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Auteur Vincent Faillet
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trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheBoîte à OuTices... Tableaux numériques et pratiques pédagogiques / Vincent Faillet in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 03 (mars 2010)
Titre : Boîte à OuTices... Tableaux numériques et pratiques pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Faillet , Auteur
Année de publication : mars 2010 Article en page(s) : p. 54-55 Mots-clés : innovation technologique écran de visualisation SVT Résumé : Un point sur l'origine des tableaux numériques, leurs principes technologiques, les applications pédagogiques lors de leur utilisation en classe. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70771
in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37 > 03 (mars 2010) . - p. 54-55[article] Boîte à OuTices... Tableaux numériques et pratiques pédagogiques [texte imprimé] / Vincent Faillet
in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37 > 03 (mars 2010) . - p. 54-55
Mots-clés : innovation technologique écran de visualisation SVT Résumé : Un point sur l'origine des tableaux numériques, leurs principes technologiques, les applications pédagogiques lors de leur utilisation en classe. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70771
Titre : La métamorphose de l'école quand les élèves font la classe / BU de Lettres Type de document : document électronique Auteurs : Vincent Faillet Editeur : Paris : Descartes & Cie Année de publication : 2017 Collection : Essai (Paris. 1999), ISSN 1294-0194 Importance : 141 p. Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84446-322-7 Prix : 14 € Langues : Français (fre) Mots-clés : classe mutuelle principes enseignement mutuel Enseignement -- Innovations -- Étude et enseignement (secondaire)
Classes (éducation) -- Conduite
Tuteurs et tutorat (éducation)
Enseignement mutuelRésumé : "Cet essai propose une réflexion critique sur la salle de classe et sur la méthode d’enseignement qui fossilisent l’acte d’apprendre et d’enseigner depuis des siècles. Et pourtant, une autre méthode d’enseignement popularisée au 19e siècle sous le nom d’École mutuelle offrait, avant de disparaître, une vision différente de l’École, une vision plus moderne. L’auteur montre que les principes fondateurs de l’enseignement mutuel ont traversé le 20e siècle dans de nombreuses innovations pédagogiques, sans pour autant parvenir à s’imposer. Car pour changer de paradigme pédagogique, il faut aussi changer la salle de classe et cela n’a jamais vraiment été fait…" (présentation éditeur) En ligne : http://www.vincentfaillet.fr/ Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=243335 La métamorphose de l'école quand les élèves font la classe / BU de Lettres [document électronique] / Vincent Faillet
ISBN : 978-2-84446-322-7 : 14 €
Langues : Français (fre)
Mots-clés : classe mutuelle principes enseignement mutuel Enseignement -- Innovations -- Étude et enseignement (secondaire)
Classes (éducation) -- Conduite
Tuteurs et tutorat (éducation)
Enseignement mutuelRésumé : "Cet essai propose une réflexion critique sur la salle de classe et sur la méthode d’enseignement qui fossilisent l’acte d’apprendre et d’enseigner depuis des siècles. Et pourtant, une autre méthode d’enseignement popularisée au 19e siècle sous le nom d’École mutuelle offrait, avant de disparaître, une vision différente de l’École, une vision plus moderne. L’auteur montre que les principes fondateurs de l’enseignement mutuel ont traversé le 20e siècle dans de nombreuses innovations pédagogiques, sans pour autant parvenir à s’imposer. Car pour changer de paradigme pédagogique, il faut aussi changer la salle de classe et cela n’a jamais vraiment été fait…" (présentation éditeur) En ligne : http://www.vincentfaillet.fr/ Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=243335 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire 
Titre : La pédagogie inversée : recherche sur la pratique de la classe inversée Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Faillet Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 651-665 Langues : Français (fre) Mots-clés : physics and chemistry., Flipped classroom, inverted teaching method, high-and lowachieving, performance, high school, pédagogie inversée, performance, lycée, sciences physiques et chimiques., Classe inversée enseignement mutuel enseignement simultané pédagogie salle de classe plaisir d'apprendre imagination corps élève Résumé : Cette rubrique présente une étude sur la pédagogie inversée au lycée en cours de sciences physiques et chimiques. Cette étude montre que les élèves de bon niveau en sciences dans le système de classe traditionnelle sont globalement moins performants en classe inversée alors que les élèves de niveau plus faible dans la classe traditionnelle sont plus performants dans le système de classe inversée. Cette inversion de la performance est à rapprocher avec une adaptation des élèves de bon niveau au système traditionnel et une tendance à travailler plus pour les élèves de moins bon niveau lorsqu’ils sont dans un système de classe inversée. Note de contenu : Plan :
1. Contexte, objet de recherche
2. Méthodologie de recherche
3. Résultats
4. Discussion des résultats
5. Conclusion
BibliographieEn ligne : https://www.persee.fr/doc/stice_1764-7223_2014_num_21_1_1115 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=243585
in Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, Sticef / Persée > 21 (2014) . - pp. 651-665[article] La pédagogie inversée : recherche sur la pratique de la classe inversée [texte imprimé] / Vincent Faillet
Langues : Français (fre)
in Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, Sticef / Persée > 21 (2014) . - pp. 651-665
