[article]
| Titre : |
L'analyse clinique des pratiques professionnelles : un espace de transitionnalité |
| Type de document : |
enregistrement sonore non musical |
| Auteurs : |
Claudine Blanchard-Laville |
| Résumé : |
Le cadre des groupes d'" accompagnement clinique " proposé ici s'inspire largement du dispositif conçu par Michaël Balint dans les années 1950. Il s'agit d'instaurer un travail d'élaboration psychique à visée professionnalisante autour de l'exploration en groupe de situations professionnelles rapportées par les participants sous forme de récits. Ce travail a pour but de faciliter le développement de la fonction contenante des professionnels qui exercent dans le champ de l'éducation et de la formation, et de leur permettre de s'approprier subjectivement des capacités à soutenir leur propre posture professionnelle, ainsi qu'à intégrer la notion de cadre clinique de travail. Par le biais d'un partage et d'une métabolisation des affects attachés aux situations analysées, cet espace constitue une espace de transitionnalité pour leurs expériences professionnelles.
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| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=48051 |
in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres > 161 (2004)
[article] L'analyse clinique des pratiques professionnelles : un espace de transitionnalité [enregistrement sonore non musical] / Claudine Blanchard-Laville. in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres > 161 (2004)
| Résumé : |
Le cadre des groupes d'" accompagnement clinique " proposé ici s'inspire largement du dispositif conçu par Michaël Balint dans les années 1950. Il s'agit d'instaurer un travail d'élaboration psychique à visée professionnalisante autour de l'exploration en groupe de situations professionnelles rapportées par les participants sous forme de récits. Ce travail a pour but de faciliter le développement de la fonction contenante des professionnels qui exercent dans le champ de l'éducation et de la formation, et de leur permettre de s'approprier subjectivement des capacités à soutenir leur propre posture professionnelle, ainsi qu'à intégrer la notion de cadre clinique de travail. Par le biais d'un partage et d'une métabolisation des affects attachés aux situations analysées, cet espace constitue une espace de transitionnalité pour leurs expériences professionnelles.
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https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=48051 |
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