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Auteur Édouard Gentaz
Commentaire :
Université de Genève (CH).
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Un enjeu crucial pour les chercheurs et les professionnels de l'enfance et de l'adolescence : les crises humanitaires et les migrations / Édouard Gentaz in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie, Vol. 29, n°151, Tome VI (décembre 2017)
[article]
Titre : Un enjeu crucial pour les chercheurs et les professionnels de l'enfance et de l'adolescence : les crises humanitaires et les migrations Type de document : texte imprimé Auteurs : Édouard Gentaz Année de publication : 2017 Article en page(s) : 671-673 p. Note générale : Éditorial Langues : Français (fre) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=227395
in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie > Vol. 29, n°151, Tome VI (décembre 2017) . - 671-673 p.[article] Un enjeu crucial pour les chercheurs et les professionnels de l'enfance et de l'adolescence : les crises humanitaires et les migrations [texte imprimé] / Édouard Gentaz . - 2017 . - 671-673 p.
Éditorial
Langues : Français (fre)
in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie > Vol. 29, n°151, Tome VI (décembre 2017) . - 671-673 p.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=227395 Études comportementales et comités d'éthique : vers une dérive bureaucratique ? / Édouard Gentaz in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie, Vol. 30, n°153, Tome II (mai 2018)
Evaluation d'entraînements multisensoriels de préparation à la reconnaissance de figures géométriques planes chez les enfants de cinq ans / Laëtitia Pinet in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, 162 (janvier-février-mars 2008)
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Titre : Evaluation d'entraînements multisensoriels de préparation à la reconnaissance de figures géométriques planes chez les enfants de cinq ans : étude de la contribution du système haptique manuel Type de document : texte imprimé Auteurs : Laëtitia Pinet, Auteur ; Édouard Gentaz, Auteur Année de publication : Janvier-février-mars 2008 Article en page(s) : p. 29-44 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement/acquisition de connaissances/apprentissage mathématique/géométrie Index. décimale : 37 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=117384
in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition > 162 (janvier-février-mars 2008) . - p. 29-44[article] Evaluation d'entraînements multisensoriels de préparation à la reconnaissance de figures géométriques planes chez les enfants de cinq ans : étude de la contribution du système haptique manuel [texte imprimé] / Laëtitia Pinet, Auteur ; Édouard Gentaz, Auteur . - Janvier-février-mars 2008 . - p. 29-44.
Langues : Français (fre)
in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition > 162 (janvier-février-mars 2008) . - p. 29-44
Mots-clés : enseignement/acquisition de connaissances/apprentissage mathématique/géométrie Index. décimale : 37 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=117384 L'évaluation standardisée du raisonnement spatial non verbal avec un test adapté des cubes de Kohs : Premiers résultats obtenus auprès d'enfants déficients visuels (malvoyants et non-voyants) / A. Theurel in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS, 66/1 (01/03/2014)
[article]
Titre : L'évaluation standardisée du raisonnement spatial non verbal avec un test adapté des cubes de Kohs : Premiers résultats obtenus auprès d'enfants déficients visuels (malvoyants et non-voyants) Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Theurel ; Édouard Gentaz Année de publication : 2014 Article en page(s) : 41-54 p. Note générale : revue trimestrielle Janvier- Mars 2014 Langues : Français (fre) Mots-clés : évaluation psychologique déficience visuelle adaptation Résumé : L'évaluation psychométrique de personnes déficientes visuelles est importante pour mieux appréhender la nature de leur fonctionnement cognitif et identifier plus précisément leurs éventuels difficultés ou troubles. Cet article présente les premiers résultats obtenus auprès de 16 enfants déficients visuels à un test de raisonnement non verbal adapté des cubes de Kohs : le B101DV. Les résultats montrent un impact du type de déficience visuelle sur le nombre de cubes correctement placés (et non sur le temps de réalisation) au test, en faveur des enfants malvoyants par rapport aux enfants aveugles légaux et aveugles complets. Ces résultats sont expliqués par les spécificités fonctionnelles de la vision et du sens haptique (tactilo-kinesthésique). Enfin, cette étude est discutée en lien avec le problème plus général de l'impact de l'hétérogénéité de la population déficiente visuelle (âge d'apparition du déficit, étiologie) sur la normalisation des tests. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=211312
in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS > 66/1 (01/03/2014) . - 41-54 p.[article] L'évaluation standardisée du raisonnement spatial non verbal avec un test adapté des cubes de Kohs : Premiers résultats obtenus auprès d'enfants déficients visuels (malvoyants et non-voyants) [texte imprimé] / A. Theurel ; Édouard Gentaz . - 2014 . - 41-54 p.
