia Martins et al. Quelles médiations dans les formations offertes par l’ESELx : l’ASC et ses frontières ? Introduction 1. Médiation(s) : quels champs d’application et quelles compétences ? 2. Méthodologie 3. Quelles Médiations dans les formations offertes par l'ESELx ? 3.1 Licence en Animation Socioculturelle(LASC) 3.2 Master en Education Sociale et Intervention Communautaire (MESIC) 3.3 Licence en Musique dans la Communauté (LMC) 3.4 Licence en Médiation Artistique et Culturelle (LMAC) 4. L'ASC et ses frontières Notes conclusives Maryse Paquin La formation d’études supérieures en médiation culturelle au Québec : contribution au développement des intervenants culturels Introduction 1. Un programme d’études supérieures en formation en médiation culturelle 2. Orientations de la formation 2.1. Les approches de développement professionnel 2.2. Une offre de formation entièrement à distance 3. Contenu du Programme de 2e cycle à distance en médiation culturelle 4. Caractéristiques des étudiants et des diplômés du programme Conclusion Christian Cecile La médiation scolaire en milieu pluriculturel : le cas de la Guyane française 1. Le sens de la médiation ? 2. Les enjeux de la médiation 3. La voie du plurilinguisme Conclusion Claudia Della Croce Inscrire la médiation culturelle dans des pratiques participatives 1. La fonction de médiation dans l’animation socioculturelle 2. Médiateur et médiatrice culturelle un métier ? 3. Art, animation socioculturelle et publics 4. Les conditions de la participation 5. Quels dispositifs pour la participation culturelle ? 6. Une expérience dans la formation en animation socioculturelle 7. Animation socioculturelle et médiation culturelle Conclusion Julien Virgos, Christophe Dansac et Cécile Vachée Créer du lien pour émanciper, quand la fonction de facilitation devient un marqueur identitaire pour les animateurs Introduction 1. Animateur jeunesse : Un métier polymorphe et polysémique 1.1. Des visions et des actions disparates en direction de la jeunesse, dans un contexte de crise du secteur associatif 1.2. L’animateur et les fonctions de l’animation 2. Les enjeux de la médiation pour les animateurs jeunesse 2.1. Construire une culture professionnelle différenciée 2.2. Redonner du sens au travail à travers la médiation Conclusion Benjamin Chambelland Jardiner l’éthique de la médiation ; mise en perspectives des liens entre médiation, éthique et jardinage Introduction 1. La médiation, un processus incertain ; quelle éthique face aux interrelations à l’œuvre ? 2. La médiation, un processus de sollicitude ; quelle éthique désigne une attention aux autres, mais également à soi et à l’environnement ? 3. Le jardin et le jardinage, reflet de notre manière d’être au monde ; mise en pratique de la médiation entre engagement social et velléités de pilotage Conclusion Jeanne Landais Quand l’animatrice utilise ses compétences de médiactrice dans un projet de développement au Nigeria Introduction 1. Problématique générale et terrain 2. Une « médiaction » à 4 branches 2.1. Négocier et impliquer la communauté Tofinou 2.2. Impulser la participation active de bénévoles internationaux 2.3. Approcher et impliquer la haute société nigériane 2.4. Rassurer & impliquer le secteur privé 3. Théoriser la compétence « médiaction » de l’animateur dans ce projet Conclusion et axes de réflexion Epilogue 2ème Partie. Animation socioculturelle et médiation, des modalités de régulations collectives et politiques ? Jean-Luc Richelle Espaces d’animation, de médiation ou/et espaces communs ? 1. Préalables 2. Une enquête de terrain par détour 3. Quelques données recueillies 4. Quels rapports de ces espaces au projet politique ? 5. Des espaces de médiation ou intermédiaires Conclusion partielle Mustafa Poyraz Le positionnement des animateurs socioculturels dans l’espace politique spécifique aux Quartiers sensibles Introduction 1. Le Contexte D’intervention Des Animateurs 2. L’évolution des politiques publiques à l’égard des territoires « désaffiliés » et le repositionnement des animateurs 3. Trois tendances de médiation politique chez les animateurs 1) Médiation par conscientisation politique : approche militante 2) Médiation pour maintenir l’existant : approche d’adaptation Institutionnelle 3) Médiation politique conflictuelle : approche contestatrice ethnico-religieuse Conclusion Meriem Ben Mlouka Quelles médiations dans les actions mémorielles ? Le cas des quartiers en rénovation urbaine 1. La démarche mémorielle : une démarche de médiation ? 2. Finalités médiatrices des démarches mémorielles Conclusion Emmanuel Gala Bi Tizie et Roland Bini Koffi De la décentralisation de la médiation dans les pays en situation post-crise : cas des services socioculturels et de promotion humaine des mairies du District autonome d’Abidjan Problématique introductive 1. Approche méthodologique 1.1. Champ géographique, social et échantillon 1.2. Nature de l’étude, outil et méthode d’analyse 2. Résultats 2.1. Décentralisation de la médiation dans le processus de la réconciliation : état des lieux 2.2. Les difficultés liées à la médiation 2.3. Pour une efficacité de la médiation décentralisée Conclusion 3ème Partie. La médiation au prisme des pratiques sociales et culturelles Auriane Faure Médiation culturelle et animation socioculturelle dans l'enseignement agricole 1. Enseignement agricole et animation socioculturelle : 50 ans d'histoire 2. Deux projets menés en