[article]
| Titre : |
REPRESENTATIONS |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Nadine BOUZAROU ; Daniel JANICHON ; et al. ; Anne BOUJU GOUJON, Auteur |
| Année de publication : |
2008 |
| Article en page(s) : |
PP.91-146 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
VILLE CHOIX ZEP INEGALITE TERRITOIRE REUSSITE SCOLAIRE COLLEGE |
| Résumé : |
Plan :
I. Écoles rurales ou urbaines : les représentations des parents
Anne Bouju-Goujon
- La dimension spatiale du choix de l'école
- le choix de l'école et le territoire
- L'importance de la parole et de l'attitude des enseignants
- Combien d'enfants par classe ?
- Activités en ville, sorties en école rurale ?
II. Des "crypto-ZEP" en milieu rural et montagnard ?
Nadine Bouzarou
- Les Pyrénées-Orientales : une évolution démographique singulière
- Les écoles en milieu rural et montagnard
- Présentation de l'enquête
- Méthodologie
- Des "crypto-ZEP" en milieu rural ?
III. Écoles des villes, écoles des champs ?
Daniel Janichon
- Qu'est-ce qu'une école rurale ?
- Quel est le profil d'une école à bons résultats ?
- Quelle est la valeur ajoutée d'une école rurale ?
- Quelles différences ?
IV. Effet de la culture locale sur les projets scolaires des collégiens
Jean-Luc Roques
- Deux approches complémentaires
- Quelques résultats significatifs
V. Les parcours scolaires des élèves de territoires ruraux du collège au supérieur dans l'académie de Clermont-Ferrand
Jean-François Mezeix, Catherine Grange
- Méthode et données
- Caractéristiques de départ des élèves
- Situation des élèves en postcollège
- Diplômes du baccalauréat : moins dans les petits collèges et ruraux
- Entrée dans l'enseignement supérieur : moins d'élèves des petits collèges et ruraux
- Synthèse académique d'une cohorte : représentation sous forme Radar
- Synthèse de chaque collège du suivi et de sa cohorte
VI. Réussite scolaire et implication des acteurs
Jean-Louis Poirey, Catherine Caille-Cattin
- Le collège
- La primauté de la logique de réseau
- L'école élémentaire
VII. Lutter contre les discriminations en France : l'arrimage territorial
Milena Doytcheva
- L'opacité des catégories territoriales
- la visibilité des catégories territoriales
VIII. Quand parents et enseignants "s'arrangent"
Benoît Dejaiffe
- Une circonscription d'enseignement primaire de l'espace rural isolé
- De fortes attentes réciproques
- Un projet éducatif et une logique scolaire difficilement conciliables
- Une attitude mimétique des parents et des enseignants
- Une modification de l'exercice de l'autorité professorale et parentale |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=76653 |
in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative > 155 (Hiver 2008) . - PP.91-146
[article] REPRESENTATIONS [texte imprimé] / Nadine BOUZAROU ; Daniel JANICHON ; et al. ; Anne BOUJU GOUJON, Auteur . - 2008 . - PP.91-146. Langues : Français ( fre) in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative > 155 (Hiver 2008) . - PP.91-146
| Mots-clés : |
VILLE CHOIX ZEP INEGALITE TERRITOIRE REUSSITE SCOLAIRE COLLEGE |
| Résumé : |
Plan :
I. Écoles rurales ou urbaines : les représentations des parents
Anne Bouju-Goujon
- La dimension spatiale du choix de l'école
- le choix de l'école et le territoire
- L'importance de la parole et de l'attitude des enseignants
- Combien d'enfants par classe ?
- Activités en ville, sorties en école rurale ?
II. Des "crypto-ZEP" en milieu rural et montagnard ?
Nadine Bouzarou
- Les Pyrénées-Orientales : une évolution démographique singulière
- Les écoles en milieu rural et montagnard
- Présentation de l'enquête
- Méthodologie
- Des "crypto-ZEP" en milieu rural ?
III. Écoles des villes, écoles des champs ?
Daniel Janichon
- Qu'est-ce qu'une école rurale ?
- Quel est le profil d'une école à bons résultats ?
- Quelle est la valeur ajoutée d'une école rurale ?
- Quelles différences ?
IV. Effet de la culture locale sur les projets scolaires des collégiens
Jean-Luc Roques
- Deux approches complémentaires
- Quelques résultats significatifs
V. Les parcours scolaires des élèves de territoires ruraux du collège au supérieur dans l'académie de Clermont-Ferrand
Jean-François Mezeix, Catherine Grange
- Méthode et données
- Caractéristiques de départ des élèves
- Situation des élèves en postcollège
- Diplômes du baccalauréat : moins dans les petits collèges et ruraux
- Entrée dans l'enseignement supérieur : moins d'élèves des petits collèges et ruraux
- Synthèse académique d'une cohorte : représentation sous forme Radar
- Synthèse de chaque collège du suivi et de sa cohorte
VI. Réussite scolaire et implication des acteurs
Jean-Louis Poirey, Catherine Caille-Cattin
- Le collège
- La primauté de la logique de réseau
- L'école élémentaire
VII. Lutter contre les discriminations en France : l'arrimage territorial
Milena Doytcheva
- L'opacité des catégories territoriales
- la visibilité des catégories territoriales
VIII. Quand parents et enseignants "s'arrangent"
Benoît Dejaiffe
- Une circonscription d'enseignement primaire de l'espace rural isolé
- De fortes attentes réciproques
- Un projet éducatif et une logique scolaire difficilement conciliables
- Une attitude mimétique des parents et des enseignants
- Une modification de l'exercice de l'autorité professorale et parentale |
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