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Auteur Georges-Louis Baron (1948-...) |
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trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheAutour des mots de la formation / Georges-Louis Baron in Recherche & formation / journals.openedition.org, 68 (Mai 2012)
Titre : Connaissance des enseignants. Photographie du corps enseignant à la fin des années 90. Type de document : texte imprimé Auteurs : DPD - Direction de la programmation et du développement ; Éric Bruillard ; Alain ELIE ; Denis Legros ; André Tricot (1966-...)
Année de publication : avril-juin 2000 Article en page(s) : 197 p. Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Gestion du personnel:Recrutement Policies and procedures for seeking qualified employees.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:EnseignantUse more specific descriptor where appropriate.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelleTraining aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement secondaire ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieurStage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded.; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:J.26 Technologie de l'information (équipements):Système informatique:Réseau informatique ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Recherche sur le terrain:EnquêteMots-clés : PERSONALBESTAND NUMBERS EFECTIVO EFFECTIF SOZIALE HERKUNFT SOCIAL ORIGIN ORIGEN SOCIAL ORIGINE SOCIALE EINSTELLUNG RECRUITMENT CONTRATACION ALTER AGE EDAD STATUS ESTATUS STATUT ARBEITSBEDINGUNG WORKING CONDITION CONDICION DE TRABAJO CONDITION DE TRAVAIL BERUFSERFAHRUNG PROFESSIONAL EXPERIENCE EXPERIENCIA PROFESIONAL EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ARBEITSZEIT WORKING TIME TIEMPO DE TRABAJO TEMPS DE TRAVAIL AUSBILDUNG IN EINEM MULTIMEDIA-BERUF MULTIMEDIA TRAINING FORMACION MULTIMEDIA FORMATION MULTIMEDIA NTI - NEUE INFORMATIONSTECHNOLOGIE NTI - NEW INFORMATION TECHNOLOGY NTI - NUEVA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION COMPUTERNETZ IT NETWORK RED INFORMATICA SEKUNDARSCHULBILDUNG SECONDARY EDUCATION ENSENANZA SECUNDARIA HOCHSCHULWESEN HIGHER EDUCATION ENSENANZA SUPERIOR ENSEIGNEMENT ELEMENTAIRE BERUFLICHE WEITERBILDUNG VOCATIONAL TRAINING FORMACION PROFESIONAL BESCHAFTIGUNGSSTATISTIK EMPLOYMENT STATISTIC ESTADISTICA DEL EMPLEO STATISTIQUE D'EMPLOI ERHEBUNG SURVEY ENCUESTA LEHRKRAFT TEACHER PERSONAL DOCENTE FRANKREICH FRANCIA Résumé : Ce dossier spécial sur les enseignants présente un panorama d'ensemble sur le métier : portrait, origine sociale par sexe et niveau d'enseignement, recrutement et départ sur la période 1999-2008, conditions de vie et de travail, spécificités des professeurs de langue. Il s'intéresse également aux enseignants et aux technologies d'information et de communication dans l'enseignement (TICE), à l'accès et à la formation des enseignants aux TICE ainsi qu'à l'intégration des TICE et aux pratiques pédagogiques innovantes. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=128610
in Éducation et formations / Les publications de la Depp > n° 56 (avril-juin 2000) . - 197 p.[article] Connaissance des enseignants. Photographie du corps enseignant à la fin des années 90. [texte imprimé] / DPD - Direction de la programmation et du développement ; Éric Bruillard
Langues : Français (fre)
in Éducation et formations / Les publications de la Depp > n° 56 (avril-juin 2000) . - 197 p.