ex-Aquitaine 2.1. Un atelier musique dans les Landes 2.2. Territoires imaginés et territoires vécus en Lot-et-Garonne 2.3. Des convergences 3. Une médiation partagée 3.1. L'ESC, la possibilité d'une faille 3.2. Pour une médiation partagée En conclusion Aurélie Armellini Penser la médiation culturelle comme la création d’un geste éthique et esthétique pour habiter des espaces liminaux 1. Terminologie pour une esthétique de la médiation culturelle 1.1. L’individuation 1.2 L’actualisation 1.3 Le « poélitique » 1.4 L’expérience esthétique 1.5 La liminalité 2. S’imprégner du geste de création pour prolonger l’expérience artistique 2.1 Résumé de la pièce Mon Prof est un troll 2.2 Analyser la dramaturgie du spectacle 2.3 Prolonger la dramaturgie pour esthétiser la médiation : le parcours des Pourquoi 3. Philosopher avec le théâtre pour faire se rencontrer des singularités 3.1 L’atelier de philosophie 3.2 Limites du parcours des Pourquoi : cas particulier d’une expérience dans un centre social 3.3 Le jeu de philosophie Vers une démocratie poétique Thérèse Martin La médiation culturelle en contexte muséal : un éclairage pour recadrer les pratiques d’animation auprès du jeune public 1. Cadre général 1.1 Les objectifs visés 1.2. Un aperçu des définitions des termes « médiation » et « animation » 2. Les trois désignations de la médiation : fondements 2.1. La médiation et la construction du sens par le visiteur 2.2 La médiation comme transition ● Donner vie à des personnages ou des objets en vitrine, dans le cas de musées d’histoire ● Varier les modes d’approche de l’exposition ● Des médiateurs pour une présentation d’ensemble ● Des médiateurs pour pallier les limites d’un dispositif muséal de Centre de Sciences - CCSTI 2.3. La médiation comme intermédiaire - dans le cas des musées d’histoire ou d’archéologie 2.4. La médiation comme lien 3. Articulation entre médiation et animation Cécile Croce Le medianimateur de l’art contemporain. La question du public 1. Médiation et animation 2. L’art contemporain et la médiation 3. Médianimation pour Jodorowsky 4. Médianimation pour Edgardo Aragon 5. Les médianimateurs au CAPC Mathieu Menghini Au croisement de l’animation et de la médiation La Marmite : une expérience helvétique 1. De quelques points de tension 1.1. La culture comme finalité ou comme moyen 1.2. Démocratisation de la culture versus démocratie culturelle 1.3. Logique de l’offre versus logique de la demande 1.4. De la durée 2. Une expérience croisée 3. Retour sur l’expérience 3.1. La culture comme finalité ou comme moyen 3.2. Démocratisation de la culture versus démocratie culturelle 3.3. Logique de l’offre versus logique de la demande 3.4. De la durée Conclusion Marion Tanyères et Dominique Broussal La médiation, un art du commun pour faire « territoire existentiel » ? Analyse d'un projet artistique et éducatif d'intervention Introduction 1. Culture et politiques publiques 2. Un exemple de politique culturelle : Toulouse et sa Métropole 3. Contexte de la recherche-intervention 4. Une approche théorique mobilisant médiation, empowerment et expérimentation ● Médiation ● Empowerment ● Expérimentation 5. Méthodologie de la recherche 6. Analyse et discussion ● Perception de la culture ● Perception de la jeunesse ● Rapport au temps ● Rapport aux compétences ● Expérience de la collaboration ● Expérience de l'antagonisme ● Perception/rapport/expérience de la complexité Conclusion Serge Briffaud Conclusion 1. Médiation et globalisation 2. Médiation et mutations des spatialités 3. La médiation, entre espace de représentation et représentations de l’espace Bibliogr. à la fin de chaque chapitre. Notes bibliogr. En ligne : https://books-openedition-org.proxy.scd.univ-tours.fr/cse/721 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=264592 L'animation socioculturelle, quels rapports à la médiation ? / SUDOC et OpenEdition [document électronique] / Dominique Broussal (1963-...), Auteur ; Julien Virgos, Auteur ; Cécile Croce, Auteur ; Luc Greffier (1961-...), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sarah Montero (1972-...) , Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pascal Tozzi (1972-...) , Directeur de publication, rédacteur en chef ; Institut supérieur d'ingénieurs animateurs territoriaux, Organisateur de réunion, de conférence . - Bordeaux : CSE, Carrières Sociales Editions, 2018 . - 365 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (des Paroles & des Actes, ISSN 2268-9044) . ISBN : 979-10-93839-17-2 : 15 € Sommaire : Liste des auteurs : Contributeurs : Aurélie Armellini, Meriem Ben Mlouka, Roland Bini Koffi, Serge Briffaud, Dominique Broussal, Joana Campos, Christian Cecile, Benjamin Chambelland, Cécile Croce, Christophe Dansac, Karine Darbellay, Claudia Della Croce, Alfredo Dias, Auriane Faure, Larbi Fekier, Emmanuel Gala Bi Tizie, Ana Gama, Maria João Hortas, Jeanne Landais, Thérèse Martin, Célia Martins, Mathieu Menghini, Maryse Paquin, Mustafa Poyraz, Jean-Luc Richelle, Stéphane Roduit, Marion Tanyères, Cécile Vachée, Natália Vieira, Julien Virgos, Laurence Vohlgemuth Luc Greffier, Sarah Montero et Pascal Tozzi Introduction 1ère Partie. La médiation, une compétence de l’animateur ou un métier spécifique ? Larbi Fekier La médiation sociale sur les pas de l’animation socioculturelle : vers une reconnaissance professionnelle Karine Darbellay et Stéphane Roduit L’animateur-médiateur, quelles réalités ? De la formation à son