revue trimestrielle Janvier- Mars 2014
Langues : Français (fre)
in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS > 66/1 (01/03/2014) . - 41-54 p.
Mots-clés : évaluation psychologique déficience visuelle adaptation Résumé : L'évaluation psychométrique de personnes déficientes visuelles est importante pour mieux appréhender la nature de leur fonctionnement cognitif et identifier plus précisément leurs éventuels difficultés ou troubles. Cet article présente les premiers résultats obtenus auprès de 16 enfants déficients visuels à un test de raisonnement non verbal adapté des cubes de Kohs : le B101DV. Les résultats montrent un impact du type de déficience visuelle sur le nombre de cubes correctement placés (et non sur le temps de réalisation) au test, en faveur des enfants malvoyants par rapport aux enfants aveugles légaux et aveugles complets. Ces résultats sont expliqués par les spécificités fonctionnelles de la vision et du sens haptique (tactilo-kinesthésique). Enfin, cette étude est discutée en lien avec le problème plus général de l'impact de l'hétérogénéité de la population déficiente visuelle (âge d'apparition du déficit, étiologie) sur la normalisation des tests. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=211312 Le jeu, ses effets sur le développement psychologique et les apprentissages de l'enfant Regards multiples / Sylvie Richard in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie, Vol. 32, T. 2, n°165 (mars-mai 2020)
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Titre : Le jeu, ses effets sur le développement psychologique et les apprentissages de l'enfant Regards multiples : dossier thématique Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Richard, Auteur ; Édouard Gentaz, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 135-217 Langues : Français (fre) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=250902
in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie > Vol. 32, T. 2, n°165 (mars-mai 2020) . - p. 135-217[article] Le jeu, ses effets sur le développement psychologique et les apprentissages de l'enfant Regards multiples : dossier thématique [texte imprimé] / Sylvie Richard, Auteur ; Édouard Gentaz, Auteur . - 2020 . - p. 135-217.
Langues : Français (fre)
in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie > Vol. 32, T. 2, n°165 (mars-mai 2020) . - p. 135-217
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=250902 Littératie précoce et apprentissage de la lecture : comparaison entre des enfants à risque, scolarisés en France, dans des réseaux d'éducation prioritaire, et des enfants de classes régulières / Florence BARA in Revue des Sciences de l'Education / Erudit, n°1 (2008)
PermalinkMéditation, Montessori, ou comment des effets de mode dévaluent des idées prometteuses / Édouard Gentaz in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie, Vol. 30, n°156, Tome V (novembre 2018)
PermalinkPrématurité / F. Lejeune in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie, Vol. 30, n°152, Tome I (février-mars 2018)
PermalinkQuels sont les bénéfices académiques, cognitifs, socio-émotionnels et psychologiques des interventions basées sur la pleine conscience en milieu scolaire ? Une synthèse des 39 études quantitatives publiées entre 2005 et 2017 / A. Theurel in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie, Vol. 30, n°154, Tome III (juin 2018)
PermalinkLes recherches sur les situations de handicap et les troubles neurodéveloppementaux dans les universités françaises ont-elles un avenir ? / Édouard Gentaz in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie, Vol. 30, n°152, Tome I (février-mars 2018)
PermalinkTrois millions de tablettes à l'école / Édouard Gentaz in Cerveau & psycho / BU de l'IUT et BM de Tours, 67 (Janvier/Février 2015)
PermalinkVol. 32, T. 2, n°165 - mars-mai 2020 - Le jeu et ses effets sur le développement psychologique de l’enfant (Bulletin de ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie) / Sylvie Richard
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