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trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheAccueillir l'enfant porteur de handicap en structure Petite Enfance / Claire PEUCH in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT, n° 185 (mai 2012)
Titre : Accueillir l'enfant porteur de handicap en structure Petite Enfance Auteurs : Claire PEUCH, Auteur ; Audrey FERREIRA, Collaborateur Année de publication : mai 2012 Article en page(s) : pp. 20-24 Langues : Français (fre) Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Développement de l'enfant ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Défavorisé:Handicapé:Enfant handicapé Mots-clés : LIEU D'ACCUEIL PETITE ENFANCE PROJET INDIVIDUALISE INDIVIDUALITE EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE RELATION EQUIPE EDUCATIVE/FAMILLE PARTENARIAT Résumé : L'accueil de l'enfant handicapé en structure d'accueil de jeunes enfants reste peu développé. Il nécessite un projet d'accueil individualisé et un réajustement fréquent des axes de travail en fonction du développement de l'enfant. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=89565
in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT > n° 185 (mai 2012) . - pp. 20-24[article] Accueillir l'enfant porteur de handicap en structure Petite Enfance [] / Claire PEUCH, Auteur ; Audrey FERREIRA, Collaborateur . - mai 2012 . - pp. 20-24.
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in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT > n° 185 (mai 2012) . - pp. 20-24
Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Développement de l'enfant ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Défavorisé:Handicapé:Enfant handicapé Mots-clés : LIEU D'ACCUEIL PETITE ENFANCE PROJET INDIVIDUALISE INDIVIDUALITE EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE RELATION EQUIPE EDUCATIVE/FAMILLE PARTENARIAT Résumé : L'accueil de l'enfant handicapé en structure d'accueil de jeunes enfants reste peu développé. Il nécessite un projet d'accueil individualisé et un réajustement fréquent des axes de travail en fonction du développement de l'enfant. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=89565
Titre : LES DIFFERENTS JARGONS DES PROFESSIONNELS CONSTITUENT-ILS UN FREIN POUR LE TRAVAIL EN EQUIPE ? Auteurs : Claire PEUCH, Auteur Année de publication : OCTOBRE 2011 Article en page(s) : PP.32-33 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle Training aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity.; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:CommunicationAn interactive social process which involves the sharing of information, experiences, and cultures, both physically or electronically, and results in the mutual enhancement of all concerned. Use more specific descriptor.; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:ObservationMots-clés : PRATIQUE PROFESSIONNELLE REPAS TRANSMISSION Résumé : Alors que les objectifs sont identiques, la cohabitation de différents jargons au sein d'une équipe peut induire d'importantes incompréhensions. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=89717
in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT > N. 178 (OCTOBRE 2011) . - PP.32-33[article] LES DIFFERENTS JARGONS DES PROFESSIONNELS CONSTITUENT-ILS UN FREIN POUR LE TRAVAIL EN EQUIPE ? [] / Claire PEUCH, Auteur . - OCTOBRE 2011 . - PP.32-33.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT > N. 178 (OCTOBRE 2011) . - PP.32-33
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle Training aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity.; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:CommunicationAn interactive social process which involves the sharing of information, experiences, and cultures, both physically or electronically, and results in the mutual enhancement of all concerned. Use more specific descriptor.; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:ObservationMots-clés : PRATIQUE PROFESSIONNELLE REPAS TRANSMISSION Résumé : Alors que les objectifs sont identiques, la cohabitation de différents jargons au sein d'une équipe peut induire d'importantes incompréhensions. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=89717
Titre : HUMANISER UN PROTOCOLE DE SOINS : COMMENT DONNER DU SENS AUX GESTES TECHNIQUES Auteurs : Claire PEUCH, Auteur Année de publication : JUIN 2011 Article en page(s) : PP.26-28 Langues : Français (fre) Catégories : S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences médicales:Santé ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences médicales:Santé:Hygiène Mots-clés : PETITE ENFANCE SOIN INFIRMIER GESTE Résumé : Les infirmières deviennent les "référentes" dans les structures Petite Enfance, en matière de prévention sanitaire, de surveillance du développement de la santé des enfants, de sécurité et d'hygiène. Elles doivent aussi participer à la formation continue des équipes aux protocoles d'hygiène et de soins. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=89624
in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT > N.174 (JUIN 2011) . - PP.26-28[article] HUMANISER UN PROTOCOLE DE SOINS : COMMENT DONNER DU SENS AUX GESTES TECHNIQUES [] / Claire PEUCH, Auteur . - JUIN 2011 . - PP.26-28.
