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Titre : n° 204 - 2018/3 - Varia Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Doussot, Directeur de la recherche ; Xavier Pons, Directeur de la recherche Année de publication : 2020 Importance : 98 p. Langues : Français (fre) Résumé : Depuis 1967, la Revue française de pédagogie constitue au sein de l'espace francophone un lieu privilégié de publication et de discussion scientifique pour la recherche en éducation. Elle aborde ces questions dans une perspective large, ouverte à des approches diversifiées et à plusieurs disciplines de référence : psychologie, sociologie, philosophie, histoire, sciences de l’éducation, etc. Généralement regroupés en ensembles thématiques, les articles donnent accès aux apports les plus récents de la recherche en éducation. Chaque numéro comporte également une note de synthèse qui présente et problématise les acquis, les évolutions et les questions vives de la recherche dans un domaine donné, ouvrant des horizons sur le plan national et international. Enfin, la rubrique des notes critiques apporte aux lecteurs une information et une réflexion sur les principaux ouvrages récemment parus. Note de contenu : Sommaire :
Varia
Baptiste Besse-Patin
Loisir et éducation. La formalisation éducative des jeux dans un accueil périscolaire [Résumé | Accès restreint]
Leisure and education. The educational formalisation of games in an after-school centre
Thibault Coppe, Virginie März, Mathias Decuypere, Fiona Springuel et Stéphane Colognesi
Ouvrir la boîte noire du travail de préparation de l’enseignant : essai de modélisation et d’illustration autour du choix et de l’évolution d’un document support de cours [Résumé | Accès restreint]
Opening the black box of course preparation: presenting a model and illustration of the choice and development of course material
Géraldine Escriva-Boulley, Damien Tessier et Philippe Sarrazin
Augmenter le temps d’enseignement de l’éducation physique et sportive à l’école primaire : sur quels facteurs peut-on agir ? [Résumé | Accès restreint]
Increasing the teaching time for physical education in primary school: what factors can be influenced?
Michel Fabre
École et « post-vérité » [Résumé | Accès restreint]
School and "post-truth"
Positions, débats et controverses
Sylvain Doussot
Quelle normativité pour les recherches en didactiques disciplinaires ? Retour sur un texte de Didier Cariou en histoire [Résumé | Accès restreint]
What normativity for research in disciplinary didactics? Comment on a paper in history by Didier Cariou
Didier Cariou
Quelles références aux pratiques de savoir en classe d’histoire ? Éléments de réponses au texte de Sylvain Doussot [Résumé | Accès restreint]
What references to knowledge practices can be observed in history lessons? Some responses to Sylvain Doussot’s paper
Notes critiques
Francis Lebon
AMSELLEM-MAINGUY Yaëlle & VUATTOUX Arthur. Enquêter sur la jeunesse. Outils, pratiques d’enquête, analyses [Texte intégral]
Paris : Armand Colin, 2018, 208 p.
Pierre Champollion
BALUTEAU François, DUPRIEZ Vincent & VERHOEVEN Marie (dir.). Entre tronc commun et filières, quelle école moyenne ? Étude comparative [Texte intégral]
Paris : Academia/L’Harmattan, 2018, 294 p.
Tristan Poullaouec
BROCCOLICHI Sylvain, JOIGNEAUX Christophe & MIERZEJEWSKI Stéphan (dir.). Le parcours du débutant. Enquêtes sur les premières années d’enseignement à l’école primaire [Texte intégral]
Arras : Artois Presses Université, 2018, 232 p.
Éric Bruillard
FLUCKIGER Cédric. Une approche didactique de l’informatique scolaire [Texte intégral]
Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2019, 228 p.
Laurent Veillard
GAUDIN Cyrille, FLANDIN Simon, MOUSSAY Sylvie & CHALIÈS Sébastien (dir.). Vidéo-formation et développement de l’activité professionnelle enseignante [Texte intégral]
Paris : L’Harmattan, 2018, 296 p.
Nathalie Sayac
MERLE Pierre. Les pratiques d’évaluation scolaire. Historique, difficultés, perspectives [Texte intégral]
Paris : PUF, 2018, 352 p.
Anne Barrère
NETTER Julien. L’école fragmentée [Texte intégral]
Paris : PUF, 2019, 256 p.
La revue a reçu...