implémentation dans des actions hors murs dans le contexte suisse Laurence Vohlgemuth, Joana Campos, Célia Martins et al. Quelles médiations dans les formations offertes par l’ESELx : l’ASC et ses frontières ? Maryse Paquin La formation d’études supérieures en médiation culturelle au Québec : contribution au développement des intervenants culturels Christian Cecile La médiation scolaire en milieu pluriculturel : le cas de la Guyane française Claudia Della Croce Inscrire la médiation culturelle dans des pratiques participatives Julien Virgos, Christophe Dansac et Cécile Vachée Créer du lien pour émanciper, quand la fonction de facilitation devient un marqueur identitaire pour les animateurs Benjamin Chambelland Jardiner l’éthique de la médiation ; mise en perspectives des liens entre médiation, éthique et jardinage Jeanne Landais Quand l’animatrice utilise ses compétences de médiactrice dans un projet de développement au Nigeria 2ème Partie. Animation socioculturelle et médiation, des modalités de régulations collectives et politiques ? Jean-Luc Richelle Espaces d’animation, de médiation ou/et espaces communs ? Mustafa Poyraz Le positionnement des animateurs socioculturels dans l’espace politique spécifique aux Quartiers sensibles Meriem Ben Mlouka Quelles médiations dans les actions mémorielles ? Le cas des quartiers en rénovation urbaine Emmanuel Gala Bi Tizie et Roland Bini Koffi De la décentralisation de la médiation dans les pays en situation post-crise : cas des services socioculturels et de promotion humaine des mairies du District autonome d’Abidjan 3ème Partie. La médiation au prisme des pratiques sociales et culturelles Auriane Faure Médiation culturelle et animation socioculturelle dans l'enseignement agricole Aurélie Armellini Penser la médiation culturelle comme la création d’un geste éthique et esthétique pour habiter des espaces liminaux Thérèse Martin La médiation culturelle en contexte muséal : un éclairage pour recadrer les pratiques d’animation auprès du jeune public Cécile Croce Le medianimateur de l’art contemporain. La question du public Mathieu Menghini Au croisement de l’animation et de la médiation La Marmite : une expérience helvétique Marion Tanyères et Dominique Broussal La médiation, un art du commun pour faire « territoire existentiel » ? Analyse d'un projet artistique et éducatif d'intervention Serge Briffaud Conclusion Langues : Français (fre) Mots-clés : Animation socioculturelle -- France  Animateurs socioculturels  animation, éducation populaire, émancipation, médiation, politique  Travail social  Anthropologie sociale  Animation socio-culturelle  Villes -- Aspect social -- France Résumé : Cet ouvrage est issu du colloque annuel organisé en 2017 par l'équipe du département Carrières Sociales de l'IUT Bordeaux Montaigne – en lien avec l'un des axes de travail de l'équipe de recherche de l'UMR CNRS Passages –, sur le thème de la Médiation et de ses articulations avec l'Animation Socioculturelle. Dans un contexte où le champ de l'Animation multiplie ses pratiques et diversifie ses activités, les pratiques de médiations constituent elles-mêmes un ensemble fragmenté, divisé en segments plus ou moins (re)connus et structurés, à l'instar des médiations familiale, culturelle, interculturelle, pénale, sociale, etc. De fait, les analyses de la médiation ne cessent de souligner la polysémie et la plasticité du terme, la diversité des tâches et la multiplication des usages, proportionnelles à l'engouement qu'elle suscite dans des champs d'activités très différents. Pour autant, les nombreuses acceptions de la médiation – qui incitent certains à parler « des » médiations – n'obèrent pas son opérationnalité, notamment dans le champ socioculturel. A travers une réflexion construite sur des exemples issus des pratiques des professionnels de l'animation et de la médiation tout autant que sur des travaux de chercheurs, l'ouvrage tente ainsi de démêler et d'analyser les rapports entre ces deux univers de l'intervention sociale qui parfois se rejoignent dans une dilution constructive, parfois se disjoignent chacun défendant sa propre identité et spécificité. Note de contenu : Table des matières : Liste des auteurs Luc Greffier, Sarah Montero et Pascal Tozzi Introduction La médiation, une compétence de l’animateur ou un métier spécifique ? Animation socioculturelle et médiation, modalités de régulations collectives et politiques ? La médiation au prisme des pratiques sociale et culturelles 1ère Partie. La médiation, une compétence de l’animateur ou un métier spécifique ? Larbi Fekier La médiation sociale sur les pas de l’animation socioculturelle : vers une reconnaissance professionnelle 1. Approche socio-historique de la médiation sociale en France 1.1. Emergence de la médiation sociale 1.2. De nouveaux intervenants sociaux 1.3. Baliser la médiation sociale et ses contours 2. Vers une professionnalisation de la médiation sociale 2.1. La médiation sociale en quête d’identité du « sale boulot » au « bon boulot » 2.2. Les enjeux politiques sous-jacents 2.3. Vers une professionnalisation de la médiation sociale sur les pas de l’animation socioculturelle Karine Darbellay et Stéphane Roduit L’animateur-médiateur, quelles réalités ? De la formation à son implémentation dans des actions hors murs dans le contexte suisse Introduction 1. Enseigner la médiation en début de cursus de travail social 1.1. Des approches multiples 1.2. De l’approche nominaliste pour faire émerger le flou conceptuel 1.3. Vers une définition normative opérante 1.4. L’approche substantialiste par l’aspect historique 2. La médiation constitue-t-elle « le cœur de toute intervention sociale » ? 