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Auteur Daniel JANICHON |
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trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheEvaluer des attitudes, un défi pour le socle commun. Evaluation disgnostique de la cohérence entre compétences sociales et compétences d'autonomie / Daniel JANICHON in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle / Cairn.info, Vol. 47, n° 4 (2014/4)
Titre : Evaluer des attitudes, un défi pour le socle commun. Evaluation disgnostique de la cohérence entre compétences sociales et compétences d'autonomie Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel JANICHON, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 29/50 Langues : Français (fre) Mots-clés : Evaluation des Compétences Autonomie des Elèves Compétence Sociale Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=166006
in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle / Cairn.info > Vol. 47, n° 4 (2014/4) . - p. 29/50[article] Evaluer des attitudes, un défi pour le socle commun. Evaluation disgnostique de la cohérence entre compétences sociales et compétences d'autonomie [texte imprimé] / Daniel JANICHON, Auteur . - 2014 . - p. 29/50.
Langues : Français (fre)
in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle / Cairn.info > Vol. 47, n° 4 (2014/4) . - p. 29/50
Mots-clés : Evaluation des Compétences Autonomie des Elèves Compétence Sociale Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=166006
Titre : Grammaire et catéchisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel JANICHON, Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 03/2005 Article en page(s) : p.19-20 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate.; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Linguistique:Linguistique:GrammaireMots-clés : religion/France/19e siècle Résumé : Les ressemblances entre enseignement de la grammaire et enseignement du catéchisme en France à la fin du 19e siècle : le rôle rassembleur ; l'infaillibilité démontrée par des exemples précis de leçons ; le recours aux manuels ; les répercussions sur l'enseignement de la grammaire aujourd'hui. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87641
in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 431 (03/2005) . - p.19-20[article] Grammaire et catéchisme [texte imprimé] / Daniel JANICHON, Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 03/2005 . - p.19-20.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 431 (03/2005) . - p.19-20
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate.; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Linguistique:Linguistique:GrammaireMots-clés : religion/France/19e siècle Résumé : Les ressemblances entre enseignement de la grammaire et enseignement du catéchisme en France à la fin du 19e siècle : le rôle rassembleur ; l'infaillibilité démontrée par des exemples précis de leçons ; le recours aux manuels ; les répercussions sur l'enseignement de la grammaire aujourd'hui. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87641
Titre : Mutation axiologique au collège : tournant de siècle Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel JANICHON, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 135/148 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.Mots-clés : Socle Commun Valeur Culture commune Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165690
in Recherches & Educations : revue généraliste de recherches en éducation et formation / https://journals.openedition.org > n°7 (octobre 2012) . - p. 135/148[article] Mutation axiologique au collège : tournant de siècle [texte imprimé] / Daniel JANICHON, Auteur . - 2012 . - p. 135/148.
Langues : Français (fre)
in Recherches & Educations : revue généraliste de recherches en éducation et formation / https://journals.openedition.org > n°7 (octobre 2012) . - p. 135/148
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Programme d'éducation:Programme d'enseignement Outline of procedures, courses and subjects to be provided by an educational institution over a given period of time.Mots-clés : Socle Commun Valeur Culture commune Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165690
Titre : REPRESENTATIONS Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadine BOUZAROU ; Daniel JANICHON ; et al. ; Anne BOUJU GOUJON, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : PP.91-146 Langues : Français (fre) Mots-clés : VILLE CHOIX ZEP INEGALITE TERRITOIRE REUSSITE SCOLAIRE COLLEGE Résumé : Plan :
I. Écoles rurales ou urbaines : les représentations des parents
Anne Bouju-Goujon
- La dimension spatiale du choix de l'école
- le choix de l'école et le territoire
- L'importance de la parole et de l'attitude des enseignants
- Combien d'enfants par classe ?
- Activités en ville, sorties en école rurale ?
II. Des "crypto-ZEP" en milieu rural et montagnard ?
Nadine Bouzarou
- Les Pyrénées-Orientales : une évolution démographique singulière
- Les écoles en milieu rural et montagnard
- Présentation de l'enquête
- Méthodologie
- Des "crypto-ZEP" en milieu rural ?
III. Écoles des villes, écoles des champs ?
Daniel Janichon
- Qu'est-ce qu'une école rurale ?
- Quel est le profil d'une école à bons résultats ?
- Quelle est la valeur ajoutée d'une école rurale ?
