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L'enfant en valais (1815-2015-2215) : dossier / Zoe Moody in Résonances, n°3 (novembre 2015)

Public ISBD [article]  inRésonances > n°3 (novembre 2015) . - p. 3/27 Titre : L'enfant en valais (1815-2015-2215) : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Zoe Moody, ; et al., Auteur ; Jean-Henry Papilloud, ; Nadia Revaz, Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 3/27 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Sciences de l'éducation:Histoire de l'éducation ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Système d'enseignement:Éducation des femmes:Éducation des filles Mots-clés : Valais  Système Educatif Suisse  Inclusion Scolaire Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=166454 [article] L'enfant en valais (1815-2015-2215) : dossier [texte imprimé] / Zoe Moody, ; et al., Auteur ; Jean-Henry Papilloud, ; Nadia Revaz,  . - 2015 . - p. 3/27. Langues : Français (fre) in Résonances > n°3 (novembre 2015) . - p. 3/27 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Sciences de l'éducation:Histoire de l'éducation ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Système d'enseignement:Éducation des femmes:Éducation des filles Mots-clés : Valais  Système Educatif Suisse  Inclusion Scolaire Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=166454

Harcèlement entre pairs à l'école primaire. Résultats d'une enquête suisse / Claire PIGUET ; Zoe Moody in Le JDJ, Journal du droit des jeunes : la revue d'action juridique et sociale / Cairn.info et ITS, n° 328 (octobre 2013)  

Public ISBD [article]  inLe JDJ, Journal du droit des jeunes : la revue d'action juridique et sociale / Cairn.info et ITS > n° 328 (octobre 2013) . - pp. 39-41 Titre : Harcèlement entre pairs à l'école primaire. Résultats d'une enquête suisse Auteurs : Claire PIGUET, Auteur ; Zoe Moody, Auteur Année de publication : octobre 2013 Article en page(s) : pp. 39-41 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:Suisse ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École:École primaire ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Recherche sur le terrain:Enquête Mots-clés : HARCELEMENT MORAL  GENRE Résumé : Présentation de l'éditeur : Le phénomène du harcèlement entre pairs est depuis peu riche d’une attention médiatique et politique. Les « petites chamailleries anodines » de cours de récréation sont aujourd’hui identifiées comme des violences néfastes dont les conséquences ne concernent pas uniquement les victimes. Conscients des implications complexes de cette problématique émergente, deux institutions universitaires, l’Institut Universitaire Kurt Bösch (IUKB) et la Haute École pédagogique du Valais (HEP-VS) avec le soutien actif du Département de l’Éducation, de la Culture et du Sport du canton du Valais et de l’Observatoire international de la violence à l’école, se sont associées pour mettre sur pied une enquête de prévalence sur le harcèlement entre pairs à l’école primaire. En ligne : http://www.cairn.info/revue-journal-du-droit-des-jeunes-2013-8-p-39.htm Format de la ressource électronique : Site Cairn, consulté le 07/11/2013 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103583 [article] Harcèlement entre pairs à l'école primaire. Résultats d'une enquête suisse [] / Claire PIGUET, Auteur ; Zoe Moody, Auteur . - octobre 2013 . - pp. 39-41. Langues : Français (fre) in Le JDJ, Journal du droit des jeunes : la revue d'action juridique et sociale / Cairn.info et ITS > n° 328 (octobre 2013) . - pp. 39-41 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:Suisse ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École:École primaire ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Recherche sur le terrain:Enquête Mots-clés : HARCELEMENT MORAL  GENRE Résumé : Présentation de l'éditeur : Le phénomène du harcèlement entre pairs est depuis peu riche d’une attention médiatique et politique. Les « petites chamailleries anodines » de cours de récréation sont aujourd’hui identifiées comme des violences néfastes dont les conséquences ne concernent pas uniquement les victimes. Conscients des implications complexes de cette problématique émergente, deux institutions universitaires, l’Institut Universitaire Kurt Bösch (IUKB) et la Haute École pédagogique du Valais (HEP-VS) avec le soutien actif du Département de l’Éducation, de la Culture et du Sport du canton du Valais et de l’Observatoire international de la violence à l’école, se sont associées pour mettre sur pied une enquête de prévalence sur le harcèlement entre pairs à l’école primaire. En ligne : http://www.cairn.info/revue-journal-du-droit-des-jeunes-2013-8-p-39.htm Format de la ressource électronique : Site Cairn, consulté le 07/11/2013 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103583