2.1. A l’encontre d’une vision instrumentale de la médiation 2.2. « Vers une meilleure convivance » : projet d’interventions socioculturelles sur une place publique Conclusion Laurence Vohlgemuth, Joana Campos, Célia Martins et al. Quelles médiations dans les formations offertes par l’ESELx : l’ASC et ses frontières ? Introduction 1. Médiation(s) : quels champs d’application et quelles compétences ? 2. Méthodologie 3. Quelles Médiations dans les formations offertes par l'ESELx ? 3.1 Licence en Animation Socioculturelle(LASC) 3.2 Master en Education Sociale et Intervention Communautaire (MESIC) 3.3 Licence en Musique dans la Communauté (LMC) 3.4 Licence en Médiation Artistique et Culturelle (LMAC) 4. L'ASC et ses frontières Notes conclusives Maryse Paquin La formation d’études supérieures en médiation culturelle au Québec : contribution au développement des intervenants culturels Introduction 1. Un programme d’études supérieures en formation en médiation culturelle 2. Orientations de la formation 2.1. Les approches de développement professionnel 2.2. Une offre de formation entièrement à distance 3. Contenu du Programme de 2e cycle à distance en médiation culturelle 4. Caractéristiques des étudiants et des diplômés du programme Conclusion Christian Cecile La médiation scolaire en milieu pluriculturel : le cas de la Guyane française 1. Le sens de la médiation ? 2. Les enjeux de la médiation 3. La voie du plurilinguisme Conclusion Claudia Della Croce Inscrire la médiation culturelle dans des pratiques participatives 1. La fonction de médiation dans l’animation socioculturelle 2. Médiateur et médiatrice culturelle un métier ? 3. Art, animation socioculturelle et publics 4. Les conditions de la participation 5. Quels dispositifs pour la participation culturelle ? 6. Une expérience dans la formation en animation socioculturelle 7. Animation socioculturelle et médiation culturelle Conclusion Julien Virgos, Christophe Dansac et Cécile Vachée Créer du lien pour émanciper, quand la fonction de facilitation devient un marqueur identitaire pour les animateurs Introduction 1. Animateur jeunesse : Un métier polymorphe et polysémique 1.1. Des visions et des actions disparates en direction de la jeunesse, dans un contexte de crise du secteur associatif 1.2. L’animateur et les fonctions de l’animation 2. Les enjeux de la médiation pour les animateurs jeunesse 2.1. Construire une culture professionnelle différenciée 2.2. Redonner du sens au travail à travers la médiation Conclusion Benjamin Chambelland Jardiner l’éthique de la médiation ; mise en perspectives des liens entre médiation, éthique et jardinage Introduction 1. La médiation, un processus incertain ; quelle éthique face aux interrelations à l’œuvre ? 2. La médiation, un processus de sollicitude ; quelle éthique désigne une attention aux autres, mais également à soi et à l’environnement ? 3. Le jardin et le jardinage, reflet de notre manière d’être au monde ; mise en pratique de la médiation entre engagement social et velléités de pilotage Conclusion Jeanne Landais Quand l’animatrice utilise ses compétences de médiactrice dans un projet de développement au Nigeria Introduction 1. Problématique générale et terrain 2. Une « médiaction » à 4 branches 2.1. Négocier et impliquer la communauté Tofinou 2.2. Impulser la participation active de bénévoles internationaux 2.3. Approcher et impliquer la haute société nigériane 2.4. Rassurer & impliquer le secteur privé 3. Théoriser la compétence « médiaction » de l’animateur dans ce projet Conclusion et axes de réflexion Epilogue 2ème Partie. Animation socioculturelle et médiation, des modalités de régulations collectives et politiques ? Jean-Luc Richelle Espaces d’animation, de médiation ou/et espaces communs ? 1. Préalables 2. Une enquête de terrain par détour 3. Quelques données recueillies 4. Quels rapports de ces espaces au projet politique ? 5. Des espaces de médiation ou intermédiaires Conclusion partielle Mustafa Poyraz Le positionnement des animateurs socioculturels dans l’espace politique spécifique aux Quartiers sensibles Introduction 1. Le Contexte D’intervention Des Animateurs 2. L’évolution des politiques publiques à l’égard des territoires « désaffiliés » et le repositionnement des animateurs 3. Trois tendances de médiation politique chez les animateurs 1) Médiation par conscientisation politique : approche militante 2) Médiation pour maintenir l’existant : approche d’adaptation Institutionnelle 3) Médiation politique conflictuelle : approche contestatrice ethnico-religieuse Conclusion Meriem Ben Mlouka Quelles médiations dans les actions mémorielles ? Le cas des quartiers en rénovation urbaine 1. La démarche mémorielle : une démarche de médiation ? 