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L'autonomie, pour quoi faire ? / Lydie Klucik in Administration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info, n° 147 (septembre 2015/3)

Public ISBD [article]  inAdministration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info > n° 147 (septembre 2015/3) . - pp. 5-170 Titre : L'autonomie, pour quoi faire ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Lydie Klucik, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Françoise Martin-Van der Haegen, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 5-170 Langues : Français (fre) Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Administration et gestion:Entreprise ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Élève:Écolier ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Établissement d'enseignement ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees. Mots-clés : BERUFLICHE EIGENSTANDIGKEIT  PROFESSIONAL AUTONOMY  AUTONOMIA PROFESIONAL  AUTONOMIE PROFESSIONNELLE  BILDUNGSSTATTE  EDUCATIONAL INSTITUTION  CENTRO DE ENSENANZA  UNIVERSITAT  UNIVERSITY  UNIVERSIDAD  GYMNASIUM  UPPER SECONDARY SCHOOL  LICEO  LYCEE  BETRIEBSPROJEKT  SCHOOL WORK PLAN  PROYECTO DE ESTABLECIMIENTO  PROJET D'ETABLISSEMENT  PERSONALPOLITIK  HR MANAGEMENT PRACTICE  PRACTICA DE GESTION DE LOS RECURSOS HUMANOS  PRATIQUE DE GRH  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  SCHULER  PRIMARY SCHOOL PUPIL  ALUMNO  KONTRAKTUALISIERUNG  CONTRACTUALISATION  CONTRACTUALIZACION  PADAGOGISCHES PROJEKT  EDUCATIONAL METHOD PLAN  PROYECTO PEDAGOGICO  PROJET PEDAGOGIQUE  UNTERNEHMEN  COMPANY  EMPRESA Résumé : Le thème de l’autonomie en éducation est une question fondamentale qui touche au politique et à l’organisationnel. Il se pose de façon sous-jacente et transversale dans de très nombreux domaines et, si l’AFAE ne l’avait pas encore traité en tant que tel, nos articles ou nos colloques se confrontent sans cesse à cette question, quelle que soit l’entrée choisie. Note de contenu : Sommaire : Éditorial / Lydie KLUCIK Autonomies : pourquoi ? pour qui ? comment ? / Gérald CHAIX Au milieu du gué : l’autonomie des établissements / Bernard HUGONNIER Aux origines de l’autonomie des établissements / Jean-Paul DELAHAYE Quelle autonomie dans l’orientation de la politique éducative ? / Jean-Richard CYTERMANN TABLE RONDE : L’autonomie des établissements / Isabelle DE BATTISTA et Alexandra COTE-SAINSAULIEU La problématique de l’autonomie des universités / Jean-Pierre FINANCE Les autonomies / Jean-Christophe TORRES Le management pédagogique de proximité / Alain BOUVIER Autonomie des établissements, réseaux et territoires / Jean-Charles RINGARD Choix des personnels, formation et construction de carrière : la GRH dans l’établissement / Isabelle KLEPAL TABLE RONDE : L’autonomie vue d’ailleurs / Laure BALMISSE et Dominique GOBETTI De la gouvernance nationale à la responsabilité des unités éducatives : quels espaces pour répondre à une demande sociale multiforme ? / Philippe CLAUS Autonomie, rôle et fonction de l’enseignant / Henri ELIE Autonomie et évaluation des élèves / Johan YEBBOU Autonomie, autoévaluation et régulation / Jean-Claude ROUANET Autonomie, pilotage, formation et métiers de l’encadrement / Jean-Marie PANAZOL Autonomie pédagogique et culture numérique / Jean-Louis DURPAIRE Autonomie, programmes, curriculum et innovations / Roger-François GAUTHIER Autonomie et contractualisation / Philippe WUILLAMIER Les regards extérieurs : présentation / Daniel AUVERLOT L’autonomie en entreprise : et si on l’appliquait dans les établissements ? / Hervé LEFEVRE L’autonomie dans les universités / Bernard DIZAMBOURG Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=194290 [article] L'autonomie, pour quoi faire ? : dossier [texte imprimé] / Lydie Klucik, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Françoise Martin-Van der Haegen, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2015 . - pp. 5-170. Langues : Français (fre) in Administration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info > n° 147 (septembre 2015/3) . - pp. 5-170 Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Administration et gestion:Entreprise ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Élève:Écolier ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Établissement d'enseignement ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees. Mots-clés : BERUFLICHE EIGENSTANDIGKEIT  PROFESSIONAL AUTONOMY  AUTONOMIA PROFESIONAL  AUTONOMIE PROFESSIONNELLE  BILDUNGSSTATTE  EDUCATIONAL INSTITUTION  CENTRO DE ENSENANZA  UNIVERSITAT  UNIVERSITY  UNIVERSIDAD  GYMNASIUM  UPPER SECONDARY SCHOOL  LICEO  LYCEE  BETRIEBSPROJEKT  SCHOOL WORK PLAN  PROYECTO DE ESTABLECIMIENTO  PROJET D'ETABLISSEMENT  PERSONALPOLITIK  HR MANAGEMENT PRACTICE  PRACTICA DE GESTION DE LOS RECURSOS HUMANOS  PRATIQUE DE GRH  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  SCHULER  PRIMARY SCHOOL PUPIL  ALUMNO  KONTRAKTUALISIERUNG  CONTRACTUALISATION  CONTRACTUALIZACION  PADAGOGISCHES PROJEKT  EDUCATIONAL METHOD PLAN  PROYECTO PEDAGOGICO  PROJET PEDAGOGIQUE  UNTERNEHMEN  COMPANY  EMPRESA Résumé : Le thème de l’autonomie en éducation est une question fondamentale qui touche au politique et à l’organisationnel. Il se pose de façon sous-jacente et transversale dans de très nombreux domaines et, si l’AFAE ne l’avait pas encore traité en tant que tel, nos articles ou nos colloques se confrontent sans cesse à cette question, quelle que soit l’entrée choisie. Note de contenu : Sommaire : Éditorial / Lydie KLUCIK Autonomies : pourquoi ? pour qui ? comment ? / Gérald CHAIX Au milieu du gué : l’autonomie des établissements / Bernard HUGONNIER Aux origines de l’autonomie des établissements / Jean-Paul DELAHAYE Quelle autonomie dans l’orientation de la politique éducative ? / Jean-Richard CYTERMANN TABLE RONDE : L’autonomie des établissements / Isabelle DE BATTISTA et Alexandra COTE-SAINSAULIEU La problématique de l’autonomie des universités / Jean-Pierre FINANCE Les autonomies / Jean-Christophe TORRES Le management pédagogique de proximité / Alain BOUVIER Autonomie des établissements, réseaux et territoires / Jean-Charles RINGARD Choix des personnels, formation et construction de carrière : la GRH dans l’établissement / Isabelle KLEPAL TABLE RONDE : L’autonomie vue d’ailleurs / Laure BALMISSE et Dominique GOBETTI De la gouvernance nationale à la responsabilité des unités éducatives : quels espaces pour répondre à une demande sociale multiforme ? / Philippe CLAUS Autonomie, rôle et fonction de l’enseignant / Henri ELIE Autonomie et évaluation des élèves / Johan YEBBOU Autonomie, autoévaluation et régulation / Jean-Claude ROUANET Autonomie, pilotage, formation et métiers de l’encadrement / Jean-Marie PANAZOL Autonomie pédagogique et culture numérique / Jean-Louis DURPAIRE Autonomie, programmes, curriculum et innovations / Roger-François GAUTHIER Autonomie et contractualisation / Philippe WUILLAMIER Les regards extérieurs : présentation / Daniel AUVERLOT L’autonomie en entreprise : et si on l’appliquait dans les établissements ? / Hervé LEFEVRE L’autonomie dans les universités / Bernard DIZAMBOURG Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=194290

Espaces scolaires et universitaires, usages et enjeux / Bernard Dizambourg in Administration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info, n° 156 (décembre 2017/4)