L'interdisciplinarité à l'école : succès, résistance, diversité / SUDOC / Frédéric Darbellay

Public ISBD Titre : L'interdisciplinarité à l'école : succès, résistance, diversité / SUDOC Type de document : document électronique Auteurs : Frédéric Darbellay, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Maude Louviot, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Zoe Moody, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Yves Lenoir (1942-...), Auteur ; Roderick J. Lawrence, Auteur ; Lucie Sauvé (1946-...) , Auteur ; Denise Orange Ravachol, Auteur ; François Audigier (1945-...), Auteur ; Yves Reuter (1953-...) , Auteur ; Ghislain Samson (1967-....), Auteur ; Marie-Laurence De Keersmaecker, Auteur ; François Baluteau, Auteur ; Myriam De Kesel, Auteur ; Margarida Romero (1980-....) , Auteur ; Barbara Dufour, Auteur ; Catherine Reverdy , Auteur ; Marilyne Bassin, Auteur ; Gilles Blandenier, Auteur ; Philippe Massiot, Auteur ; David Belhassein, Auteur Editeur : Neuchâtel [Suisse] : Editions Alphil-Presses universitaires suisses Année de publication : 2019 Collection : Transmission des savoirs Importance : 303 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88930-288-8 Note générale : Résumés en fin de chapitres en français et en anglais. - Autres auteurs : Denise Orange- Ravachol, François Audigier, Yves Reuter, Ghislain Samson, Marie- Laurence De Keersmaecker, François Baluteau, Catherine Reverdy, Myriam De Kesel, Françine Pellaud, Maryline Bassin, Gilles Blandenier, Philippe Massiot, Margarida Romero, David Belhassein, Barbara Dufour Langues : Français (fre) Mots-clés : Interdisciplinarité dans l'enseignementRapport au savoir Note de contenu : Sommaire : P. 7. Introduction - Frédéric Darbellay, Maude Louviot et Zoé Moody Partie I. L'interdisciplinarité scolaire : convergence entre disciplines et enjeux des "Éducations à" P. 25. Chapitre 1. De l'interdisciplinarité scientifique à l'interdisciplinarité scolaire - Yves Lenoir P. 49. Chapitre 2. Convergence : défis disciplinaires et réponses transdisciplinaires - Roderick J. Lawrence P. 69. Chapitre 3. De l' interdisciplinarité à la transversalité : pour un projet politico-pédagogique résolument écologique - Lucie Sauvé P. 89. Chapitre 4. "Éducations à" et disciplines scolaires : vers de l'interdisciplinarité ou vers une dé-disciplinarisation ? - Denise Orange-Ravachol P. 111. Chapitre 5. L'éducation en vue du développement durable aux prises avec la diversité disciplinaire. Exemple des disciplines scolaires du monde social - histoire, géographie, éducation à la citoyenneté - François Audigier Partie II; Interdisciplinarité, didactique(s) et forme scolaire P. 133. Chapitre 6. Didactiques, disciplines et interdisciplinarité - Yves Reuter P. 151. Chapitre 7. Existe-il une didactique de l'interdisciplinarité ? Illustration à partir des problématiques environnementales selon un modèle québécois novateur - Ghislain Samson P. 169. Chapitre 8. Didactique et interdisciplinarité - Marie-Laurnece de Keersmaecker P. 181. Chapitre 9. L'interdisciplinarité comme modalité d'une nouvelle forme scolaire - François Baluteau Partie III. Collaboration interdisciplinaire, pédagogie par projet et usages du numérique P. 197. Chapitre 10. Interdisciplinarité et projets collectifs : vers une nouvelle professionnalité enseignante ? - Catherine Reverdy P. 215. Chapitre 11. L'interdisciplinarité : croiser les regards - Myriam de Kesel P. 231. Chapitre 12. La pédagogie par projet en éducation en vue d'un développement durable pour développer des compétences transdisciplinaires - Francine Pellaud, Marilyne Bassin, Gilles Blandenier, Philippe Massiot P. 257. Chapitre 13. Interdisciplinarité et usages co-créatifs du numérique en éducation - Margarita Romero et David Belhassein P. 279. Chapitre 14. Interdisciplinarité : des défis, des obstacles - Barbara