2. Finalités médiatrices des démarches mémorielles Conclusion Emmanuel Gala Bi Tizie et Roland Bini Koffi De la décentralisation de la médiation dans les pays en situation post-crise : cas des services socioculturels et de promotion humaine des mairies du District autonome d’Abidjan Problématique introductive 1. Approche méthodologique 1.1. Champ géographique, social et échantillon 1.2. Nature de l’étude, outil et méthode d’analyse 2. Résultats 2.1. Décentralisation de la médiation dans le processus de la réconciliation : état des lieux 2.2. Les difficultés liées à la médiation 2.3. Pour une efficacité de la médiation décentralisée Conclusion 3ème Partie. La médiation au prisme des pratiques sociales et culturelles Auriane Faure Médiation culturelle et animation socioculturelle dans l'enseignement agricole 1. Enseignement agricole et animation socioculturelle : 50 ans d'histoire 2. Deux projets menés en ex-Aquitaine 2.1. Un atelier musique dans les Landes 2.2. Territoires imaginés et territoires vécus en Lot-et-Garonne 2.3. Des convergences 3. Une médiation partagée 3.1. L'ESC, la possibilité d'une faille 3.2. Pour une médiation partagée En conclusion Aurélie Armellini Penser la médiation culturelle comme la création d’un geste éthique et esthétique pour habiter des espaces liminaux 1. Terminologie pour une esthétique de la médiation culturelle 1.1. L’individuation 1.2 L’actualisation 1.3 Le « poélitique » 1.4 L’expérience esthétique 1.5 La liminalité 2. S’imprégner du geste de création pour prolonger l’expérience artistique 2.1 Résumé de la pièce Mon Prof est un troll 2.2 Analyser la dramaturgie du spectacle 2.3 Prolonger la dramaturgie pour esthétiser la médiation : le parcours des Pourquoi 3. Philosopher avec le théâtre pour faire se rencontrer des singularités 3.1 L’atelier de philosophie 3.2 Limites du parcours des Pourquoi : cas particulier d’une expérience dans un centre social 3.3 Le jeu de philosophie Vers une démocratie poétique Thérèse Martin La médiation culturelle en contexte muséal : un éclairage pour recadrer les pratiques d’animation auprès du jeune public 1. Cadre général 1.1 Les objectifs visés 1.2. Un aperçu des définitions des termes « médiation » et « animation » 2. Les trois désignations de la médiation : fondements 2.1. La médiation et la construction du sens par le visiteur 2.2 La médiation comme transition ● Donner vie à des personnages ou des objets en vitrine, dans le cas de musées d’histoire ● Varier les modes d’approche de l’exposition ● Des médiateurs pour une présentation d’ensemble ● Des médiateurs pour pallier les limites d’un dispositif muséal de Centre de Sciences - CCSTI 2.3. La médiation comme intermédiaire - dans le cas des musées d’histoire ou d’archéologie 2.4. La médiation comme lien 3. Articulation entre médiation et animation Cécile Croce Le medianimateur de l’art contemporain. La question du public 1. Médiation et animation 2. L’art contemporain et la médiation 3. Médianimation pour Jodorowsky 4. Médianimation pour Edgardo Aragon 5. Les médianimateurs au CAPC Mathieu Menghini Au croisement de l’animation et de la médiation La Marmite : une expérience helvétique 1. De quelques points de tension 1.1. La culture comme finalité ou comme moyen 1.2. Démocratisation de la culture versus démocratie culturelle 1.3. Logique de l’offre versus logique de la demande 1.4. De la durée 2. Une expérience croisée 3. Retour sur l’expérience 3.1. La culture comme finalité ou comme moyen 3.2. Démocratisation de la culture versus démocratie culturelle 3.3. Logique de l’offre versus logique de la demande 3.4. De la durée Conclusion Marion Tanyères et Dominique Broussal La médiation, un art du commun pour faire « territoire existentiel » ? Analyse d'un projet artistique et éducatif d'intervention Introduction 1. Culture et politiques publiques 2. Un exemple de politique culturelle : Toulouse et sa Métropole 3. Contexte de la recherche-intervention 4. Une approche théorique mobilisant médiation, empowerment et expérimentation ● Médiation ● Empowerment ● Expérimentation 5. Méthodologie de la recherche 6. Analyse et discussion ● Perception de la culture ● Perception de la jeunesse ● Rapport au temps ● Rapport aux compétences ● Expérience de la collaboration ● Expérience de l'antagonisme ● Perception/rapport/expérience de la complexité Conclusion Serge Briffaud Conclusion 1. Médiation et globalisation 2. Médiation et mutations des spatialités 3. La médiation, entre espace de représentation et représentations de l’espace Bibliogr. à la fin de chaque chapitre. Notes bibliogr. En ligne : https://books-openedition-org.proxy.scd.univ-tours.fr/cse/721 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=264592

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l’ambition des militants des associations de maisons de quartier et de centres de loisirs ainsi que des professionnels de l’animation a toujours visé un but social bien plus élevé : faire en sorte de créer un mieux vivre ensemble. Dans cette perspective, URL

POYRAZ, Mustafa. Le positionnement des animateurs socioculturels dans l’espace politique spécifique aux Quartiers sensibles In : L’animation socioculturelle : quels rapports à la médiation ? [en ligne]. Bordeaux : Carrières Sociales Editions, 2018 : Nous URL

VIRGOS, Julien ; DANSAC, Christophe ; et VACHÉE, Cécile. Créer du lien pour émanciper, quand la fonction de facilitation devient un marqueur identitaire pour les animateurs In : L’animation socioculturelle : quels rapports à la médiation ? [en ligne]. Bor URL

Concertation et tactiques citoyennes pour la création d'un équipement culturel à Bordeaux / Sarah Montero in Participations : revue de sciences sociales sur la démocratie et la citoyenneté / Cairn.info, 10 (2014/3)