Public ISBD [article]  inAdministration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info > n° 156 (décembre 2017/4) . - pp. 5-155 Titre : Espaces scolaires et universitaires, usages et enjeux Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Dizambourg ; Eric Biset ; Lydie Klucik Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 5-155 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Internet ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Établissement d'enseignement ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Arts visuels:Architecture ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Étude de cas Mots-clés : BILDUNGSSTATTE  EDUCATIONAL INSTITUTION  CENTRO DE ENSENANZA  SCHULE DER SEKUNDARSTUFE  LOWER SECONDARY SCHOOL  CENTRO DE ENSENANZA SECUNDARIA  COLLEGE  GYMNASIUM  UPPER SECONDARY SCHOOL  LICEO  LYCEE  UNIVERSITAT  UNIVERSITY  UNIVERSIDAD  ARCHITEKTUR  ARQUITECTURA  SCHULLEITER  HEAD TEACHER  DIRECTOR DE ESTABLECIMIENTO ESCOLAR  CHEF D'ETABLISSEMENT  LOKALER ANSATZ  LOCAL APPROACH  ENFOQUE LOCAL  APPROCHE LOCALE  FALLSTUDIE  CASE STUDY  ESTUDIO DE CASOS  BILDUNGSPOLITIK  EDUCATION POLICY  POLITICA DE LA EDUCACION  POLITIQUE DE L'EDUCATION  FRANKREICH  FRANCIA  SCHULE  SCHOOL  ESCUELA Note de contenu : Sommaire :Éditorial Évolution des modalités de transmission pédagogiques: incidences sur l’espace scolaire dans le 2nd degré / Catherine Becchetti-Bizot Dynamiques d’évolution des espaces et des campus universitaires à l’heure du numérique / Florence Kohler Le bien-être dans les espaces scolaires / Maurice Mazalto Quelle architecture pour l’école de demain? / Antoine Assus Le Smart Campus de l’université de La Rochelle, un Living Lab pour la cité / Jeanne Lallement Entre contraintes règlementaires et incitation à l’ouverture… Le point de vue de chefs d’établissement / Isabelle Klépal, Catherine Mary Le programme Maison pour vivre, apprendre et agir ensemble / Lucie Laluque, Boris Walbaum Table ronde : L’optimisation des espaces scolaires: le point de vue des élèves Le lycée Boismard de Brionne et l’animation du tissu social environnant / Frédéric Delamare Évolution d’un territoire autour d’un festival de jazz / Jean-Louis Guilhaumon Utiliser les infrastructures scolaires au-delà du temps scolaire habituel: l’exemple des écoles ouvertes d’Athènes et deux autres exemples (Slovaquie et Uruguay) / Julie Velissaratou Le patrimoine immobilier dans l’enseignement supérieur, un actif stratégique et un enjeu de politique publique / Frédéric Forest Les évolutions récentes du cadre juridique applicable à l’immobilier universitaire. D’une appropriation progressive des enjeux au développement de la vie des campus / Simon Larger Optimisation économique des espaces de formation: problématisation dans le supérieur / Maryelle Girardey-Maillard, Éric Pimmel Sûreté des bâtiments scolaires et universitaires : convergences et différences / Marie-Cécile Laguette de Mecquenem L’importance des travaux d’entretien, de rénovation et le rythme de création de nouvelles écoles / Bernard de Carrère, Philippe Knusmann Politique de construction et de rénovation des lycées en Bretagne / Isabelle Pellerin Le Plan «Collèges nouvelles générations » : une démarche pour un référentiel architectural partagé / Michel Biedinger Immobilier et campus: les nouvelles compétences / Franck Joyeux Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=194270 [article] Espaces scolaires et universitaires, usages et enjeux [texte imprimé] / Bernard Dizambourg ; Eric Biset ; Lydie Klucik . - 2017 . - pp. 5-155. Langues : Français (fre) in Administration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info > n° 156 (décembre 2017/4) . - pp. 5-155 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Internet ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Établissement d'enseignement ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Arts visuels:Architecture ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Étude de cas Mots-clés : BILDUNGSSTATTE  EDUCATIONAL INSTITUTION  CENTRO DE ENSENANZA  SCHULE DER SEKUNDARSTUFE  LOWER SECONDARY SCHOOL  CENTRO DE ENSENANZA SECUNDARIA  COLLEGE  GYMNASIUM  UPPER SECONDARY SCHOOL  LICEO  LYCEE  UNIVERSITAT  UNIVERSITY  UNIVERSIDAD  ARCHITEKTUR  ARQUITECTURA  SCHULLEITER  HEAD TEACHER  DIRECTOR DE ESTABLECIMIENTO ESCOLAR  CHEF D'ETABLISSEMENT  LOKALER ANSATZ  LOCAL APPROACH  ENFOQUE LOCAL  APPROCHE LOCALE  FALLSTUDIE  CASE STUDY  ESTUDIO DE CASOS  BILDUNGSPOLITIK  EDUCATION POLICY  POLITICA DE LA EDUCACION  POLITIQUE DE L'EDUCATION  FRANKREICH  FRANCIA  SCHULE  SCHOOL  ESCUELA Note de contenu : Sommaire :Éditorial Évolution des modalités de transmission pédagogiques: incidences sur l’espace scolaire dans le 2nd degré / Catherine Becchetti-Bizot Dynamiques d’évolution des espaces et des campus universitaires à l’heure du numérique / Florence Kohler Le bien-être dans les espaces scolaires / Maurice Mazalto Quelle architecture pour l’école de demain? / Antoine Assus Le Smart Campus de l’université de La Rochelle, un Living Lab pour la cité / Jeanne Lallement Entre contraintes règlementaires et incitation à l’ouverture… Le point de vue de chefs d’établissement / Isabelle Klépal, Catherine Mary Le programme Maison pour vivre, apprendre et agir ensemble / Lucie Laluque, Boris Walbaum Table ronde : L’optimisation des espaces scolaires: le point de vue des élèves Le lycée Boismard de Brionne et l’animation du tissu social environnant / Frédéric Delamare Évolution d’un territoire autour d’un festival de jazz / Jean-Louis Guilhaumon Utiliser les infrastructures scolaires au-delà du temps scolaire habituel: l’exemple des écoles ouvertes d’Athènes et deux autres exemples (Slovaquie et Uruguay) / Julie Velissaratou Le patrimoine immobilier dans l’enseignement supérieur, un actif stratégique et un enjeu de politique publique / Frédéric Forest Les évolutions récentes du cadre juridique applicable à l’immobilier universitaire. D’une appropriation progressive des enjeux au développement de la vie des campus / Simon Larger Optimisation économique des espaces de formation: problématisation dans le supérieur / Maryelle Girardey-Maillard, Éric Pimmel Sûreté des bâtiments scolaires et universitaires : convergences et différences / Marie-Cécile Laguette de Mecquenem L’importance des travaux d’entretien, de rénovation et le rythme de création de nouvelles écoles / Bernard de Carrère, Philippe Knusmann Politique de construction et de rénovation des lycées en Bretagne / Isabelle Pellerin Le Plan «Collèges nouvelles générations » : une démarche pour un référentiel architectural partagé / Michel Biedinger Immobilier et campus: les nouvelles compétences / Franck Joyeux Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=194270

Existe-t-il une politique des ressources humaines à l'Education nationale ? / Lydie Klucik in Administration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info, n° 163 (septembre 2019)

