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LES EFFETS DES ENTRAINEMENTS PHONOLOGIQUES ET MULTISENSORIELS DESTINES A FAVORISER L'APPRENTISSAGE DE LA LECTURE CHEZ LES JEUNES ENFANTS / Florence BARA ; Édouard Gentaz ; Pascale Colé in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS, VOLUME 56, N.4 (OCTOBRE-DECEMBRE 2004)  

Public ISBD [article]  inEnfance / Cairn.info, Persée et ITS > VOLUME 56, N.4 (OCTOBRE-DECEMBRE 2004) . - PP.387-403,BIBLIOGR.,RESUME(FR.,ENG.) Titre : LES EFFETS DES ENTRAINEMENTS PHONOLOGIQUES ET MULTISENSORIELS DESTINES A FAVORISER L'APPRENTISSAGE DE LA LECTURE CHEZ LES JEUNES ENFANTS Auteurs : Florence BARA, Auteur ; Édouard Gentaz, Auteur ; Pascale Colé, Auteur Année de publication : OCTOBRE-DECEMBRE 2004 Article en page(s) : PP.387-403,BIBLIOGR.,RESUME(FR.,ENG.) Note générale : N.4,OCTOBRE-DECEMBRE 2004 Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode pédagogique Patterns of teacher behaviour that are recurrent, applicable to various subject matters, characteristic of more than one teacher and relevant to learning. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:Lecture ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Administration de la science et de la recherche:Recherche Mots-clés : ENTRAINEMENT MENTAL En ligne : http://www.cairn.info/revue-enfance-2004-4.htm Format de la ressource électronique : site CAIRN (consulté le 08/02/2010) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=90100 [article] LES EFFETS DES ENTRAINEMENTS PHONOLOGIQUES ET MULTISENSORIELS DESTINES A FAVORISER L'APPRENTISSAGE DE LA LECTURE CHEZ LES JEUNES ENFANTS [] / Florence BARA, Auteur ; Édouard Gentaz, Auteur ; Pascale Colé, Auteur . - OCTOBRE-DECEMBRE 2004 . - PP.387-403,BIBLIOGR.,RESUME(FR.,ENG.). N.4,OCTOBRE-DECEMBRE 2004 in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS > VOLUME 56, N.4 (OCTOBRE-DECEMBRE 2004) . - PP.387-403,BIBLIOGR.,RESUME(FR.,ENG.) Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode pédagogique Patterns of teacher behaviour that are recurrent, applicable to various subject matters, characteristic of more than one teacher and relevant to learning. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:Lecture ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Administration de la science et de la recherche:Recherche Mots-clés : ENTRAINEMENT MENTAL En ligne : http://www.cairn.info/revue-enfance-2004-4.htm Format de la ressource électronique : site CAIRN (consulté le 08/02/2010) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=90100

Littératie précoce et apprentissage de la lecture : comparaison entre des enfants à risque, scolarisés en France, dans des réseaux d'éducation prioritaire, et des enfants de classes régulières / Florence BARA in Revue des Sciences de l'Education / Erudit, n°1 (2008)

Public ISBD [article]  inRevue des Sciences de l'Education / Erudit > n°1 (2008) . - p. 27/45 Titre : Littératie précoce et apprentissage de la lecture : comparaison entre des enfants à risque, scolarisés en France, dans des réseaux d'éducation prioritaire, et des enfants de classes régulières Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence BARA, Auteur ; Pascale Colé, Auteur ; Édouard Gentaz, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 27/45 Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Défavorisé:Enfant défavorisé Mots-clés : R.E.P. (Réseaux d'Education Prioritaires)  Apprentissage de la Lecture  Conscience Phonologique  Connaissance des lettres de l'alphabet  Apprentissage Précoce Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165462 [article] Littératie précoce et apprentissage de la lecture : comparaison entre des enfants à risque, scolarisés en France, dans des réseaux d'éducation prioritaire, et des enfants de classes régulières [texte imprimé] / Florence BARA, Auteur ; Pascale Colé, Auteur ; Édouard Gentaz, Auteur . - 2008 . - p. 27/45. Langues : Français (fre) in Revue des Sciences de l'Education / Erudit > n°1 (2008) . - p. 27/45 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Défavorisé:Enfant défavorisé Mots-clés : R.E.P. (Réseaux d'Education Prioritaires)  Apprentissage de la Lecture  Conscience Phonologique  Connaissance des lettres de l'alphabet  Apprentissage Précoce Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165462

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