Public ISBD [article]  inParticipations : revue de sciences sociales sur la démocratie et la citoyenneté / Cairn.info > 10 (2014/3) . - pp.151-176 Titre : Concertation et tactiques citoyennes pour la création d'un équipement culturel à Bordeaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Montero (1972-...) , Préfacier, etc. Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp.151-176 Note générale : Bibliogr. 3 p. Langues : Français (fre) Catégories : L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:Médiation Mots-clés : Action collective  Participation des habitants  Bordeaux  Vie associative Index. décimale : Société, Vie sociale Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=140215 [article] Concertation et tactiques citoyennes pour la création d'un équipement culturel à Bordeaux [texte imprimé] / Sarah Montero (1972-...) , Préfacier, etc. . - 2014 . - pp.151-176. Bibliogr. 3 p. Langues : Français (fre) in Participations : revue de sciences sociales sur la démocratie et la citoyenneté / Cairn.info > 10 (2014/3) . - pp.151-176 Catégories : L DROIT:Systèmes juridiques:Administration de la justice:Médiation Mots-clés : Action collective  Participation des habitants  Bordeaux  Vie associative Index. décimale : Société, Vie sociale Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=140215

Culture et Santé. Vers un changement des pratiques et des organisations ? / Françoise Liot  

Public ISBD Titre : Culture et Santé. Vers un changement des pratiques et des organisations ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Liot , Auteur ; Chloé Langeard (1980-....) , Auteur ; Sarah Montero (1972-...) , Auteur Mention d'édition : Disponible sur Cairn Editeur : Toulouse : Éditions de l'Attribut Année de publication : 2020 Collection : La Culture en Questions, ISSN 1773-5149 Importance : 201 p. Format : 19 x 13 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916002-72-9 Prix : 16 € Note générale : Cet ouvrage, issu d’une collaboration entre Sarah Montero, Françoise Liot et Chloé Langeard, analyse la mise en œuvre du dispositif Culture & Santé à partir d’une recherche universitaire de trois ans menée en Aquitaine, Pays de la Loire, Rhône-Alpes et Île-de-France, auprès des acteurs du soin (cadres de santé, infirmier·ère·s, médecins), de la culture (artistes, médiateur·trice·s, chargé·e·s de production) et des agents de service des collectivités territoriales et de l’État. Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS Mots-clés : Culture et médias / Connaissance et vie intellectuelle / Sociologie de la connaissance  SHS  Technologie  Etablissements médico-sociaux -- Activités culturelles -- France -- Analyse institutionnelle -- 1990-...  établissement de santé, établissement hospitalier, culture, pratique culturelle Index. décimale : F-66 Santé Résumé : Analyse du développement de l'intersectorialité culturelle favorisé par le dispositif Culture & santé. Les auteures ont mené leurs recherches auprès d'acteurs du soin, de la culture et de l'administration dans les régions d'Aquitaine, du Pays-de-Loire, du Rhône-Alpes et de l'Ile-de-France. Elles montrent notamment comment les pratiques des soignants comme des artistes sont bousculées. Cet ouvrage analyse la mise en œuvre du dispositif Culture & Santé à partir d’une recherche universitaire de trois ans menée en Aquitaine, Pays de la Loire, Rhône-Alpes et Île-de-France auprès des acteurs du soin (cadres de santé, infirmier.ère.s, médecins), de la culture (artistes, médiateur.trice.s, chargé.e.s de production) et des agents de service des collectivités territoriales et de l’État. Ce dispositif, introduit dans les hôpitaux puis dans les structures médico-sociales à partir de 1999, est le résultat d’une politique interministérielle qui trouve des terrains d’application très différents d’une région à l’autre, comme l’illustrent les divers cas concrets issus des enquêtes de terrain menées dans les centres hospitaliers, les CHU, les ehpad… Le livre interroge les tensions à l’œuvre entre les acteurs et les organisations, ainsi que les pouvoirs de légitimité qui se jouent dans et entre les secteurs. Il analyse la façon dont les pratiques sont bousculées, aussi bien chez les artistes que chez les professionnels de la santé et du social. Si ces projets restent globalement dans une marge, celle-ci constitue un interstice qui leur permet justement d’exister dans leur spécificité et offre un espace de créativité. Note de contenu : Cet ouvrage analyse la mise en œuvre du dispositif Culture & Santé à partir d’une recherche universitaire de trois ans. Il est appelé à devenir une référence sur les rapports entre culture et santé. Publié avec le concours du Centre Émile-Durkheim, du Conseil régional Nouvelle-Aquitaine, de la Drac Nouvelle-Aquitaine, de l’ARS Nouvelle-Aquitaine et de l’Université de Bordeaux. Ce dispositif, introduit dans les hôpitaux puis dans les structures médico-sociales à partir de 1999, est le résultat d’une politique interministérielle qui trouve des terrains d’application très différents d’une région à l’autre, comme l’illustrent les divers cas concrets issus des enquêtes de terrain menées dans les centres hospitaliers, les CHU, les ehpad… Le livre interroge les tensions à l’œuvre entre les acteurs et les organisations, ainsi que les pouvoirs de légitimité qui se jouent dans et entre les secteurs. Il analyse la façon dont les pratiques sont bousculées, aussi bien chez les artistes que chez les professionnels de la santé et du social. Si ces projets restent globalement dans une marge, celle-ci constitue un interstice