Public ISBD [article]  inAdministration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info > n° 163 (septembre 2019) . - pp. 5-159 Titre : Existe-t-il une politique des ressources humaines à l'Education nationale ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Lydie Klucik, Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 5-159 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Gestion du personnel:Recrutement Policies and procedures for seeking qualified employees. ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Personnel:Cadre ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence:Aptitude:Compétence ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : EDUCATION NATIONALE  PERSONALPOLITIK  HR MANAGEMENT PRACTICE  PRACTICA DE GESTION DE LOS RECURSOS HUMANOS  PRATIQUE DE GRH  EINSTELLUNG  RECRUITMENT  CONTRATACION  FRANKREICH  FRANCIA  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  FUHRUNGSKRAFT  MANAGERIAL EMPLOYEE  MANDO MEDIO Y SUPERIOR  MANAGEMENT  MANAGERIAL STAFF  MANAGEMENT  ENCADREMENT  NTI - NEUE INFORMATIONSTECHNOLOGIE  NTI - NEW INFORMATION TECHNOLOGY  NTI - NUEVA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION  NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION  RAUMLICHE MOBILITAT  GEOGRAPHIC MOBILITY  MOVILIDAD GEOGRAFICA  MOBILITE GEOGRAPHIQUE  ZUGANG ZUR WEITERBILDUNG  ACCESS TO CVT  ACCESO A LA FORMACION PROFESIONAL CONTINUA  ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE  ACADEMIE  QUALIFIKATION  QUALIFICATION  CALIFICACION  QUALIFICATION  KOMPETENZ  SKILL  CAPACIDAD  PERSONALBEURTEILUNG  PERSONNEL ASSESSMENT  EVALUACION DEL PERSONAL  EVALUATION DU PERSONNEL  QUALIFIZIERENDE ARBEIT  SKILLING ORGANISATION  ORGANIZACION CALIFICANTE  ORGANISATION QUALIFIANTE  STAATSDIENST  GOVERNMENT CIVIL SERVICE  FUNCION PUBLICA DE ESTADO  FONCTION PUBLIQUE D'ETAT  ERZIEHUNGSSYSTEM  EDUCATIONAL SYSTEM  SISTEMA EDUCATIVO  SYSTEME EDUCATIF Note de contenu : Présentation Existe-t-il une politique des ressources humaines à l’Éducation nationale ? / Gérald CHAIX Aspirations initiales et (dés)engagements des maîtres d’école primaire / Sylvain BROCCOLICHI et Jean KURDZIEL Cadre à l’Éducation nationale : un métier à risques ? / Marlyse TRICHET-BIETTE Les risques du métier / Isabelle KLÉPAL La gestion des personnels d’encadrement et les enjeux du système éducatif / Jean-François CUISINIER Échos de l’atelier « La GRH des personnels d’encadrement répond-t-elle aux enjeux du système ? » par deux participants / Paul BAQUIAST et Anouk CHABERT Quel impact du numérique sur nos métiers ? / Son-Thierry LY Des enseignants plus nombreux et un enseignement plus efficace : nouveaux défis européens / Robert RAKOCEVIC La « crise » de recrutement des enseignants : une mise en perspective / Pierre PÉRIER Recrutement des maîtres : faut-il en finir avec le concours ? / Alain BOISSINOT Table ronde : La gestion des ressources humaines chez nos « voisins » Animation : Claude BISSON-VAIVRE Transcription réalisée par Suzette BISSON-VAIVRE Améliorer la mobilité des enseignants sans pénaliser les académies les moins attractives ? / Camille TERRIER, Julien COMBE et Olivier TERCIEUX Mobiliser et développer les compétences par la recherche / Roger FOUGERES La formation continue des personnels entre prescription et marché : un diagnostic paradoxal / Ange Ansour Tout près, trop loin, les dilemmes de la gestion des ressources humaines / Alain MIOSSEC La GRH en académie : le défi de la quantité, l’exigence de la qualité et de la proximité / William Marois et Françoise Moulin Civil De la qualification à la compétence : la fausse piste du mérite ? / Léa PALET La gestion des ressources humaines dans une perspective d’organisation apprenante / Monica GATHER THURLER Le statut de la fonction publique : protection ou immobilisme ? / Antony TAILLEFAIT Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=238678 [article] Existe-t-il une politique des ressources humaines à l'Education nationale ? : dossier [texte imprimé] / Lydie Klucik,  . - 2019 . - pp. 5-159. Langues : Français (fre) in Administration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info > n° 163 (septembre 2019) . - pp. 5-159 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Gestion du personnel:Recrutement Policies and procedures for seeking qualified employees. ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Personnel:Cadre ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence:Aptitude:Compétence ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : EDUCATION NATIONALE  PERSONALPOLITIK  HR MANAGEMENT PRACTICE  PRACTICA DE GESTION DE LOS RECURSOS HUMANOS  PRATIQUE DE GRH  EINSTELLUNG  RECRUITMENT  CONTRATACION  FRANKREICH  FRANCIA  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  FUHRUNGSKRAFT  MANAGERIAL EMPLOYEE  MANDO MEDIO Y SUPERIOR  MANAGEMENT  MANAGERIAL STAFF  MANAGEMENT  ENCADREMENT  NTI - NEUE INFORMATIONSTECHNOLOGIE  NTI - NEW INFORMATION TECHNOLOGY  NTI - NUEVA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION  NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION  RAUMLICHE MOBILITAT  GEOGRAPHIC MOBILITY  MOVILIDAD GEOGRAFICA  MOBILITE GEOGRAPHIQUE  ZUGANG ZUR WEITERBILDUNG  ACCESS TO CVT  ACCESO A LA FORMACION PROFESIONAL CONTINUA  ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE  ACADEMIE  QUALIFIKATION  QUALIFICATION  CALIFICACION  QUALIFICATION  KOMPETENZ  SKILL  CAPACIDAD  PERSONALBEURTEILUNG  PERSONNEL ASSESSMENT  EVALUACION DEL PERSONAL  EVALUATION DU PERSONNEL  QUALIFIZIERENDE ARBEIT  SKILLING ORGANISATION  ORGANIZACION CALIFICANTE  ORGANISATION QUALIFIANTE  STAATSDIENST  GOVERNMENT CIVIL SERVICE  FUNCION PUBLICA DE ESTADO  FONCTION PUBLIQUE D'ETAT  ERZIEHUNGSSYSTEM  EDUCATIONAL SYSTEM  SISTEMA EDUCATIVO  SYSTEME EDUCATIF Note de contenu : Présentation Existe-t-il une politique des ressources humaines à l’Éducation nationale ? / Gérald CHAIX Aspirations initiales et (dés)engagements des maîtres d’école primaire / Sylvain BROCCOLICHI et Jean KURDZIEL Cadre à l’Éducation nationale : un métier à risques ? / Marlyse TRICHET-BIETTE Les risques du métier / Isabelle KLÉPAL La gestion des personnels d’encadrement et les enjeux du système éducatif / Jean-François CUISINIER Échos de l’atelier « La GRH des personnels d’encadrement répond-t-elle aux enjeux du système ? » par deux participants / Paul BAQUIAST et Anouk CHABERT Quel impact du numérique sur nos métiers ? / Son-Thierry LY Des enseignants plus nombreux et un enseignement plus efficace : nouveaux défis européens / Robert RAKOCEVIC La « crise » de recrutement des enseignants : une mise en perspective / Pierre PÉRIER Recrutement des maîtres : faut-il en finir avec le concours ? / Alain BOISSINOT Table ronde : La gestion des ressources humaines chez nos « voisins » Animation : Claude BISSON-VAIVRE Transcription réalisée par Suzette BISSON-VAIVRE Améliorer la mobilité des enseignants sans pénaliser les académies les moins attractives ? / Camille TERRIER, Julien COMBE et Olivier TERCIEUX Mobiliser et développer les compétences par la recherche / Roger FOUGERES La formation continue des personnels entre prescription et marché : un diagnostic paradoxal / Ange Ansour Tout près, trop loin, les dilemmes de la gestion des ressources humaines / Alain MIOSSEC La GRH en académie : le défi de la quantité, l’exigence de la qualité et de la proximité / William Marois et Françoise Moulin Civil De la qualification à la compétence : la fausse piste du mérite ? / Léa PALET La gestion des ressources humaines dans une perspective d’organisation apprenante / Monica GATHER THURLER Le statut de la fonction publique : protection ou immobilisme ? / Antony TAILLEFAIT Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=238678

Ne laisser aucun élève au bord du chemin : utopie ou feuille de route ? / Lydie Klucik in Administration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info, n° 155 (septembre 2017)