La revue a reçu… [Accès restreint]En ligne : https://journals.openedition.org/rfp/8304 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=55393 [n° ou bulletin] n° 204 - 2018/3 - Varia [texte imprimé] / Sylvain Doussot, Directeur de la recherche ; Xavier Pons, Directeur de la recherche . - 2020 . - 98 p.
Langues : Français (fre)
Résumé : Depuis 1967, la Revue française de pédagogie constitue au sein de l'espace francophone un lieu privilégié de publication et de discussion scientifique pour la recherche en éducation. Elle aborde ces questions dans une perspective large, ouverte à des approches diversifiées et à plusieurs disciplines de référence : psychologie, sociologie, philosophie, histoire, sciences de l’éducation, etc. Généralement regroupés en ensembles thématiques, les articles donnent accès aux apports les plus récents de la recherche en éducation. Chaque numéro comporte également une note de synthèse qui présente et problématise les acquis, les évolutions et les questions vives de la recherche dans un domaine donné, ouvrant des horizons sur le plan national et international. Enfin, la rubrique des notes critiques apporte aux lecteurs une information et une réflexion sur les principaux ouvrages récemment parus. Note de contenu : Sommaire :
Varia
Baptiste Besse-Patin
Loisir et éducation. La formalisation éducative des jeux dans un accueil périscolaire [Résumé | Accès restreint]
Leisure and education. The educational formalisation of games in an after-school centre
Thibault Coppe, Virginie März, Mathias Decuypere, Fiona Springuel et Stéphane Colognesi
Ouvrir la boîte noire du travail de préparation de l’enseignant : essai de modélisation et d’illustration autour du choix et de l’évolution d’un document support de cours [Résumé | Accès restreint]
Opening the black box of course preparation: presenting a model and illustration of the choice and development of course material
Géraldine Escriva-Boulley, Damien Tessier et Philippe Sarrazin
Augmenter le temps d’enseignement de l’éducation physique et sportive à l’école primaire : sur quels facteurs peut-on agir ? [Résumé | Accès restreint]
Increasing the teaching time for physical education in primary school: what factors can be influenced?
Michel Fabre
École et « post-vérité » [Résumé | Accès restreint]
School and "post-truth"
Positions, débats et controverses
Sylvain Doussot
Quelle normativité pour les recherches en didactiques disciplinaires ? Retour sur un texte de Didier Cariou en histoire [Résumé | Accès restreint]
What normativity for research in disciplinary didactics? Comment on a paper in history by Didier Cariou
Didier Cariou
Quelles références aux pratiques de savoir en classe d’histoire ? Éléments de réponses au texte de Sylvain Doussot [Résumé | Accès restreint]
What references to knowledge practices can be observed in history lessons? Some responses to Sylvain Doussot’s paper
Notes critiques
Francis Lebon
AMSELLEM-MAINGUY Yaëlle & VUATTOUX Arthur. Enquêter sur la jeunesse. Outils, pratiques d’enquête, analyses [Texte intégral]
Paris : Armand Colin, 2018, 208 p.
Pierre Champollion
BALUTEAU François, DUPRIEZ Vincent & VERHOEVEN Marie (dir.). Entre tronc commun et filières, quelle école moyenne ? Étude comparative [Texte intégral]
Paris : Academia/L’Harmattan, 2018, 294 p.
Tristan Poullaouec
BROCCOLICHI Sylvain, JOIGNEAUX Christophe & MIERZEJEWSKI Stéphan (dir.). Le parcours du débutant. Enquêtes sur les premières années d’enseignement à l’école primaire [Texte intégral]
Arras : Artois Presses Université, 2018, 232 p.
Éric Bruillard
FLUCKIGER Cédric. Une approche didactique de l’informatique scolaire [Texte intégral]
Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2019, 228 p.
Laurent Veillard
GAUDIN Cyrille, FLANDIN Simon, MOUSSAY Sylvie & CHALIÈS Sébastien (dir.). Vidéo-formation et développement de l’activité professionnelle enseignante [Texte intégral]
Paris : L’Harmattan, 2018, 296 p.
Nathalie Sayac
MERLE Pierre. Les pratiques d’évaluation scolaire. Historique, difficultés, perspectives [Texte intégral]
Paris : PUF, 2018, 352 p.
Anne Barrère
NETTER Julien. L’école fragmentée [Texte intégral]
Paris : PUF, 2019, 256 p.
La revue a reçu...