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Catégories : S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences médicales:Santé ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences médicales:Santé:Hygiène Mots-clés : PETITE ENFANCE SOIN INFIRMIER GESTE Résumé : Les infirmières deviennent les "référentes" dans les structures Petite Enfance, en matière de prévention sanitaire, de surveillance du développement de la santé des enfants, de sécurité et d'hygiène. Elles doivent aussi participer à la formation continue des équipes aux protocoles d'hygiène et de soins. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=89624
Titre : La prévention des risques en crèche Auteurs : Claire PEUCH, Auteur Année de publication : juillet-août 2010 Article en page(s) : pp. 22-24 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Éducation de la prime enfance:Soins de l'enfant:Crèche Centres where young children may be left to be cared for, while the parents are at work or study; may include health and family services.; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pollution, catastrophes et sécurité:Sécurité ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences médicales:Santé:HygièneMots-clés : PREVENTION RISQUE Résumé : La prévention des risques est un souci très présent dans les structures d'accueil de la petite enfance. Ceci à trois niveaux : sécurité, hygiène, sécurité (para)médicale. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=89681
in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT > n° 187-188 (juillet-août 2010) . - pp. 22-24[article] La prévention des risques en crèche [] / Claire PEUCH, Auteur . - juillet-août 2010 . - pp. 22-24.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT > n° 187-188 (juillet-août 2010) . - pp. 22-24
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Éducation de la prime enfance:Soins de l'enfant:Crèche Centres where young children may be left to be cared for, while the parents are at work or study; may include health and family services.; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pollution, catastrophes et sécurité:Sécurité ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences médicales:Santé:HygièneMots-clés : PREVENTION RISQUE Résumé : La prévention des risques est un souci très présent dans les structures d'accueil de la petite enfance. Ceci à trois niveaux : sécurité, hygiène, sécurité (para)médicale. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=89681 Le repas, un véritable soin relationnel / Claire PEUCH in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT, 217 (janvier 2015)
Titre : Le repas, un véritable soin relationnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire PEUCH, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.21-28 Langues : Français (fre) Mots-clés : alimentation garde d'enfant petite enfance relation interpersonnelle RELATION ADULTE-ENFANT SOIN REPAS ALIMENTATION PORTAGE PSYCHOMOTRICITE DEVELOPPEMENT RESTAURATION COLLECTIVE Résumé : Les repas sont des temps forts dans la journée de l'enfant et des professionnels qui l'encadrent. Afin que l'enfant puisse profiter pleinement de ce moment, l'adulte doit penser son accompagnement en fonction du développement, des capacités et des besoins de l'enfant, avec respect et écoute. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=122974
in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT > 217 (janvier 2015) . - p.21-28[article] Le repas, un véritable soin relationnel [texte imprimé] / Claire PEUCH, Auteur . - 2015 . - p.21-28.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT > 217 (janvier 2015) . - p.21-28
Mots-clés : alimentation garde d'enfant petite enfance relation interpersonnelle RELATION ADULTE-ENFANT SOIN REPAS ALIMENTATION PORTAGE PSYCHOMOTRICITE DEVELOPPEMENT RESTAURATION COLLECTIVE Résumé : Les repas sont des temps forts dans la journée de l'enfant et des professionnels qui l'encadrent. Afin que l'enfant puisse profiter pleinement de ce moment, l'adulte doit penser son accompagnement en fonction du développement, des capacités et des besoins de l'enfant, avec respect et écoute. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=122974
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