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Gestion du personnel:Recrutement Policies and procedures for seeking qualified employees.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:EnseignantUse more specific descriptor where appropriate.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelleTraining aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement secondaire ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieurStage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded.; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:J.26 Technologie de l'information (équipements):Système informatique:Réseau informatique ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Recherche sur le terrain:EnquêteMots-clés : PERSONALBESTAND NUMBERS EFECTIVO EFFECTIF SOZIALE HERKUNFT SOCIAL ORIGIN ORIGEN SOCIAL ORIGINE SOCIALE EINSTELLUNG RECRUITMENT CONTRATACION ALTER AGE EDAD STATUS ESTATUS STATUT ARBEITSBEDINGUNG WORKING CONDITION CONDICION DE TRABAJO CONDITION DE TRAVAIL BERUFSERFAHRUNG PROFESSIONAL EXPERIENCE EXPERIENCIA PROFESIONAL EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ARBEITSZEIT WORKING TIME TIEMPO DE TRABAJO TEMPS DE TRAVAIL AUSBILDUNG IN EINEM MULTIMEDIA-BERUF MULTIMEDIA TRAINING FORMACION MULTIMEDIA FORMATION MULTIMEDIA NTI - NEUE INFORMATIONSTECHNOLOGIE NTI - NEW INFORMATION TECHNOLOGY NTI - NUEVA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION COMPUTERNETZ IT NETWORK RED INFORMATICA SEKUNDARSCHULBILDUNG SECONDARY EDUCATION ENSENANZA SECUNDARIA HOCHSCHULWESEN HIGHER EDUCATION ENSENANZA SUPERIOR ENSEIGNEMENT ELEMENTAIRE BERUFLICHE WEITERBILDUNG VOCATIONAL TRAINING FORMACION PROFESIONAL BESCHAFTIGUNGSSTATISTIK EMPLOYMENT STATISTIC ESTADISTICA DEL EMPLEO STATISTIQUE D'EMPLOI ERHEBUNG SURVEY ENCUESTA LEHRKRAFT TEACHER PERSONAL DOCENTE FRANKREICH FRANCIA Résumé : Ce dossier spécial sur les enseignants présente un panorama d'ensemble sur le métier : portrait, origine sociale par sexe et niveau d'enseignement, recrutement et départ sur la période 1999-2008, conditions de vie et de travail, spécificités des professeurs de langue. Il s'intéresse également aux enseignants et aux technologies d'information et de communication dans l'enseignement (TICE), à l'accès et à la formation des enseignants aux TICE ainsi qu'à l'intégration des TICE et aux pratiques pédagogiques innovantes. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=128610 Les effets du numérique sur l'éducation : regards sur une saga contemporaine / SUDOC / Georges-Louis Baron
Titre : Les effets du numérique sur l'éducation : regards sur une saga contemporaine / SUDOC Type de document : document électronique Auteurs : Georges-Louis Baron (1948-...), Auteur ; Christian Depover, Auteur Editeur : Villeneuve-d'Ascq : PUS, Presses Universitaires du Septentrion Année de publication : 2019 Importance : 284 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7574-2853-5 Prix : 25 € Note générale : Analyse des effets du numérique sur les apprentissages, sur le fonctionnement des écoles et sur les milieux professionnels. Autres contributeurs : Simon Collin, Christian Depover, Béartice Drot-Delange, Viviane Glikman, Thérèse Laferrière, Erwan Le Quentrec, Pierre-Jean Loiret, geoffrey Sockett, Jacques Wallet (auteurs).
Bibliogr. p.147-282Langues : Français (fre) Mots-clés : TIC Technologie éducative -- Étude et enseignement
Technologies de l'information et de la communication --
Classes inversées --
Éducation et informatique
Enseignement -- Méthodes activesRésumé : Somme de contributions analysant la place du numérique dans l'éducation à la lumière de ses effets sur les apprentissages, le fonctionnement des écoles et les milieux professionnels. Les apports et les effets négatifs sont examinés dans le milieu scolaire et au sein des entreprises, dans les pays développés comme dans ceux en voie de développement. Note de contenu : La place du numérique dans l'éducation suscite des débats. Les auteurs ont choisi d’aborder cette question sous un angle spécifique, celui de l’analyse des effets exercés sur les apprentissages, sur le fonctionnement des écoles et sur les milieux professionnels.
Cet ouvrage a pour ambition non seulement de faire le point sur ce que le numérique a changé et ce qu’il a rendu possible, mais aussi sur ce qu’il a pu contrarier par sa présence jugée parfois envahissante. Les analyses proposées présentent donc un véritable intérêt pour tous les acteurs sociaux concernés par la transmission et l’appropriation des savoirs.
