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NéoPass@ction : une plateforme pour enseignants et formateurs / Simon Flandin in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37, 015 (03/2013)

Public ISBD [article]  inL'Ecole numérique / Canopé-ESPE37 > 015 (03/2013) . - p.32-33 Titre : NéoPass@ction : une plateforme pour enseignants et formateurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Simon Flandin, Auteur ; Patrick PICARD, Auteur Editeur : Chasseneuil du Poitou (Vienne) : Réseau Canopé© éditions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP) Année de publication : 03/2013 Article en page(s) : p.32-33 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement technique et professionnel:Formation du personnel de l'éducation:Formation des enseignants Mots-clés : formation initiale/EAD (enseignement à distance)/ingénierie de formation Résumé : Présentation du dispositif d'e-learning NéoPass@ction, par son éditeur, l’institut français de l’Education : des ressources dédiées à la formation des enseignants permettant l’analyse de situations pédagogiques réelles à partir de vidéos tournées en classes, leur intérêt pour les enseignants débutants et les formateurs ; retour sur les usages de la plateforme. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=109923 [article] NéoPass@ction : une plateforme pour enseignants et formateurs [texte imprimé] / Simon Flandin, Auteur ; Patrick PICARD, Auteur . - Chasseneuil du Poitou (Vienne) : Réseau Canopé© éditions (anciennement SCEREN-CNDP-CRDP), 03/2013 . - p.32-33. Webographie. Langues : Français (fre) in L'Ecole numérique / Canopé-ESPE37 > 015 (03/2013) . - p.32-33 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement technique et professionnel:Formation du personnel de l'éducation:Formation des enseignants Mots-clés : formation initiale/EAD (enseignement à distance)/ingénierie de formation Résumé : Présentation du dispositif d'e-learning NéoPass@ction, par son éditeur, l’institut français de l’Education : des ressources dédiées à la formation des enseignants permettant l’analyse de situations pédagogiques réelles à partir de vidéos tournées en classes, leur intérêt pour les enseignants débutants et les formateurs ; retour sur les usages de la plateforme. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=109923

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