[article]
| Titre : |
Entre le tout dys, et le tout psy, la vérité est ailleurs : psychopathologie et troubles des apprentissages |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Elisabeth HUILLET, Auteur ; Caroline GENET, Auteur ; Elisabeth HUILLET |
| Année de publication : |
2014 |
| Article en page(s) : |
pp. 69-75 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
ENFANT EN DIFFICULTE PRISE EN CHARGE SOUFFRANCE PSYCHIQUE DYSCALCULIE DYSORTHOGRAPHIE DYSPHASIE COORDINATION |
| Résumé : |
Présentation de l'éditeur :
Par la loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, les « troubles dys » ont été intégrés dans le champ du handicap. Mais, derrière chaque étiquette « trouble dys » posée, se révèlent des difficultés propres à un enfant, qui nécessitent des modalités d’évaluation et un accompagnement spécifiques, pour lesquels la collaboration étroite entre médecin, psychologue, et équipe éducative sera fondamentale. |
| En ligne : |
http://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2014-2.htm |
| Format de la ressource électronique : |
Site Cairn, consulté le 01/04/2014 |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=99805 |
in Le journal des psychologues : le mensuel des professionnels / BM de Tours et Cairn.info > n° 315 (mars 2014) . - pp. 69-75
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