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Auteur Claudine Blanchard-Laville |
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« L’accompagnement » au long cours d’un professeur des écoles par une équipe de recherche / Louis-Marie Bossard in Carrefours de l'éducation / Cairn.info, n° 39 (2015/1)
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[article]
Titre : « L’accompagnement » au long cours d’un professeur des écoles par une équipe de recherche Type de document : document électronique Auteurs : Louis-Marie Bossard ; Claudine Blanchard-Laville Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 37-54 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate.; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Administration de la science et de la recherche:Personnel scientifique:Scientifique:Chercheur ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Étude de casMots-clés : FORSCHUNGSTATIGKEIT RESEARCH ACTIVIDAD DE INVESTIGACION ACTIVITE DE RECHERCHE FORSCHER RESEARCHER INVESTIGADOR LEHRKRAFT TEACHER PERSONAL DOCENTE BERUFSTATIGKEIT VOCATIONAL ACTIVITY ACTIVIDAD PROFESIONAL ACTIVITE PROFESSIONNELLE ARBEITSANALYSE WORK ANALYSIS ANALISIS DEL TRABAJO ANALYSE DU TRAVAIL CLINICAL SOCIOLOGY SOCIOLOGIE CLINIQUE UMFRAGEMETHODIK SURVEY METHODOLOGY METODOLOGIA DE ENCUESTA METHODOLOGIE D'ENQUETE FALLSTUDIE CASE STUDY ESTUDIO DE CASOS FRANKREICH FRANCIA Résumé : Dans cet article, les auteurs rendent compte de l’évolution de leurs modalités de lien à un enseignant, professeur des écoles, qui a participé à une recherche longitudinale concernant les processus sous-tendant sa pratique d’enseignement. Cet enseignant a été observé et filmé en classe à plusieurs reprises dans le cadre de cette recherche qui s’est étalée sur plusieurs années. Des rencontres entre lui et l’équipe constituée de plusieurs chercheurs se réclamant d’une démarche clinique d’orientation psychanalytique ont eu lieu à des moments clés de la recherche. L’article vise à présenter les modalités d’« accompagnement » de cet enseignant qui se sont progressivement précisées pour l’équipe de recherche jusqu’au moment où il a été question de lui faire partager certains éléments des analyses qui ont été écrites par des chercheurs de l’équipe à partir d’observations filmées. Le déroulé du dialogue établi lors de l’une de ces dernières rencontres est également restitué. (Source : revue) En ligne : http://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2015-1-page-37.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=158511
in Carrefours de l'éducation / Cairn.info > n° 39 (2015/1) . - pp. 37-54[article] « L’accompagnement » au long cours d’un professeur des écoles par une équipe de recherche [document électronique] / Louis-Marie Bossard ; Claudine Blanchard-Laville . - 2015 . - pp. 37-54.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'éducation / Cairn.info > n° 39 (2015/1) . - pp. 37-54
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate.; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Administration de la science et de la recherche:Personnel scientifique:Scientifique:Chercheur ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Étude de casMots-clés : FORSCHUNGSTATIGKEIT RESEARCH ACTIVIDAD DE INVESTIGACION ACTIVITE DE RECHERCHE FORSCHER RESEARCHER INVESTIGADOR LEHRKRAFT TEACHER PERSONAL DOCENTE BERUFSTATIGKEIT VOCATIONAL ACTIVITY ACTIVIDAD PROFESIONAL ACTIVITE PROFESSIONNELLE ARBEITSANALYSE WORK ANALYSIS ANALISIS DEL TRABAJO ANALYSE DU TRAVAIL CLINICAL SOCIOLOGY SOCIOLOGIE CLINIQUE UMFRAGEMETHODIK SURVEY METHODOLOGY METODOLOGIA DE ENCUESTA METHODOLOGIE D'ENQUETE FALLSTUDIE CASE STUDY ESTUDIO DE CASOS FRANKREICH FRANCIA Résumé : Dans cet article, les auteurs rendent compte de l’évolution de leurs modalités de lien à un enseignant, professeur des écoles, qui a participé à une recherche longitudinale concernant les processus sous-tendant sa pratique d’enseignement. Cet enseignant a été observé et filmé en classe à plusieurs reprises dans le cadre de cette recherche qui s’est étalée sur plusieurs années. Des rencontres entre lui et l’équipe constituée de plusieurs chercheurs se réclamant d’une démarche clinique d’orientation psychanalytique ont eu lieu à des moments clés de la recherche. L’article vise à présenter les modalités d’« accompagnement » de cet enseignant qui se sont progressivement précisées pour l’équipe de recherche jusqu’au moment où il a été question de lui faire partager certains éléments des analyses qui ont été écrites par des chercheurs de l’équipe à partir d’observations filmées. Le déroulé du dialogue établi lors de l’une de ces dernières rencontres est également restitué. (Source : revue) En ligne : http://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2015-1-page-37.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=158511 L'analyse clinique des pratiques professionnelles : un espace de transitionnalité / Claudine Blanchard-Laville in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres, 161 (2004)