La première partie propose un cadre d’analyse et des repères historiques. Des spécialistes reconnus présentent ensuite des synthèses thématiques concernant aussi bien l’éducation formelle que l’éducation informelle, le milieu scolaire que l’entreprise, les pays développés ou les pays du Sud.En ligne : https://journals.openedition.org/ries/8526 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=229110 Les effets du numérique sur l'éducation : regards sur une saga contemporaine / SUDOC [document électronique] / Georges-Louis Baron (1948-...), Auteur ; Christian Depover, Auteur . - Villeneuve-d'Ascq : PUS, Presses Universitaires du Septentrion, 2019 . - 284 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7574-2853-5 : 25 €
Analyse des effets du numérique sur les apprentissages, sur le fonctionnement des écoles et sur les milieux professionnels. Autres contributeurs : Simon Collin, Christian Depover, Béartice Drot-Delange, Viviane Glikman, Thérèse Laferrière, Erwan Le Quentrec, Pierre-Jean Loiret, geoffrey Sockett, Jacques Wallet (auteurs).
Bibliogr. p.147-282
Langues : Français (fre)
Mots-clés : TIC Technologie éducative -- Étude et enseignement
Technologies de l'information et de la communication --
Classes inversées --
Éducation et informatique
Enseignement -- Méthodes activesRésumé : Somme de contributions analysant la place du numérique dans l'éducation à la lumière de ses effets sur les apprentissages, le fonctionnement des écoles et les milieux professionnels. Les apports et les effets négatifs sont examinés dans le milieu scolaire et au sein des entreprises, dans les pays développés comme dans ceux en voie de développement. Note de contenu : La place du numérique dans l'éducation suscite des débats. Les auteurs ont choisi d’aborder cette question sous un angle spécifique, celui de l’analyse des effets exercés sur les apprentissages, sur le fonctionnement des écoles et sur les milieux professionnels.
Cet ouvrage a pour ambition non seulement de faire le point sur ce que le numérique a changé et ce qu’il a rendu possible, mais aussi sur ce qu’il a pu contrarier par sa présence jugée parfois envahissante. Les analyses proposées présentent donc un véritable intérêt pour tous les acteurs sociaux concernés par la transmission et l’appropriation des savoirs.
La première partie propose un cadre d’analyse et des repères historiques. Des spécialistes reconnus présentent ensuite des synthèses thématiques concernant aussi bien l’éducation formelle que l’éducation informelle, le milieu scolaire que l’entreprise, les pays développés ou les pays du Sud.En ligne : https://journals.openedition.org/ries/8526 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=229110 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Elèves, apprentissages et « numérique » : regard rétrospectif et perspectives Type de document : document électronique Auteurs : Georges-Louis Baron (1948-...) Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 91-103 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Pedagogy ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode pédagogique Patterns of teacher behaviour that are recurrent, applicable to various subject matters, characteristic of more than one teacher and relevant to learning.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Sciences de l'éducation:Sociologie de l'éducationMots-clés : ERZIEHUNGSSYSTEM EDUCATIONAL SYSTEM SISTEMA EDUCATIVO SYSTEME EDUCATIF NTI - NEUE INFORMATIONSTECHNOLOGIE NTI - NEW INFORMATION TECHNOLOGY NTI - NUEVA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION PADAGOGIK PEDAGOGIA PEDAGOGIE BILDUNGSSOZIOLOGIE EDUCATIONAL SOCIOLOGY SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION PADAGOGISCHE METHODE TEACHING METHOD METODO PEDAGOGICO GESCHICHTLICHE UNTERSUCHUNG HISTORIC STUDY ESTUDIO HISTORICO ETUDE HISTORIQUE PROGNOSESTUDIE PROSPECTIVE STUDY ESTUDIO PROSPECTIVO ETUDE PROSPECTIVE FRANKREICH FRANCIA Résumé : De l’audiovisuel au « numérique », une série de vagues de technologies de l’information et de la communication ont déferlé sur le système éducatif, puis reflué. Chacune a eu ses propres caractéristiques, visé ses propres objectifs, qu’il s’agisse de suppléer à un manque perçu d’enseignants, d’individualiser l’enseignement, de susciter la collaboration entre apprenants, de former une génération de citoyens capables de prendre en compte les enjeux que véhiculaient ces technologies. Une constante se manifeste pourtant : à chaque vague on s’est demandé si l’on avait affaire à de nouveaux objets ou à de nouveaux outils d’enseignement et on s’est interrogé sur les moyens de prendre en compte ces différentes valences au sein du système scolaire. Le texte qui suit s’intéresse à cette tension d’un point de vue d’abord historique puis prospectif. Il analyse en particulier l’évolution des grands choix théoriques de la recherche sur la technologie éducative puis discute des différentes orientations visant à justifier et soutenir la mise en place de nouveaux enseignements (Recherches en éducation) En ligne : http://www.recherches-en-education.net/IMG/pdf/REE-no18.pdf Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=138285
in Recherches en éducation > 18 (Janvier 2014) . - pp. 91-103[article] Elèves, apprentissages et « numérique » : regard rétrospectif et perspectives [document électronique] / Georges-Louis Baron (1948-...) . - 2014 . - pp. 91-103.