qui leur permet justement d’exister dans leur spécificité et offre un espace de créativité. Cet ouvrage est appelé à devenir une référence sur des rapports entre culture et santé. En ligne : https://editions-attribut.com/wp-content/uploads/2020/07/TABLE-DES-MATIERES-CS.p [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=256201 Culture et Santé. Vers un changement des pratiques et des organisations ? [texte imprimé] / Françoise Liot , Auteur ; Chloé Langeard (1980-....) , Auteur ; Sarah Montero (1972-...) , Auteur  . -  Disponible sur Cairn . - Toulouse (32, rue Riquet, 31000) : Éditions de l'Attribut, 2020 . - 201 p. ; 19 x 13 cm. - (La Culture en Questions, ISSN 1773-5149) . ISBN : 978-2-916002-72-9 : 16 € Cet ouvrage, issu d’une collaboration entre Sarah Montero, Françoise Liot et Chloé Langeard, analyse la mise en œuvre du dispositif Culture & Santé à partir d’une recherche universitaire de trois ans menée en Aquitaine, Pays de la Loire, Rhône-Alpes et Île-de-France, auprès des acteurs du soin (cadres de santé, infirmier·ère·s, médecins), de la culture (artistes, médiateur·trice·s, chargé·e·s de production) et des agents de service des collectivités territoriales et de l’État. Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS Mots-clés : Culture et médias / Connaissance et vie intellectuelle / Sociologie de la connaissance  SHS  Technologie  Etablissements médico-sociaux -- Activités culturelles -- France -- Analyse institutionnelle -- 1990-...  établissement de santé, établissement hospitalier, culture, pratique culturelle Index. décimale : F-66 Santé Résumé : Analyse du développement de l'intersectorialité culturelle favorisé par le dispositif Culture & santé. Les auteures ont mené leurs recherches auprès d'acteurs du soin, de la culture et de l'administration dans les régions d'Aquitaine, du Pays-de-Loire, du Rhône-Alpes et de l'Ile-de-France. Elles montrent notamment comment les pratiques des soignants comme des artistes sont bousculées. Cet ouvrage analyse la mise en œuvre du dispositif Culture & Santé à partir d’une recherche universitaire de trois ans menée en Aquitaine, Pays de la Loire, Rhône-Alpes et Île-de-France auprès des acteurs du soin (cadres de santé, infirmier.ère.s, médecins), de la culture (artistes, médiateur.trice.s, chargé.e.s de production) et des agents de service des collectivités territoriales et de l’État. Ce dispositif, introduit dans les hôpitaux puis dans les structures médico-sociales à partir de 1999, est le résultat d’une politique interministérielle qui trouve des terrains d’application très différents d’une région à l’autre, comme l’illustrent les divers cas concrets issus des enquêtes de terrain menées dans les centres hospitaliers, les CHU, les ehpad… Le livre interroge les tensions à l’œuvre entre les acteurs et les organisations, ainsi que les pouvoirs de légitimité qui se jouent dans et entre les secteurs. Il analyse la façon dont les pratiques sont bousculées, aussi bien chez les artistes que chez les professionnels de la santé et du social. Si ces projets restent globalement dans une marge, celle-ci constitue un interstice qui leur permet justement d’exister dans leur spécificité et offre un espace de créativité. Note de contenu : Cet ouvrage analyse la mise en œuvre du dispositif Culture & Santé à partir d’une recherche universitaire de trois ans. Il est appelé à devenir une référence sur les rapports entre culture et santé. Publié avec le concours du Centre Émile-Durkheim, du Conseil régional Nouvelle-Aquitaine, de la Drac Nouvelle-Aquitaine, de l’ARS Nouvelle-Aquitaine et de l’Université de Bordeaux. Ce dispositif, introduit dans les hôpitaux puis dans les structures médico-sociales à partir de 1999, est le résultat d’une politique interministérielle qui trouve des terrains d’application très différents d’une région à l’autre, comme l’illustrent les divers cas concrets issus des enquêtes de terrain menées dans les centres hospitaliers, les CHU, les ehpad… Le livre interroge les tensions à l’œuvre entre les acteurs et les organisations, ainsi que les pouvoirs de légitimité qui se jouent dans et entre les secteurs. Il analyse la façon dont les pratiques sont bousculées, aussi bien chez les artistes que chez les professionnels de la santé et du social. Si ces projets restent globalement dans une marge, celle-ci constitue un interstice qui leur permet justement d’exister dans leur spécificité et offre un espace de créativité. Cet ouvrage est appelé à devenir une référence sur des rapports entre culture et santé. En ligne : https://editions-attribut.com/wp-content/uploads/2020/07/TABLE-DES-MATIERES-CS.p [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=256201

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Mailho, Laetitia. « Sortir les projets culture & santé de l’invisibilité. Culture et Santé. Vers un changement des pratiques et des organisations ? Françoise Liot, Chloé Langeard, Sarah Montero, Toulouse, Éditions de l’Attribut, 2020, ISBN : 978-2-916002- URL	Maîtresse de conférence en sociologie du GRANEM-TEPP (Université d’Angers) Chloé Langeard est maître de conférences en sociologie à l'université d'Angers et chercheure au GRANEM depuis 2011. Elle a notamment publié l'ouvrage Les intermittents en scènes. T URL	Rencontre(s) Culture & Santé en Val-de-Marne Dans le Val-de-Marne, artistes, professionnels de la culture et de la santé coopèrent afin de permettre la pratique de la créativité de tout un chacun et l’accessibilité aux œuvres et lieux artistiques de tous. URL