- Quelles différences ?
IV. Effet de la culture locale sur les projets scolaires des collégiens
Jean-Luc Roques
- Deux approches complémentaires
- Quelques résultats significatifs
V. Les parcours scolaires des élèves de territoires ruraux du collège au supérieur dans l'académie de Clermont-Ferrand
Jean-François Mezeix, Catherine Grange
- Méthode et données
- Caractéristiques de départ des élèves
- Situation des élèves en postcollège
- Diplômes du baccalauréat : moins dans les petits collèges et ruraux
- Entrée dans l'enseignement supérieur : moins d'élèves des petits collèges et ruraux
- Synthèse académique d'une cohorte : représentation sous forme Radar
- Synthèse de chaque collège du suivi et de sa cohorte
VI. Réussite scolaire et implication des acteurs
Jean-Louis Poirey, Catherine Caille-Cattin
- Le collège
- La primauté de la logique de réseau
- L'école élémentaire
VII. Lutter contre les discriminations en France : l'arrimage territorial
Milena Doytcheva
- L'opacité des catégories territoriales
- la visibilité des catégories territoriales
VIII. Quand parents et enseignants "s'arrangent"
Benoît Dejaiffe
- Une circonscription d'enseignement primaire de l'espace rural isolé
- De fortes attentes réciproques
- Un projet éducatif et une logique scolaire difficilement conciliables
- Une attitude mimétique des parents et des enseignants
- Une modification de l'exercice de l'autorité professorale et parentalePermalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=76653
in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative > 155 (Hiver 2008) . - PP.91-146[article] REPRESENTATIONS [texte imprimé] / Nadine BOUZAROU ; Daniel JANICHON ; et al. ; Anne BOUJU GOUJON, Auteur . - 2008 . - PP.91-146.
Langues : Français (fre)
in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative > 155 (Hiver 2008) . - PP.91-146
Mots-clés : VILLE CHOIX ZEP INEGALITE TERRITOIRE REUSSITE SCOLAIRE COLLEGE Résumé : Plan :
I. Écoles rurales ou urbaines : les représentations des parents
Anne Bouju-Goujon
- La dimension spatiale du choix de l'école
- le choix de l'école et le territoire
- L'importance de la parole et de l'attitude des enseignants
- Combien d'enfants par classe ?
- Activités en ville, sorties en école rurale ?
II. Des "crypto-ZEP" en milieu rural et montagnard ?
Nadine Bouzarou
- Les Pyrénées-Orientales : une évolution démographique singulière
- Les écoles en milieu rural et montagnard
- Présentation de l'enquête
- Méthodologie
- Des "crypto-ZEP" en milieu rural ?
III. Écoles des villes, écoles des champs ?
Daniel Janichon
- Qu'est-ce qu'une école rurale ?
- Quel est le profil d'une école à bons résultats ?
- Quelle est la valeur ajoutée d'une école rurale ?
- Quelles différences ?
IV. Effet de la culture locale sur les projets scolaires des collégiens
Jean-Luc Roques
- Deux approches complémentaires
- Quelques résultats significatifs
V. Les parcours scolaires des élèves de territoires ruraux du collège au supérieur dans l'académie de Clermont-Ferrand
Jean-François Mezeix, Catherine Grange
- Méthode et données
- Caractéristiques de départ des élèves
- Situation des élèves en postcollège
- Diplômes du baccalauréat : moins dans les petits collèges et ruraux
- Entrée dans l'enseignement supérieur : moins d'élèves des petits collèges et ruraux
- Synthèse académique d'une cohorte : représentation sous forme Radar
- Synthèse de chaque collège du suivi et de sa cohorte
VI. Réussite scolaire et implication des acteurs
Jean-Louis Poirey, Catherine Caille-Cattin
- Le collège
- La primauté de la logique de réseau
- L'école élémentaire
VII. Lutter contre les discriminations en France : l'arrimage territorial
Milena Doytcheva
- L'opacité des catégories territoriales
- la visibilité des catégories territoriales
VIII. Quand parents et enseignants "s'arrangent"
Benoît Dejaiffe
- Une circonscription d'enseignement primaire de l'espace rural isolé
- De fortes attentes réciproques
- Un projet éducatif et une logique scolaire difficilement conciliables
- Une attitude mimétique des parents et des enseignants
- Une modification de l'exercice de l'autorité professorale et parentalePermalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=76653