Langues : Français (fre)
in Recherches en éducation > 18 (Janvier 2014) . - pp. 91-103
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Pedagogy ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode pédagogique Patterns of teacher behaviour that are recurrent, applicable to various subject matters, characteristic of more than one teacher and relevant to learning.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Sciences de l'éducation:Sociologie de l'éducationMots-clés : ERZIEHUNGSSYSTEM EDUCATIONAL SYSTEM SISTEMA EDUCATIVO SYSTEME EDUCATIF NTI - NEUE INFORMATIONSTECHNOLOGIE NTI - NEW INFORMATION TECHNOLOGY NTI - NUEVA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION PADAGOGIK PEDAGOGIA PEDAGOGIE BILDUNGSSOZIOLOGIE EDUCATIONAL SOCIOLOGY SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION PADAGOGISCHE METHODE TEACHING METHOD METODO PEDAGOGICO GESCHICHTLICHE UNTERSUCHUNG HISTORIC STUDY ESTUDIO HISTORICO ETUDE HISTORIQUE PROGNOSESTUDIE PROSPECTIVE STUDY ESTUDIO PROSPECTIVO ETUDE PROSPECTIVE FRANKREICH FRANCIA Résumé : De l’audiovisuel au « numérique », une série de vagues de technologies de l’information et de la communication ont déferlé sur le système éducatif, puis reflué. Chacune a eu ses propres caractéristiques, visé ses propres objectifs, qu’il s’agisse de suppléer à un manque perçu d’enseignants, d’individualiser l’enseignement, de susciter la collaboration entre apprenants, de former une génération de citoyens capables de prendre en compte les enjeux que véhiculaient ces technologies. Une constante se manifeste pourtant : à chaque vague on s’est demandé si l’on avait affaire à de nouveaux objets ou à de nouveaux outils d’enseignement et on s’est interrogé sur les moyens de prendre en compte ces différentes valences au sein du système scolaire. Le texte qui suit s’intéresse à cette tension d’un point de vue d’abord historique puis prospectif. Il analyse en particulier l’évolution des grands choix théoriques de la recherche sur la technologie éducative puis discute des différentes orientations visant à justifier et soutenir la mise en place de nouveaux enseignements (Recherches en éducation) En ligne : http://www.recherches-en-education.net/IMG/pdf/REE-no18.pdf Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=138285 n° 29 - 2020 - François Villemonteix et la recherche participative (Bulletin de Distance et médiations des savoirs, DMS / journals.openedition.org) / Georges-Louis Baron
est un bulletin de Distance et médiations des savoirs, DMS / journals.openedition.org / Serge Bergamelli
Titre : n° 29 - 2020 - François Villemonteix et la recherche participative Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges-Louis Baron (1948-...), Directeur de la recherche ; Jacques Béziat, Directeur de la recherche Année de publication : 2020 Langues : Français (fre) Note de contenu : Sommaire:
Georges-Louis Baron et Jacques Béziat
François Villemonteix et la recherche participative [Texte intégral]
Emmanuelle Voulgre
Hommage à François Villemonteix [Texte intégral]
De l’instituteur au professeur des universités, ses travaux de recherche, ses questionnements et recherche-action participative
Tribute to François Villemonteix
Homenaje a François Villemonteix
Retour d'expérience
Stephen Lédé, Chrysta Pélissier et Bertrand Mocquet
Une « supervision douce » : un dispositif pour les formateurs occasionnels des personnels de l'enseignement supérieur [Texte intégral]
A “soft supervision”: a device for occasional trainers of higher education staff
Témoignages
Jacques Wallet
De sa thèse de doctorat à l’HDR : la continuité d’approche de François Villemonteix [Texte intégral]
