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Dans la Seine-Saint-Denis, le refus / Sandrine Garcia in Le Monde Diplomatique (Paris. 1954) : journal des cercles diplomatiques et des grandes organisations internationales / Europresse et Cairn.info, 531 (06/1998)

Public ISBD [article]  inLe Monde Diplomatique (Paris. 1954) : journal des cercles diplomatiques et des grandes organisations internationales / Europresse et Cairn.info > 531 (06/1998) . - p.15 Titre : Dans la Seine-Saint-Denis, le refus Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Garcia, Auteur ; Franck Poupeau (1970-....) , Auteur ; Laurence Proteau (1965-...) , Auteur Année de publication : 06/1998 Article en page(s) : p.15 Langues : Français (fre) Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail:Relations de travail:Conflit du travail:Grève Mots-clés : politique de l'éducation  Seine-Saint-Denis : département  1990- Résumé : Point de vue de l'association "Raisons d'agir" à propos des revendications dans les établissements scolaires de Seine-Saint-Denis. Ils critiquent les mesures gouvernementales et y voient une remise en cause du caractère national de l'institution scolaire. Ces mesures occulteraient les logiques sociales qui mènent à l'échec scolaire en faisant porter toute la responsabilité à l'école. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70515 [article] Dans la Seine-Saint-Denis, le refus [texte imprimé] / Sandrine Garcia, Auteur ; Franck Poupeau (1970-....) , Auteur ; Laurence Proteau (1965-...) , Auteur . - 06/1998 . - p.15. Langues : Français (fre) in Le Monde Diplomatique (Paris. 1954) : journal des cercles diplomatiques et des grandes organisations internationales / Europresse et Cairn.info > 531 (06/1998) . - p.15 Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail:Relations de travail:Conflit du travail:Grève Mots-clés : politique de l'éducation  Seine-Saint-Denis : département  1990- Résumé : Point de vue de l'association "Raisons d'agir" à propos des revendications dans les établissements scolaires de Seine-Saint-Denis. Ils critiquent les mesures gouvernementales et y voient une remise en cause du caractère national de l'institution scolaire. Ces mesures occulteraient les logiques sociales qui mènent à l'échec scolaire en faisant porter toute la responsabilité à l'école. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70515

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