Public ISBD [article]  inAdministration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info > n° 155 (septembre 2017) . - pp. 5-176 Titre : Ne laisser aucun élève au bord du chemin : utopie ou feuille de route ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Lydie Klucik, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Françoise Martin-Van der Haegen, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 5-176 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles économiques:Pays de l'OCDE:Canada ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Défavorisé:Handicapé ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Élève:Écolier ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Rendement scolaire:Échec scolaire Mots-clés : SCHULISCHER ERFOLG  SUCCESS AT SCHOOL  EXITO ESCOLAR  REUSSITE SCOLAIRE  KOLLOQUIUM  SYMPOSIUM  COLOQUIO  COLLOQUE  FRANKREICH  FRANCIA  SCHULVERSAGEN  FAILURE AT SCHOOL  FRACASO ESCOLAR  ERZIEHUNGSSYSTEM  EDUCATIONAL SYSTEM  SISTEMA EDUCATIVO  SYSTEME EDUCATIF  LOKALER ANSATZ  LOCAL APPROACH  ENFOQUE LOCAL  APPROCHE LOCALE  AUFGABE DES STUDIUMS  DROP OUT  ABANDONO DE LOS ESTUDIOS  ABANDON DES ETUDES  GRAND EST  UNGLEICHHEITEN  INEQUALITIES  DESIGUALDADES  INEGALITES  ERZEUGUNG  GENERATION  GENERACION  GEWERBLICH-TECHNISCHES AUSBILDUNGSWESEN  TECHNICAL AND VOCATIONAL EDUCATION  ENSENANZA TECNICO-PROFESIONAL  ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL  SCHUL- UND BERUFSBERATUNG  SCHOOL GUIDANCE AND VOCATIONAL GUIDANCE  ORIENTACION ESCOLAR-PROFESIONAL  ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE  BEHINDERTEN  HANDICAPPED PERSON  INCAPACITADO  SCHULER  PRIMARY SCHOOL PUPIL  ALUMNO  SOZIALE KOMPETENZ  RELATIONSHIP SKILL  COMPETENCIA RELACIONAL  COMPETENCE RELATIONNELLE  GYMNASIUM  UPPER SECONDARY SCHOOL  LICEO  LYCEE  SCHULE DER SEKUNDARSTUFE  LOWER SECONDARY SCHOOL  CENTRO DE ENSENANZA SECUNDARIA  COLLEGE  SCHULE  SCHOOL  ESCUELA  BILDUNGSWESEN DES BUNDESMINISTERIUM FUR BILDUNG UND FORSCHUNG  EDUCATION BY THE MINISTRY OF EDUCATION  ENSENANZA DEL MINISTERIO DE EDUCACION  ENSEIGNEMENT SCOLAIRE  KANADA  QUEBEC Résumé : Ce numéro spécial correspond aux actes du colloque AFAE 2017. Notre culture éducative française est fortement empreinte d’universalisme, de démocratisation, de « réussite pour tous ». Ces valeurs nous ont permis de construire depuis plus d’un siècle, un système éducatif de plus en plus exhaustif et inclusif. Il est indéniable que ce système et ses acteurs ont réussi une élévation remarquable de la formation et du niveau de qualification de la grande majorité des jeunes. Mais ce principe universel se traduit souvent par l’uniformité prescriptive des pratiques, par l’unicité de l’excellence, et par des difficultés grandissantes à prendre en compte les « singularités » des élèves. La réussite pour tous n’est pas aujourd’hui la « réussite de chacun ».(AFAE) Note de contenu : Sommaire : Regards rétrospectifs : une préoccupation partagée de longue date Créer une école pour tous : une tentative de brève synthèse historique / Jérôme Krop Il y a 35 ans : une prise de conscience des difficultés scolaires et l’émergence de solutions / Claude Pair « No child left behind » : entre espoir et déception / Marc Foucault Le défi des singularités territoriales Répartition du décrochage scolaire et des risques sociaux de décrochage dans le Grand Est / Patrice Caro De ma perception des singularités de la population scolaire dans une circonscription / Cathia Batiot Un défi pour les établissements et les académies Amener toute une génération au socle commun / Françoise Munck Problème de décrochage ? Manque d’accroche ? / Élisabeth Bintz L’établissement formateur de ses équipes, et autour ? / Myriam Frémaux et Richard Krawiec Ne laisser personne au bord du chemin : notre priorité / William Marois Un défi