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11 - 2011/1 - Les groupes d'analyse des pratiques / ITS (Bulletin de Nouvelle revue de psychosociologie / Cairn.info) / Annie-Charlotte Giust-Ollivier  

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Nouvelle revue de psychosociologie / Cairn.info Titre : 11 - 2011/1 - Les groupes d'analyse des pratiques / ITS Type de document : document électronique Auteurs : Annie-Charlotte Giust-Ollivier, Directeur de la recherche ; Florence Oualid, Directeur de la recherche Année de publication : 2011 Importance : 240 p. Prix : 25 € Note générale : Edité en poche en 2015 et commenté dans ASH n°2915, p. 37 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT  ANALYSE DE LA PRATIQUE  ENSEIGNANT  GROUPE  INSTITUTION  PEDIATRIE  VAE  Formation Professionnelle - Éducation Permanente Résumé : Ce numéro interroge les orientations de praticiens se réclamant d'une posture clinique dans la conduite des groupes d'analyse de pratiques. Quels sont les contextes et les enjeux de ce dispositif ? Quelles sont les références théoriques et méthodologiques sur lesquelles ces praticiens s'appuient pour construire leur dispositif et penser leur animation ? Sur quel type d'objets sont-ils invités à travailler ? Dans quelles finalités ? Quel sens prennent leurs approches dans les contextes institutionnels et sociaux actuels ? Comment analyser le sens de la demande sociale à l'égard des groupes d'analyse de pratiques ? A quelle offre répondent les praticiens ? Selon quel engagement ? Quelles sont les difficultés auxquelles ils sont confrontés et qui peuvent les amener à renouveler leurs dispositifs et à repenser le cadre de leur intervention Note de contenu : Les groupes d'analyse des pratiques Introduction 7 Annie-Charlotte Giust-Ollivier, Florence Oualid Analyse de pratiques et étude de problèmes 13 Christian Michelot Profession pédiatre : l'expérience d'un groupe Balint 23 Hélène De Leersnyder Déplacements et immobilisations dans un groupe d'analyse des pratiques en situation d'intervention 37 Danielle Hans Analyse des pratiques et processus de subjectivation en situation professionnelle 53 Clarisse Lecomte Instaurer une démarche clinique d'analyse de pratique aujourd'hui : un bras de fer épistémologique 67 Florence Giust-Desprairies L'analyse de la pratique en institution : un soutien à la professionnalité dans un contexte d'emprise gestionnaire 85 Georges Gaillard, Jean-Pierre Pinel Un groupe d'analyse de la pratique : du familier inter-dit à la pensée clinique 105 Vincent Di Rocco, Magali Ravit Le modèle du groupe dans l'analyse des pratiques : groupe fermé/groupe ouvert, continuité/discontinuité dans l'institution 117 Jean-Marc Talpin Pour un accompagnement clinique groupal du travail enseignant 131 Claudine Blanchard-Laville De la formation-action à l'analyse clinique des pratiques professionnelles : une histoire d'offre, de demande et de résistances 149 Antoine Kattar Écrire des monographies : une modalité d'analyse clinique de situations d'enseignement pour les enseignants débutants 161 Arnaud Dubois « Les Groupes de Soutien au Soutien » : enjeux et processus psychiques 177 Martine Lacour Le groupe d'analyse de pratiques comme ressource pour construire le jugement professionnel de VAE 191 Sandrine Cortessis Étude L'enfant de migrant est-il soluble dans l'école ? Réflexion autour des effets trans-familiaux de la migration 207 Sébastien Chapellon Comptes rendus d'ouvrages Rencontre avec Alain-Noël Henri. Penser à partir de la pratique, proposé par Georges Gaillard et Oguz Omay 221 par Annie-Charlotte Giust-Ollivier São Paulo. La ville d'en bas, sous la direction de Robert Cabanes et Isabel Georges 223 par André Lévy De quoi la psychanalyse est-elle le nom ? Démocratie et subjectivité, de Roland Gori 226 par Jacqueline Barus-Michel Crises et facteur humain. Les nouvelles frontières mentales des crises, sous la direction de Thierry Portal 231 par Michèle Gabay En ligne : http://www.cairn.info/revue-nouvelle-revue-de-psychosociologie-2011-1.