Mots-clés : physics and chemistry., Flipped classroom, inverted teaching method, high-and lowachieving, performance, high school, pédagogie inversée, performance, lycée, sciences physiques et chimiques., Classe inversée enseignement mutuel enseignement simultané pédagogie salle de classe plaisir d'apprendre imagination corps élève Résumé : Cette rubrique présente une étude sur la pédagogie inversée au lycée en cours de sciences physiques et chimiques. Cette étude montre que les élèves de bon niveau en sciences dans le système de classe traditionnelle sont globalement moins performants en classe inversée alors que les élèves de niveau plus faible dans la classe traditionnelle sont plus performants dans le système de classe inversée. Cette inversion de la performance est à rapprocher avec une adaptation des élèves de bon niveau au système traditionnel et une tendance à travailler plus pour les élèves de moins bon niveau lorsqu’ils sont dans un système de classe inversée. Note de contenu : Plan :
1. Contexte, objet de recherche
2. Méthodologie de recherche
3. Résultats
4. Discussion des résultats
5. Conclusion
BibliographieEn ligne : https://www.persee.fr/doc/stice_1764-7223_2014_num_21_1_1115 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=243585 Documents numériques
Changer la classe pour changer l'école | Vincent FAILLET | TEDxAnnecy On imagine que l'école du futur, c'est une école tout numérique. Seulement nous faisons fausse route. Depuis 1680, la classe c'est un professeur devant le tableau noir faisant face à deURL
Forme scolaire et classes inversées : Intervention de Vincent Faillet. Conférence de Vincent Faillet : « La métamorphose de l’école ». YT, 29 avr. 2019, 41'27URL
Le forum des classes mutuelles : e suis convaincu que la pédagogie et l’espace de la salle de classe sont intimement liés et que notre école ne considère pas suffisament le plaisir d’apprendre et le corps de nos élèves… Mais je suis aussi convaincu que l’URL
Vincent Faillet - La classe mutuelle Vincent Faillet nous propose un outil innovant : la classe mutuelle. Découvrez comment aménager la salle de classe à des fins pédagogiques ! / You tube, 25 mai 2018, 6'09URLRemodeler sa salle de classe et sa pédagogie : des idées pour faire évoluer la forme scolaire / Inspé de Tours / Vincent Faillet
Titre : Remodeler sa salle de classe et sa pédagogie : des idées pour faire évoluer la forme scolaire / Inspé de Tours Type de document : document électronique Auteurs : Vincent Faillet Editeur : Chasseneuil du Poitou (Vienne) : Réseau Canopé© éditions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 2019 Collection : Agir (Futuroscope), ISSN 2425-9861 Importance : 146 p. Présentation : illustrations en couleurs, couverture illustr?ee en couleurs Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-05055-7 Prix : 24,90 € Note générale : La page de titre et la couverture mentionnent en plus : "Accompagner l'innovation, collège, lycée" Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement -- Méthodes actives -- corps imagination plaisir d'apprendre numérique Jean-Baptiste de la Salle 1680 enseignement simultané asynchrone unité de temps unité de lieu Équipements scolaires -- Étude et enseignement (secondaire)
Enseignement -- Travail de groupe -- Étude et enseignement (secondaire)
Classes (éducation) -- Conduite -- Étude et enseignement (secondaire)
Guides pratiquesRésumé : Cet ouvrage propose des pistes et des conseils concrets pour repenser sa pédagogie en repensant l'espace de la classe [Source : 4e de couverture] Note de contenu : Notes bibliographiques en bas de pages. Annuaire Twitter En ligne : http://www.vincentfaillet.fr/ Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=243336 Remodeler sa salle de classe et sa pédagogie : des idées pour faire évoluer la forme scolaire / Inspé de Tours [document électronique] / Vincent Faillet
ISBN : 978-2-240-05055-7 : 24,90 €
La page de titre et la couverture mentionnent en plus : "Accompagner l'innovation, collège, lycée"
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enseignement -- Méthodes actives -- corps imagination plaisir d'apprendre numérique Jean-Baptiste de la Salle 1680 enseignement simultané asynchrone unité de temps unité de lieu Équipements scolaires -- Étude et enseignement (secondaire)
Enseignement -- Travail de groupe -- Étude et enseignement (secondaire)
Classes (éducation) -- Conduite -- Étude et enseignement (secondaire)
Guides pratiquesRésumé : Cet ouvrage propose des pistes et des conseils concrets pour repenser sa pédagogie en repensant l'espace de la classe [Source : 4e de couverture] Note de contenu : Notes bibliographiques en bas de pages. Annuaire Twitter En ligne : http://www.vincentfaillet.fr/ Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=243336 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
Apprendre autrement : l’expérience de la « classe mutuelle » « La « salle de classe » est un lieu où les élèves sont « forcément astreints à un silence, à une immobilité ». Difficile de ne pas être interpellé à la lecture de cette définition, proposée parURL
Classes mutuelles, entretien avec Vincent Faillet, auteur de Remodeler sa salle de classe et sa pédagogie (Canopé). MODULE 1 - LES CLASSES FLEXIBLES MODULE 2 - LES CLASSES MUTUELLES MODULE 3 - TABLE RONDE FORME SCOLAIRE ⚓ MODULE 4 - WEBINAIRE DE REURL
Les principes de la "classe mutuelle" Au coeur de l'enseignement mutuel Illustration d'ouvrage Vincent Faillet "Remodeler sa salle de classe et sa pédagogie" par Vincent FailletURL
Les valeurs d'une démocratie ouverte. Source : Armel Le Coz et Cyril Lage, collectif Démocratie ouverte, URL : http://democratieouverte.org/ Dans cet éco-système français, certaines initiatives connaissent une forte médiatisation comme « Parlement & CitoyURL