Version Cairn 2020 URL

Logique d'accessibilité et enjeux participatifs : l'exemple des parcours de découvertes culturelles / Sarah Montero in L'Observatoire : la revue des politiques culturelles (OPC), 40 (été 2012)  

Public ISBD [article]  inL'Observatoire : la revue des politiques culturelles (OPC) > 40 (été 2012) . - pp. 62-66 Titre : Logique d'accessibilité et enjeux participatifs : l'exemple des parcours de découvertes culturelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Montero (1972-...) , Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 62-66 Langues : Français (fre) Résumé : Présentation du dispositif de médiation culturelle parcours de découvertes culturelles instauré par le conseil général de Gironde. Fondé sur le partenariat entre une scène culturelle et une structure sociale, ce dispositif consiste à encourager les pratiques culturelles des bénéficiaires de l'aide sociale publique avec des objectifs de socialisation, de re-mobilisation ou encore d'autonomisation. Comment les acteurs de la médiation s'inscrivent-ils dans ce dispositif ? Bilan de cette action. En ligne : http://www.observatoire-culture.net/index.php?id=9&idp=9.0 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=58623 [article] Logique d'accessibilité et enjeux participatifs : l'exemple des parcours de découvertes culturelles [texte imprimé] / Sarah Montero (1972-...) , Auteur . - 2012 . - pp. 62-66. Langues : Français (fre) in L'Observatoire : la revue des politiques culturelles (OPC) > 40 (été 2012) . - pp. 62-66 Résumé : Présentation du dispositif de médiation culturelle parcours de découvertes culturelles instauré par le conseil général de Gironde. Fondé sur le partenariat entre une scène culturelle et une structure sociale, ce dispositif consiste à encourager les pratiques culturelles des bénéficiaires de l'aide sociale publique avec des objectifs de socialisation, de re-mobilisation ou encore d'autonomisation. Comment les acteurs de la médiation s'inscrivent-ils dans ce dispositif ? Bilan de cette action. En ligne : http://www.observatoire-culture.net/index.php?id=9&idp=9.0 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=58623

Les rapports ambigus de l'art et de la ville = The ambiguous relationship between art and city / Sarah Montero in Géographie et cultures / journals.openedition.org et BU de Droit, 98 (été-automne 2016)

Public ISBD [article]  inGéographie et cultures / journals.openedition.org et BU de Droit > 98 (été-automne 2016) . - p. 137-156 Titre : Les rapports ambigus de l'art et de la ville = The ambiguous relationship between art and city Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Montero (1972-...) , Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 137-156 Note générale : bibliogr. 3 p., photogr Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire du Monde Rural:Agriculture ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Comportement social:Participation sociale ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Culture ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Politique culturelle et planification de la culture:Politique culturelle ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Étude de cas ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Géographie et océanographie:Géographie ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Géographie et océanographie:Géographie:Géographie humaine Relationship of geography and culture (population, institutions and technology). Mots-clés : Société  Urbanisme  Ville  Art  Animation  Urbanité  Médiation culturelle  Expression collective  Instrumentalisation Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=223285 [article] Les rapports ambigus de l'art et de la ville = The ambiguous relationship between art and city [texte imprimé] / Sarah Montero (1972-...) , Auteur . - 2016 . - p. 137-156. bibliogr. 3 p., photogr Langues : Français (fre) in Géographie et cultures / journals.openedition.org et BU de Droit > 98 (été-automne 2016) . - p. 137-156 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire du Monde Rural:Agriculture ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Comportement social:Participation sociale ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Culture ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Politique culturelle et planification de la culture:Politique culturelle ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Étude de cas ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Géographie et océanographie:Géographie ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Géographie et océanographie:Géographie:Géographie humaine Relationship of geography and culture (population, institutions and technology). Mots-clés : Société  Urbanisme  Ville  Art  Animation  Urbanité  Médiation culturelle  Expression collective  Instrumentalisation Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=223285

[Travaux et notes de recherche. Note de recherche] Les projets artistiques et culturels dans les établissements de santé : quels changements dans les pratiques et les organisations ? / Françoise Liot in Culture & musées : revue internationale ; Muséologie et recherches sur la culture / journals.openedition.org et Persée, 26 (juillet-décembre 2015)  

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