La revue a reçu… [Accès restreint]En ligne : https://journals.openedition.org/rfp/8304 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=55393 Contient
- Ouvrir la boîte noire du travail de préparation de l’enseignant / Thibault Coppe in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, n° 204 (2018/3)
- Loisir et éducation. La formalisation éducative des jeux dans un accueil périscolaire / Baptiste Besse-Patin in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, n° 204 (2018/3)
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Note de lecture de l'ouvrage "L'école et la méritocratie : représentations sociales et socialisation scolaire" d'Élise Tenret. / Xavier Pons in Administration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info, n° 134 (juin 2012)
Titre : Note de lecture de l'ouvrage "Gouverner la réussite scolaire : une arithmétique politique des inégalités" de Romuald Normand Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Pons Année de publication : juin 2012 Article en page(s) : pp. 159-160 Note générale : L'ouvrage est disponible au Céreq à la cote O-106-12. Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:United Kingdom ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Qualité de l'éducation Degrees of excellence in meeting educational objectives. Use more specific descriptor where appropriate.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Économie de l'éducation:Efficience de l'éducation:Rendement de l'éducationMots-clés : NOTE DE LECTURE SCHULISCHER ERFOLG SUCCESS AT SCHOOL EXITO ESCOLAR REUSSITE SCOLAIRE UNGLEICHHEITEN INEQUALITIES DESIGUALDADES INEGALITES DEMOKRATISIERUNG DER BILDUNG DEMOCRATISATION OF EDUCATION DEMOCRATIZACION DE LA ENSENANZA DEMOCRATISATION DE L'ENSEIGNEMENT BILDUNGSRENDITE EDUCATIONAL YIELD RENDIMIENTO DE LA EDUCACION BILDUNGSQUALITAT QUALITY OF EDUCATION CALIDAD DE LA EDUCACION BILDUNGSPOLITIK EDUCATION POLICY POLITICA DE LA EDUCACION POLITIQUE DE L'EDUCATION VEREINIGTES KONIGREICH REINO UNIDO ROYAUME UNI VEREINIGTE STAATEN UNITED STATES ESTADOS UNIDOS ETATS UNIS FRANKREICH FRANCIA EUROPA Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=125673
in Administration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info > n° 134 (juin 2012) . - pp. 159-160[article] Note de lecture de l'ouvrage "Gouverner la réussite scolaire : une arithmétique politique des inégalités" de Romuald Normand [texte imprimé] / Xavier Pons . - juin 2012 . - pp. 159-160.
L'ouvrage est disponible au Céreq à la cote O-106-12.
Langues : Français (fre)
in Administration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info > n° 134 (juin 2012) . - pp. 159-160
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:United Kingdom ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Qualité de l'éducation Degrees of excellence in meeting educational objectives. Use more specific descriptor where appropriate.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Économie de l'éducation:Efficience de l'éducation:Rendement de l'éducationMots-clés : NOTE DE LECTURE SCHULISCHER ERFOLG SUCCESS AT SCHOOL EXITO ESCOLAR REUSSITE SCOLAIRE UNGLEICHHEITEN INEQUALITIES DESIGUALDADES INEGALITES DEMOKRATISIERUNG DER BILDUNG DEMOCRATISATION OF EDUCATION DEMOCRATIZACION DE LA ENSENANZA DEMOCRATISATION DE L'ENSEIGNEMENT BILDUNGSRENDITE EDUCATIONAL YIELD RENDIMIENTO DE LA EDUCACION BILDUNGSQUALITAT QUALITY OF EDUCATION CALIDAD DE LA EDUCACION BILDUNGSPOLITIK EDUCATION POLICY POLITICA DE LA EDUCACION POLITIQUE DE L'EDUCATION VEREINIGTES KONIGREICH REINO UNIDO ROYAUME UNI VEREINIGTE STAATEN UNITED STATES ESTADOS UNIDOS ETATS UNIS FRANKREICH FRANCIA EUROPA Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=125673
Titre : Les outils de l'évaluation des poltiques sociales et leurs usages Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Pons, Auteur ; Jean-Claude Barbier (1947-...), Auteur ; Agathe Devaux-Spatarakis, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2013 Note générale : n° 110, décembre 2012 Langues : Français (fre) Mots-clés : ALLOCATION DE PARENT ISOLE PROTECTION SOCIALE RSA INDICATEUR USAGER Note de contenu : Plan :
Introduction
Partie 1
– Quarante ans d’évaluation ministérielle des acquis des élèves en France : complexification et politisation
Xavier Pons
– Évaluations « expérimentales » : quelque leçons d’histoire
Jean-Claude Barbier
– Les défis de l’emploi de l’étude de cas en évaluation
Agathe Devaux-Spatarakis et Amandine Gregot
– Le panel des bénéficiaires de l’API en Meurthe-et-Moselle : bilan de l’expérience et nouveaux résultats
Sabine Chaupain-Guillot et Olivier Guillot
– La « politique des indicateurs » : contenu et limites
Mireille Elbaum
Partie 2
– Pourquoi existe-t-il peu d’enquêtes longitudinales en France ?