[article]
Titre : L'analyse clinique des pratiques professionnelles : un espace de transitionnalité Type de document : enregistrement sonore non musical Auteurs : Claudine Blanchard-Laville Résumé : Le cadre des groupes d'" accompagnement clinique " proposé ici s'inspire largement du dispositif conçu par Michaël Balint dans les années 1950. Il s'agit d'instaurer un travail d'élaboration psychique à visée professionnalisante autour de l'exploration en groupe de situations professionnelles rapportées par les participants sous forme de récits. Ce travail a pour but de faciliter le développement de la fonction contenante des professionnels qui exercent dans le champ de l'éducation et de la formation, et de leur permettre de s'approprier subjectivement des capacités à soutenir leur propre posture professionnelle, ainsi qu'à intégrer la notion de cadre clinique de travail. Par le biais d'un partage et d'une métabolisation des affects attachés aux situations analysées, cet espace constitue une espace de transitionnalité pour leurs expériences professionnelles.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=48051
in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres > 161 (2004)[article] L'analyse clinique des pratiques professionnelles : un espace de transitionnalité [enregistrement sonore non musical] / Claudine Blanchard-Laville.
in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres > 161 (2004)
Résumé : Le cadre des groupes d'" accompagnement clinique " proposé ici s'inspire largement du dispositif conçu par Michaël Balint dans les années 1950. Il s'agit d'instaurer un travail d'élaboration psychique à visée professionnalisante autour de l'exploration en groupe de situations professionnelles rapportées par les participants sous forme de récits. Ce travail a pour but de faciliter le développement de la fonction contenante des professionnels qui exercent dans le champ de l'éducation et de la formation, et de leur permettre de s'approprier subjectivement des capacités à soutenir leur propre posture professionnelle, ainsi qu'à intégrer la notion de cadre clinique de travail. Par le biais d'un partage et d'une métabolisation des affects attachés aux situations analysées, cet espace constitue une espace de transitionnalité pour leurs expériences professionnelles.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=48051 L'ANALYSE DES PRATIQUES (2) / Claudine Blanchard-Laville in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres, 161 (2004)
Analyse des pratiques. Approches psychosociologique et clinique. in Recherche & formation / Cairn et OpenEdition, n° 39 (2002)
[article]
Titre : Analyse des pratiques. Approches psychosociologique et clinique. Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Dominicé ; Gérald Boutin ; Claudine Blanchard-Laville ; LUDOVIC GADEAU ; DOMINIQUE FABLET ; Michèle Guigue ; Suzanne Nadot ; Marie-Claude Baïetto ; Catherine Yelnik Année de publication : 2002 Article en page(s) : pp. 5-121 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant:Éducateur d'adultes:Formateur Persons who direct the practice of skills toward immediate improvement in some art or task.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:EnseignantUse more specific descriptor where appropriate.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelleTraining aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity.Mots-clés : BERUFSTATIGKEIT VOCATIONAL ACTIVITY ACTIVIDAD PROFESIONAL ACTIVITE PROFESSIONNELLE PSYCHOSOZIOLOGIE PSYCHO-SOCIOLOGY PSICOSOCIOLOGIA PSYCHOSOCIOLOGIE BERUFLICHE WEITERBILDUNG VOCATIONAL TRAINING FORMACION PROFESIONAL AUSBILDER TRAINER FORMADOR LEHRKRAFT TEACHER PERSONAL DOCENTE FRANKREICH FRANCIA Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=129056
in Recherche & formation / Cairn et OpenEdition > n° 39 (2002) . - pp. 5-121[article] Analyse des pratiques. Approches psychosociologique et clinique. [texte imprimé] / Pierre Dominicé ; Gérald Boutin ; Claudine Blanchard-Laville ; LUDOVIC GADEAU ; DOMINIQUE FABLET ; Michèle Guigue ; Suzanne Nadot ; Marie-Claude Baïetto ; Catherine Yelnik . - 2002 . - pp. 5-121.