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=24691 [n° ou bulletin]  est un bulletin de Nouvelle revue de psychosociologie / Cairn.info 11 - 2011/1 - Les groupes d'analyse des pratiques / ITS [document électronique] / Annie-Charlotte Giust-Ollivier, Directeur de la recherche ; Florence Oualid, Directeur de la recherche . - 2011 . - 240 p. 25 € Edité en poche en 2015 et commenté dans ASH n°2915, p. 37 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT  ANALYSE DE LA PRATIQUE  ENSEIGNANT  GROUPE  INSTITUTION  PEDIATRIE  VAE  Formation Professionnelle - Éducation Permanente Résumé : Ce numéro interroge les orientations de praticiens se réclamant d'une posture clinique dans la conduite des groupes d'analyse de pratiques. Quels sont les contextes et les enjeux de ce dispositif ? Quelles sont les références théoriques et méthodologiques sur lesquelles ces praticiens s'appuient pour construire leur dispositif et penser leur animation ? Sur quel type d'objets sont-ils invités à travailler ? Dans quelles finalités ? Quel sens prennent leurs approches dans les contextes institutionnels et sociaux actuels ? Comment analyser le sens de la demande sociale à l'égard des groupes d'analyse de pratiques ? A quelle offre répondent les praticiens ? Selon quel engagement ? Quelles sont les difficultés auxquelles ils sont confrontés et qui peuvent les amener à renouveler leurs dispositifs et à repenser le cadre de leur intervention Note de contenu : Les groupes d'analyse des pratiques Introduction 7 Annie-Charlotte Giust-Ollivier, Florence Oualid Analyse de pratiques et étude de problèmes 13 Christian Michelot Profession pédiatre : l'expérience d'un groupe Balint 23 Hélène De Leersnyder Déplacements et immobilisations dans un groupe d'analyse des pratiques en situation d'intervention 37 Danielle Hans Analyse des pratiques et processus de subjectivation en situation professionnelle 53 Clarisse Lecomte Instaurer une démarche clinique d'analyse de pratique aujourd'hui : un bras de fer épistémologique 67 Florence Giust-Desprairies L'analyse de la pratique en institution : un soutien à la professionnalité dans un contexte d'emprise gestionnaire 85 Georges Gaillard, Jean-Pierre Pinel Un groupe d'analyse de la pratique : du familier inter-dit à la pensée clinique 105 Vincent Di Rocco, Magali Ravit Le modèle du groupe dans l'analyse des pratiques : groupe fermé/groupe ouvert, continuité/discontinuité dans l'institution 117 Jean-Marc Talpin Pour un accompagnement clinique groupal du travail enseignant 131 Claudine Blanchard-Laville De la formation-action à l'analyse clinique des pratiques professionnelles : une histoire d'offre, de demande et de résistances 149 Antoine Kattar Écrire des monographies : une modalité d'analyse clinique de situations d'enseignement pour les enseignants débutants 161 Arnaud Dubois « Les Groupes de Soutien au Soutien » : enjeux et processus psychiques 177 Martine Lacour Le groupe d'analyse de pratiques comme ressource pour construire le jugement professionnel de VAE 191 Sandrine Cortessis Étude L'enfant de migrant est-il soluble dans l'école ? Réflexion autour des effets trans-familiaux de la migration 207 Sébastien Chapellon Comptes rendus d'ouvrages Rencontre avec Alain-Noël Henri. Penser à partir de la pratique, proposé par Georges Gaillard et Oguz Omay 221 par Annie-Charlotte Giust-Ollivier São Paulo. La ville d'en bas, sous la direction de Robert Cabanes et Isabel Georges 223 par André Lévy De quoi la psychanalyse est-elle le nom ? Démocratie et subjectivité, de Roland Gori 226 par Jacqueline Barus-Michel Crises et facteur humain. Les nouvelles frontières mentales des crises, sous la direction de Thierry Portal 231 par Michèle Gabay En ligne : http://www.cairn.info/revue-nouvelle-revue-de-psychosociologie-2011-1.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=24691

Contient

• Les groupes d'analyse des pratiques / Florence Oualid ; Annie-Charlotte Giust-Ollivier in Nouvelle revue de psychosociologie / Cairn.info, 11 (2011/1)
• L’enfant de migrant est-il soluble dans l’école ? / Sébastien Chapellon in Nouvelle revue de psychosociologie / Cairn.info, 11 (2011/1)

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Les groupes d'analyse des pratiques / Florence Oualid ; Annie-Charlotte Giust-Ollivier in Nouvelle revue de psychosociologie / Cairn.info, 11 (2011/1)  

Public ISBD [article]  inNouvelle revue de psychosociologie / Cairn.info > 11 (2011/1) . - pp. 7-206 Titre : Les groupes d'analyse des pratiques Auteurs : Florence Oualid, ; Annie-Charlotte Giust-Ollivier, Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp. 7-206 Langues : Français (fre) Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Administration et gestion:Gestion Use in connection with three main tasks: supervision of and responsibility for the work of others; allocating labour, material and capital to produce a high return; and decision making. ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Personnel:Cadre ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:H TRAVAIL SOCIAL - POLITIQUE SOCIALE:Travail social ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Groupe ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Personnalité:Identité ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:J.26 Sources d'information:Document:Monographie (1) A treatise on a single subject. (2) In cataloguing, any publication which is not "serials". ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Épistémologie The theory or science of the method or grounds of knowledge. ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:Écoute ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:Écriture ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Psychiatrie:Psychologie clinique:Psychanalyse ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Psychiatrie:Psychopathologie:Maladie mentale:Psychose ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences médicales:Sciences médicales:Pédiatrie Mots-clés : ANALYSE DE LA PRATIQUE  PRATIQUE PROFESSIONNELLE  RESOLUTION DE PROBLEME  BALINT (Michaël)  RELATION SOIGNANT/SOIGNE  PREVENTION  PSYCHOSOMATIQUE  TRANSFERT  CONTRE-TRANSFERT  INSTITUTION  INTERVENTION PSYCHOSOCIOLOGIQUE  ETABLISSEMENT SCOLAIRE  ANIMATION  APPROCHE CLINIQUE  CRISE  MODELE  HOPITAL PSYCHIATRIQUE  TRAUMATISME  AUTO-EROTISME  MEMOIRE  SEPARATION  RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE  ACCOMPAGNEMENT  SUPERVISION  RESISTANCE  EMPATHIE  VAE Résumé : Plan : Introduction Annie-Charlotte Giust-Olliver, Florence Oualid Analyse de pratiques et étude de problèmes Christian Michelot Profession pédiatre : l'expérience d'un groupe Balint Hélène de Leersnyder Déplacements et immobilisations dans un groupe d'analyse des pratiques en situation d'intervention Danielle Hans Analyse des pratiques et processus de subjectivation en situation professionnelle Clarisse Lecomte Instaurer une démarche clinique d'analyse de pratique aujourd'hui : un bras de fer épistémologique Florence Giust-Desprairies L'analyse de la pratique en institution : un soutien à la professionnalité dans un contexte d'emprise gestionnaire Georges Gaillard, Jean-Pierre Pinel Un groupe d'analyse de la pratique : du familier inter-dit à la pensée clinique Vincent Di Rocco, Magali Ravit Le modèle du groupe dans l'analyse des pratiques : groupe fermé/groupe ouvert, continuité/discontinuité dans l'institution Jean-Marc Talpin Pour un accompagnement clinique groupal du travail enseignant Claudine Blanchard-Laville De la formation-action à l'analyse clinique des pratiques professionnelles : une histoire d'offre, de demande et de résistances Antoine Kattar Ecrire des monographies : une modalité d'analyse clinique des situations d'enseignement pour les enseignants débutants Arnaud Dubois "Les Groupes de Soutien au Soutien" : enjeux et processus psychiques Martine Lacour Le groupe d'analyse de pratiques comme ressource pour construire le jugement professionnel de VAE Sandrine Cortessis En ligne : http://www.cairn.info/revue-nouvelle-revue-de-psychosociologie-2011-1.htm Format de la ressource électronique : site CAIRN (consulté le 30/01/2013) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101392 [article] Les groupes d'analyse des pratiques [] / Florence Oualid, ; Annie-Charlotte Giust-Ollivier,  . - 2011 . - pp. 7-206. Langues : Français (fre) in Nouvelle revue de psychosociologie / Cairn.info > 11 (2011/1) . - pp. 7-206 Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Administration et gestion:Gestion Use in connection with three main tasks: supervision of and responsibility for the work of others; allocating labour, material and capital to produce a high return; and decision making. ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Personnel:Cadre ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:H TRAVAIL SOCIAL - POLITIQUE SOCIALE:Travail social ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Groupe ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Personnalité:Identité ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:J.26 Sources d'information:Document:Monographie (1) A treatise on a single subject. (2) In cataloguing, any publication which is not "serials". ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Épistémologie The theory or science of the method or grounds of knowledge. ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:Écoute ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:Écriture ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Psychiatrie:Psychologie clinique:Psychanalyse ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Psychiatrie:Psychopathologie:Maladie mentale:Psychose ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences médicales:Sciences médicales:Pédiatrie Mots-clés : ANALYSE DE LA PRATIQUE  PRATIQUE PROFESSIONNELLE  RESOLUTION DE PROBLEME  BALINT (Michaël)  RELATION SOIGNANT/SOIGNE  PREVENTION  PSYCHOSOMATIQUE  TRANSFERT  CONTRE-TRANSFERT  INSTITUTION  INTERVENTION PSYCHOSOCIOLOGIQUE  ETABLISSEMENT SCOLAIRE  ANIMATION  APPROCHE CLINIQUE  CRISE  MODELE  HOPITAL PSYCHIATRIQUE  TRAUMATISME  AUTO-EROTISME  MEMOIRE  SEPARATION  RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE  ACCOMPAGNEMENT  SUPERVISION  RESISTANCE  EMPATHIE  VAE Résumé : Plan : Introduction Annie-Charlotte Giust-Olliver, Florence Oualid Analyse de pratiques et étude de problèmes Christian Michelot Profession pédiatre : l'expérience d'un groupe Balint Hélène de Leersnyder Déplacements et immobilisations dans un groupe d'analyse des pratiques en situation d'intervention Danielle Hans Analyse des pratiques et processus de subjectivation en situation professionnelle Clarisse Lecomte Instaurer une démarche clinique d'analyse de pratique aujourd'hui : un bras de fer épistémologique Florence Giust-Desprairies L'analyse de la pratique en institution : un soutien à la professionnalité dans un contexte d'emprise gestionnaire Georges Gaillard, Jean-Pierre Pinel Un groupe d'analyse de la pratique : du familier inter-dit à la pensée clinique Vincent Di Rocco, Magali Ravit Le modèle du groupe dans l'analyse des pratiques : groupe fermé/groupe ouvert, continuité/discontinuité dans l'institution Jean-Marc Talpin Pour un accompagnement clinique groupal du travail enseignant Claudine Blanchard-Laville De la formation-action à l'analyse clinique des pratiques professionnelles : une histoire d'offre, de demande et de résistances Antoine Kattar Ecrire des monographies : une modalité d'analyse clinique des situations d'enseignement pour les enseignants débutants Arnaud Dubois "Les Groupes de Soutien au Soutien" : enjeux et processus psychiques Martine Lacour Le groupe d'analyse de pratiques comme ressource pour construire le jugement professionnel de VAE Sandrine Cortessis En ligne : http://www.cairn.info/revue-nouvelle-revue-de-psychosociologie-2011-1.htm Format de la ressource électronique : site CAIRN (consulté le 30/01/2013) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101392

LA SUPERVISION DE COACHES / Florence Oualid in Nouvelle revue de psychosociologie / Cairn.info, n° 3 (printemps 2007)  

Public ISBD [article]  inNouvelle revue de psychosociologie / Cairn.info > n° 3 (printemps 2007) . - PP.167-180 Titre : LA SUPERVISION DE COACHES Auteurs : Florence Oualid, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : PP.167-180 Langues : Français (fre) Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Administration et gestion:Entreprise ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Administration et gestion:Organisation ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills. ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Communication An interactive social process which involves the sharing of information, experiences, and cultures, both physically or electronically, and results in the mutual enhancement of all concerned. Use more specific descriptor. Mots-clés : SUPERVISION  REPRESENTATION  SYSTEME  MANAGEMENT  ACCOMPAGNEMENT  PSYCHOSOCIOLOGIE Résumé : Présentation de l'éditeur : Les nouveaux modes de management, les structures matricielles ou les fonctionnements en projets transverses responsabilisent davantage les managers, qui évoquent souvent leur « stress ». Pour y pallier, les entreprises font appel à des coaches. Ainsi, des demandes d’actions individualisées, provenant de dirigeants, de chefs de projets, de responsables de services, regroupées sous le vocable de coaching se multiplient depuis quelques années. La formation des coaches s’est développée, avec comme corollaire leur supervision. Mais qui sont ces coaches ? Quelles demandes leur sont adressées ? Comment les traitent-ils ? Pourquoi et à quel moment font-ils eux-mêmes appel à un superviseur ? Telles sont les questions qui se posent à nous. L’article relate, à travers des exemples, une pratique de supervision. Il permet de repérer les points essentiels et les registres d’analyse sur lesquels porte ce travail, à l’intersection de plusieurs disciplines, sur les liens notamment entre des dimensions institutionnelles, professionnelles et personnelles. Dans une orientation de psychosociologie clinique, la supervision