Benoît Riandey
– Diversité des objectifs des politiques sociales et place des usagers-citoyens dans leur évaluation
Delphine Chauffaut et Pauline DomingoEn ligne : http://www.caf.fr/etudes-et-statistiques/politiques-sociales-et-familiales/n%C2% [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=60670
in Revue des politiques sociales et familiales, RPSF > 110 (décembre 2012)[article] Les outils de l'évaluation des poltiques sociales et leurs usages [texte imprimé] / Xavier Pons, Auteur ; Jean-Claude Barbier (1947-...), Auteur ; Agathe Devaux-Spatarakis, Auteur ; et al., Auteur . - 2013.
n° 110, décembre 2012
Langues : Français (fre)
in Revue des politiques sociales et familiales, RPSF > 110 (décembre 2012)
Mots-clés : ALLOCATION DE PARENT ISOLE PROTECTION SOCIALE RSA INDICATEUR USAGER Note de contenu : Plan :
Introduction
Partie 1
– Quarante ans d’évaluation ministérielle des acquis des élèves en France : complexification et politisation
Xavier Pons
– Évaluations « expérimentales » : quelque leçons d’histoire
Jean-Claude Barbier
– Les défis de l’emploi de l’étude de cas en évaluation
Agathe Devaux-Spatarakis et Amandine Gregot
– Le panel des bénéficiaires de l’API en Meurthe-et-Moselle : bilan de l’expérience et nouveaux résultats
Sabine Chaupain-Guillot et Olivier Guillot
– La « politique des indicateurs » : contenu et limites
Mireille Elbaum
Partie 2
– Pourquoi existe-t-il peu d’enquêtes longitudinales en France ?
Benoît Riandey
– Diversité des objectifs des politiques sociales et place des usagers-citoyens dans leur évaluation
Delphine Chauffaut et Pauline DomingoEn ligne : http://www.caf.fr/etudes-et-statistiques/politiques-sociales-et-familiales/n%C2% [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=60670
Titre : Populisme éducatif et gouvernance de l’école en France Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Pons Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 15-22 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Absentéisme ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Élève:Écolier ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Éducation Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor.Mots-clés : ERZIEHUNG EDUCACION BILDUNGSPOLITIK EDUCATION POLICY POLITICA DE LA EDUCACION POLITIQUE DE L'EDUCATION SCHULER PRIMARY SCHOOL PUPIL ALUMNO FRANKREICH FRANCIA ABSENTISMUS ABSENTEEISM AUSENTISMO SCHULER/IN DER SEKUNDARSTUFE LOWER SECONDARY SCHOOL PUPIL ESTUDIANTE SECUNDARIO COLLEGIEN Populisme Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=216055
in Administration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info > n° 159 (septembre 2018) . - pp. 15-22[article] Populisme éducatif et gouvernance de l’école en France [texte imprimé] / Xavier Pons . - 2018 . - pp. 15-22.
Langues : Français (fre)
in Administration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info > n° 159 (septembre 2018) . - pp. 15-22
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Absentéisme ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Élève:Écolier ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Éducation Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor.Mots-clés : ERZIEHUNG EDUCACION BILDUNGSPOLITIK EDUCATION POLICY POLITICA DE LA EDUCACION POLITIQUE DE L'EDUCATION SCHULER PRIMARY SCHOOL PUPIL ALUMNO FRANKREICH FRANCIA ABSENTISMUS ABSENTEEISM AUSENTISMO SCHULER/IN DER SEKUNDARSTUFE LOWER SECONDARY SCHOOL PUPIL ESTUDIANTE SECUNDARIO COLLEGIEN Populisme Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=216055
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PermalinkQu'est-ce qu'un effet Pisa ? Réflexion sur la politique française d'évaluation en éducation / Xavier Pons in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative, 169 (Juillet 2012)
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