Langues : Français (fre)
in Recherche & formation / Cairn et OpenEdition > n° 39 (2002) . - pp. 5-121
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant:Éducateur d'adultes:Formateur Persons who direct the practice of skills toward immediate improvement in some art or task.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:EnseignantUse more specific descriptor where appropriate.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelleTraining aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity.Mots-clés : BERUFSTATIGKEIT VOCATIONAL ACTIVITY ACTIVIDAD PROFESIONAL ACTIVITE PROFESSIONNELLE PSYCHOSOZIOLOGIE PSYCHO-SOCIOLOGY PSICOSOCIOLOGIA PSYCHOSOCIOLOGIE BERUFLICHE WEITERBILDUNG VOCATIONAL TRAINING FORMACION PROFESIONAL AUSBILDER TRAINER FORMADOR LEHRKRAFT TEACHER PERSONAL DOCENTE FRANKREICH FRANCIA Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=129056 ANALYSE DE PRATIQUES ET PROFESSIONNALISATION ENTRE AFFECT ET REPRESENTATION / Claudine Blanchard-Laville in Connexions : psychosociologie, psychanalyse, sciences humaines / Cairn.info, N.82 (2004-2)
[article]
Titre : ANALYSE DE PRATIQUES ET PROFESSIONNALISATION ENTRE AFFECT ET REPRESENTATION Auteurs : Claudine Blanchard-Laville, Auteur Article en page(s) : PP.119-142 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant:Éducateur d'adultes:Formateur Persons who direct the practice of skills toward immediate improvement in some art or task.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:EnseignantUse more specific descriptor where appropriate.Mots-clés : IDENTITE PROFESSIONNELLE APPROCHE CLINIQUE PRATIQUE PROFESSIONNELLE PROFESSIONNALISATION GROUPE DE PAROLE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=43819
in Connexions : psychosociologie, psychanalyse, sciences humaines / Cairn.info > N.82 (2004-2) . - PP.119-142[article] ANALYSE DE PRATIQUES ET PROFESSIONNALISATION ENTRE AFFECT ET REPRESENTATION [] / Claudine Blanchard-Laville, Auteur . - PP.119-142.
in Connexions : psychosociologie, psychanalyse, sciences humaines / Cairn.info > N.82 (2004-2) . - PP.119-142
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant:Éducateur d'adultes:Formateur Persons who direct the practice of skills toward immediate improvement in some art or task.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:EnseignantUse more specific descriptor where appropriate.Mots-clés : IDENTITE PROFESSIONNELLE APPROCHE CLINIQUE PRATIQUE PROFESSIONNELLE PROFESSIONNALISATION GROUPE DE PAROLE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=43819 De la co-disciplinarité en sciences de l'éducation / Claudine Blanchard-Laville in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, n°132 (juil-août-sept 2000)
PermalinkLa construction du "je" enseignant / Arnaud Dubois in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, HS 43 (Juin 2016)
PermalinkDiriger une Maison d'enfants à caractère social : regard clinique sur la fonction de direction / Narjès Guetat-Calabrese
PermalinkDossier Jacky Beillerot, 1939-2004. / Gérard Jean-Montcler in Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, n° 10 (2006)
PermalinkA l'écoute du malaise enseignant / Claudine Blanchard-Laville in Cultures en mouvement [Archivé], Cultures en mouvement septembre 2003 n°60 p.10-15 (11/09/2003)
PermalinkPermalinkN.C. : Analyser les pratiques professionnelles / Claudine Blanchard-Laville in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, n°127 (avril-mai-juin 1999)
PermalinkN.C.: Médiations, institutions et loi dans la classe / F. Imbert Ed. ESF / Claudine Blanchard-Laville in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, n°112 (juil-août-sept 1995)
PermalinkN.C. : Vers une clinique du pédagogique / F. Imbert Ed. Matrice PI / Claudine Blanchard-Laville in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, n°103 (avril-mai-juin 1993)
PermalinkPOTENTIALITES SADOMASOCHISTES CHEZ L'ENSEIGNANT DANS SA PRATIQUE / Claudine Blanchard-Laville in Connexions : psychosociologie, psychanalyse, sciences humaines / Cairn.info, N.86 (2006-2)
Permalink