Dufour Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=240460 L'interdisciplinarité à l'école : succès, résistance, diversité / SUDOC [document électronique] / Frédéric Darbellay, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Maude Louviot, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Zoe Moody, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Yves Lenoir (1942-...), Auteur ; Roderick J. Lawrence, Auteur ; Lucie Sauvé (1946-...) , Auteur ; Denise Orange Ravachol, Auteur ; François Audigier (1945-...), Auteur ; Yves Reuter (1953-...) , Auteur ; Ghislain Samson (1967-....), Auteur ; Marie-Laurence De Keersmaecker, Auteur ; François Baluteau, Auteur ; Myriam De Kesel, Auteur ; Margarida Romero (1980-....) , Auteur ; Barbara Dufour, Auteur ; Catherine Reverdy , Auteur ; Marilyne Bassin, Auteur ; Gilles Blandenier, Auteur ; Philippe Massiot, Auteur ; David Belhassein, Auteur . - Neuchâtel (Suisse) : Editions Alphil-Presses universitaires suisses, 2019 . - 303 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Transmission des savoirs) . ISBN : 978-2-88930-288-8 Résumés en fin de chapitres en français et en anglais. - Autres auteurs : Denise Orange- Ravachol, François Audigier, Yves Reuter, Ghislain Samson, Marie- Laurence De Keersmaecker, François Baluteau, Catherine Reverdy, Myriam De Kesel, Françine Pellaud, Maryline Bassin, Gilles Blandenier, Philippe Massiot, Margarida Romero, David Belhassein, Barbara Dufour Langues : Français (fre) Mots-clés : Interdisciplinarité dans l'enseignementRapport au savoir Note de contenu : Sommaire : P. 7. Introduction - Frédéric Darbellay, Maude Louviot et Zoé Moody Partie I. L'interdisciplinarité scolaire : convergence entre disciplines et enjeux des "Éducations à" P. 25. Chapitre 1. De l'interdisciplinarité scientifique à l'interdisciplinarité scolaire - Yves Lenoir P. 49. Chapitre 2. Convergence : défis disciplinaires et réponses transdisciplinaires - Roderick J. Lawrence P. 69. Chapitre 3. De l' interdisciplinarité à la transversalité : pour un projet politico-pédagogique résolument écologique - Lucie Sauvé P. 89. Chapitre 4. "Éducations à" et disciplines scolaires : vers de l'interdisciplinarité ou vers une dé-disciplinarisation ? - Denise Orange-Ravachol P. 111. Chapitre 5. L'éducation en vue du développement durable aux prises avec la diversité disciplinaire. Exemple des disciplines scolaires du monde social - histoire, géographie, éducation à la citoyenneté - François Audigier Partie II; Interdisciplinarité, didactique(s) et forme scolaire P. 133. Chapitre 6. Didactiques, disciplines et interdisciplinarité - Yves Reuter P. 151. Chapitre 7. Existe-il une didactique de l'interdisciplinarité ? Illustration à partir des problématiques environnementales selon un modèle québécois novateur - Ghislain Samson P. 169. Chapitre 8. Didactique et interdisciplinarité - Marie-Laurnece de Keersmaecker P. 181. Chapitre 9. L'interdisciplinarité comme modalité d'une nouvelle forme scolaire - François Baluteau Partie III. Collaboration interdisciplinaire, pédagogie par projet et usages du numérique P. 197. Chapitre 10. Interdisciplinarité et projets collectifs : vers une nouvelle professionnalité enseignante ? - Catherine Reverdy P. 215. Chapitre 11. L'interdisciplinarité : croiser les regards - Myriam de Kesel P. 231. Chapitre 12. La pédagogie par projet en éducation en vue d'un développement durable pour développer des compétences transdisciplinaires - Francine Pellaud, Marilyne Bassin, Gilles Blandenier, Philippe Massiot P. 257. Chapitre 13. Interdisciplinarité et usages co-créatifs du numérique en éducation - Margarita Romero et David Belhassein P. 279. Chapitre 14. Interdisciplinarité : des défis, des obstacles - Barbara Dufour Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=240460

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