Sandra Nogry
De l’innovation technologique à l’innovation pédagogique à l’école primaire [Texte intégral]
Retour sur les recherches menées avec François Villemonteix de 2011 à 2017
Gilles Monceau et Guilhem Labinal
François Villemonteix : chercheur pressé… et apprécié [Texte intégral]
Jean-Pierre Chevalier
François Villemonteix et la formation à distance des enseignants [Texte intégral]
Bruno Robbes
Recherche-action, recherches collaboratives en éducation : une analyse [Texte intégral]
Christian Depover
Réflexions sous forme d’hommage sur la manière dont François Villemonteix a incarné l’idée d’innovation dans ses travaux [Texte intégral]
Débat-discussion
Daniel Peraya et Claire Peltier
Ingénierie pédagogique : vingt fois sur le métier remettons notre ouvrage… [Texte intégral]
Thésographie
Claire Peltier
Thésographie sélective 2019 [Texte intégral]En ligne : https://journals.openedition.org/dms/4656 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=55310 [n° ou bulletin]n° 29 - 2020 - François Villemonteix et la recherche participative [texte imprimé] / Georges-Louis Baron (1948-...), Directeur de la recherche ; Jacques Béziat, Directeur de la recherche . - 2020.
est un bulletin de Distance et médiations des savoirs, DMS / journals.openedition.org / Serge Bergamelli
Langues : Français (fre)
Note de contenu : Sommaire:
Georges-Louis Baron et Jacques Béziat
François Villemonteix et la recherche participative [Texte intégral]
Emmanuelle Voulgre
Hommage à François Villemonteix [Texte intégral]
De l’instituteur au professeur des universités, ses travaux de recherche, ses questionnements et recherche-action participative
Tribute to François Villemonteix
Homenaje a François Villemonteix
Retour d'expérience
Stephen Lédé, Chrysta Pélissier et Bertrand Mocquet
Une « supervision douce » : un dispositif pour les formateurs occasionnels des personnels de l'enseignement supérieur [Texte intégral]
A “soft supervision”: a device for occasional trainers of higher education staff
Témoignages
Jacques Wallet
De sa thèse de doctorat à l’HDR : la continuité d’approche de François Villemonteix [Texte intégral]
Sandra Nogry
De l’innovation technologique à l’innovation pédagogique à l’école primaire [Texte intégral]
Retour sur les recherches menées avec François Villemonteix de 2011 à 2017
Gilles Monceau et Guilhem Labinal
François Villemonteix : chercheur pressé… et apprécié [Texte intégral]
Jean-Pierre Chevalier
François Villemonteix et la formation à distance des enseignants [Texte intégral]
Bruno Robbes
Recherche-action, recherches collaboratives en éducation : une analyse [Texte intégral]
Christian Depover
Réflexions sous forme d’hommage sur la manière dont François Villemonteix a incarné l’idée d’innovation dans ses travaux [Texte intégral]
Débat-discussion
Daniel Peraya et Claire Peltier
Ingénierie pédagogique : vingt fois sur le métier remettons notre ouvrage… [Texte intégral]
Thésographie
Claire Peltier
Thésographie sélective 2019 [Texte intégral]En ligne : https://journals.openedition.org/dms/4656 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=55310 Contient
- Une « supervision douce » : un dispositif pour les formateurs occasionnels des personnels de l'enseignement supérieur / Stephen LÉDÉ in Distance et médiations des savoirs, DMS / journals.openedition.org, n° 29 (2020)
- [Débat-discussion] Ingénierie pédagogique : vingt fois sur le métier remettons notre ouvrage… / Daniel Peraya in Distance et médiations des savoirs, DMS / journals.openedition.org, n° 29 (2020)
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
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