des coaches apparaît comme un lieu spécifique pour entendre la souffrance, aider les responsables à déculpabiliser et à réintroduire du collectif en recréant des formes de travail avec plus de solidarité et de coopération. Un rôle à tenir pour les psycho-sociologues ! Plan de l'article • Qu’entend-on par coaching et supervision de coaches ? — La formation des coaches en entreprises se développe avec comme corollaire leur supervision • Qui sont les coaches avec lesquels je travaille ? • Les demandes adressées aux coaches • Comment s’organisent les réponses des cabinets conseil ? • Les demandes de supervision — Pourquoi faire appel à une psychosociologue d’orientation clinique pour superviser ? — Quelles sont ces premières difficultés ? • Les objets de travail de la supervision • Comment prendre en compte ces différents niveaux d’accompagnement en supervision ? • En quoi la supervision intéresse-t-elle la psychosociologie clinique ? — Évoquer le caractère provisoire de la supervision, c’est parler de sa fin • Bibliographie En ligne : http://www.cairn.info/revue-nouvelle-revue-de-psychosociologie-2007-1.htm Format de la ressource électronique : site CAIRN (consulté le 31/01/2013) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101360 [article] LA SUPERVISION DE COACHES [] / Florence Oualid, Auteur . - 2007 . - PP.167-180. Langues : Français (fre) in Nouvelle revue de psychosociologie / Cairn.info > n° 3 (printemps 2007) . - PP.167-180 Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Administration et gestion:Entreprise ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Administration et gestion:Organisation ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills. ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Communication An interactive social process which involves the sharing of information, experiences, and cultures, both physically or electronically, and results in the mutual enhancement of all concerned. Use more specific descriptor. Mots-clés : SUPERVISION  REPRESENTATION  SYSTEME  MANAGEMENT  ACCOMPAGNEMENT  PSYCHOSOCIOLOGIE Résumé : Présentation de l'éditeur : Les nouveaux modes de management, les structures matricielles ou les fonctionnements en projets transverses responsabilisent davantage les managers, qui évoquent souvent leur « stress ». Pour y pallier, les entreprises font appel à des coaches. Ainsi, des demandes d’actions individualisées, provenant de dirigeants, de chefs de projets, de responsables de services, regroupées sous le vocable de coaching se multiplient depuis quelques années. La formation des coaches s’est développée, avec comme corollaire leur supervision. Mais qui sont ces coaches ? Quelles demandes leur sont adressées ? Comment les traitent-ils ? Pourquoi et à quel moment font-ils eux-mêmes appel à un superviseur ? Telles sont les questions qui se posent à nous. L’article relate, à travers des exemples, une pratique de supervision. Il permet de repérer les points essentiels et les registres d’analyse sur lesquels porte ce travail, à l’intersection de plusieurs disciplines, sur les liens notamment entre des dimensions institutionnelles, professionnelles et personnelles. Dans une orientation de psychosociologie clinique, la supervision des coaches apparaît comme un lieu spécifique pour entendre la souffrance, aider les responsables à déculpabiliser et à réintroduire du collectif en recréant des formes de travail avec plus de solidarité et de coopération. Un rôle à tenir pour les psycho-sociologues ! Plan de l'article • Qu’entend-on par coaching et supervision de coaches ? — La formation des coaches en entreprises se développe avec comme corollaire leur supervision • Qui sont les coaches avec lesquels je travaille ? • Les demandes adressées aux coaches • Comment s’organisent les réponses des cabinets conseil ? • Les demandes de supervision — Pourquoi faire appel à une psychosociologue d’orientation clinique pour superviser ? — Quelles sont ces premières difficultés ? • Les objets de travail de la supervision • Comment prendre en compte ces différents niveaux d’accompagnement en supervision ? • En quoi la supervision intéresse-t-elle la psychosociologie clinique ? — Évoquer le caractère provisoire de la supervision, c’est parler de sa fin • Bibliographie En ligne : http://www.cairn.info/revue-nouvelle-revue-de-psychosociologie-2007-1.htm Format de la ressource électronique : site CAIRN (consulté le 31/01/2013) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101360

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