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Détail de l'auteur
Auteur Raymonde Caffari (1941-...)
Commentaire :
Pédagogue suisse, Raymonde Caffari-Viallon a été présidente de l'association Emmi Pikler-Lóczy de Lausanne (www.pikler.ch). Les auteures de ces textes ont toutes collaboré avec Emmi Pikler à la pouponnière de la rue Lóczy à Budapest en tant que soignante, pédagogue, pédiatre, psychologue.
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trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheL'ENFANT ACTEUR DE SA PROPRE EDUCATION, EDUQUER POUR L'INDIVIDU OU LA SOCIETE ? / Raymonde Caffari in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT, N.125 (JANVIER 2007)
Titre : L'ENFANT ACTEUR DE SA PROPRE EDUCATION, EDUQUER POUR L'INDIVIDU OU LA SOCIETE ? Auteurs : Raymonde Caffari (1941-...), Auteur Année de publication : JANVIER 2007 Article en page(s) : PP.30-31 Langues : Français (fre) Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Éducation Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor.Mots-clés : PETITE ENFANCE ACCUEIL CITOYENNETE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=89281
in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT > N.125 (JANVIER 2007) . - PP.30-31[article] L'ENFANT ACTEUR DE SA PROPRE EDUCATION, EDUQUER POUR L'INDIVIDU OU LA SOCIETE ? [] / Raymonde Caffari (1941-...), Auteur . - JANVIER 2007 . - PP.30-31.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT > N.125 (JANVIER 2007) . - PP.30-31
Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Éducation Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor.Mots-clés : PETITE ENFANCE ACCUEIL CITOYENNETE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=89281
Observation, regard et engagement du professionnel de la petite enfance / Raymonde Caffari in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT, 244 (Avril 2017)
Titre : Observation, regard et engagement du professionnel de la petite enfance Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymonde Caffari (1941-...), Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp14-16 Langues : Français (fre) Catégories : S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Observation Mots-clés : ACCUEIL OUTIL PRATIQUE PROFESSIONNELLE Résumé :
Les professionnels de la petite enfance travaillent en mettant en œuvre leurs compétences, mais ils engagent aussi toute leur personne dans l’action d’éduquer. Il s’agit d’une position “à risque”, qui nécessite l’utilisation des outils du métier. L’un des plus importants est l’observation. Celle-ci joue un rôle primordial dans la qualité d’accueil et permet, en outre, au professionnel de rester motivé et intéressé par sa pratique. Cependant, l’observation ne s’improvise pas et demande un savoir-faire et un savoir-être spécifiques.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=182372
in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT > 244 (Avril 2017) . - pp14-16[article] Observation, regard et engagement du professionnel de la petite enfance [texte imprimé] / Raymonde Caffari (1941-...), Auteur . - 2017 . - pp14-16.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT > 244 (Avril 2017) . - pp14-16
Catégories : S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Observation Mots-clés : ACCUEIL OUTIL PRATIQUE PROFESSIONNELLE Résumé :
Les professionnels de la petite enfance travaillent en mettant en œuvre leurs compétences, mais ils engagent aussi toute leur personne dans l’action d’éduquer. Il s’agit d’une position “à risque”, qui nécessite l’utilisation des outils du métier. L’un des plus importants est l’observation. Celle-ci joue un rôle primordial dans la qualité d’accueil et permet, en outre, au professionnel de rester motivé et intéressé par sa pratique. Cependant, l’observation ne s’improvise pas et demande un savoir-faire et un savoir-être spécifiques.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=182372