pour le système éducatif Concilier norme et singularités : comment utiliser nos marges de liberté ? / Jean-Marie De Ketele Les premiers apprentissages / Michel Fayol Les voies professionnelles, entre relégation et valorisation / Aziz Jellab De bac–3 à bac+3 : comment sécuriser les parcours ? / Bénédicte Girault De la distillation fractionnée à l’orientation réussie : un rêve impossible ? / Emmanuel Percq Les élèves en situation de handicap : inclusion, encore un effort ! / Martine Caraglio Ne laisser personne au bord du chemin grâce à la lutte contre le décrochage scolaire / Jean-Marc Huart Évaluer les élèves de façon positive : de l’incantation à la réalité ? / Céline Darnon Valoriser les compétences non scolaires ? Lesquelles ? / Daniel Auverlot, André Canvel Richesse des partenariats, ouverture Ramener les jeunes vers une formation : comment font ceux qui relèvent ce défi ? / Sandra Scariot De la maîtrise à la surprise / Christine Rossignol Les Microlycées : Retrouver le chemin du diplôme et une confiance en l’avenir / Nathalie Broux La persévérance scolaire au Québec / Gabriel Bran Lopez Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=194423 [article] Ne laisser aucun élève au bord du chemin : utopie ou feuille de route ? [texte imprimé] / Lydie Klucik, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Françoise Martin-Van der Haegen, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2017 . - pp. 5-176. Langues : Français (fre) in Administration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info > n° 155 (septembre 2017) . - pp. 5-176 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles économiques:Pays de l'OCDE:Canada ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Défavorisé:Handicapé ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Élève:Écolier ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Rendement scolaire:Échec scolaire Mots-clés : SCHULISCHER ERFOLG  SUCCESS AT SCHOOL  EXITO ESCOLAR  REUSSITE SCOLAIRE  KOLLOQUIUM  SYMPOSIUM  COLOQUIO  COLLOQUE  FRANKREICH  FRANCIA  SCHULVERSAGEN  FAILURE AT SCHOOL  FRACASO ESCOLAR  ERZIEHUNGSSYSTEM  EDUCATIONAL SYSTEM  SISTEMA EDUCATIVO  SYSTEME EDUCATIF  LOKALER ANSATZ  LOCAL APPROACH  ENFOQUE LOCAL  APPROCHE LOCALE  AUFGABE DES STUDIUMS  DROP OUT  ABANDONO DE LOS ESTUDIOS  ABANDON DES ETUDES  GRAND EST  UNGLEICHHEITEN  INEQUALITIES  DESIGUALDADES  INEGALITES  ERZEUGUNG  GENERATION  GENERACION  GEWERBLICH-TECHNISCHES AUSBILDUNGSWESEN  TECHNICAL AND VOCATIONAL EDUCATION  ENSENANZA TECNICO-PROFESIONAL  ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL  SCHUL- UND BERUFSBERATUNG  SCHOOL GUIDANCE AND VOCATIONAL GUIDANCE  ORIENTACION ESCOLAR-PROFESIONAL  ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE  BEHINDERTEN  HANDICAPPED PERSON  INCAPACITADO  SCHULER  PRIMARY SCHOOL PUPIL  ALUMNO  SOZIALE KOMPETENZ  RELATIONSHIP SKILL  COMPETENCIA RELACIONAL  COMPETENCE RELATIONNELLE  GYMNASIUM  UPPER SECONDARY SCHOOL  LICEO  LYCEE  SCHULE DER SEKUNDARSTUFE  LOWER SECONDARY SCHOOL  CENTRO DE ENSENANZA SECUNDARIA  COLLEGE  SCHULE  SCHOOL  ESCUELA  BILDUNGSWESEN DES BUNDESMINISTERIUM FUR BILDUNG UND FORSCHUNG  EDUCATION BY THE MINISTRY OF EDUCATION  ENSENANZA DEL MINISTERIO DE EDUCACION  ENSEIGNEMENT SCOLAIRE  KANADA  QUEBEC Résumé : Ce numéro spécial correspond aux actes du colloque AFAE 2017. Notre culture éducative française est fortement empreinte d’universalisme, de démocratisation, de « réussite pour tous ». Ces valeurs nous ont permis de construire depuis plus d’un siècle, un système éducatif de plus en plus exhaustif et inclusif. Il est indéniable que ce système et ses acteurs ont réussi une élévation remarquable de la formation et du niveau de qualification de la grande majorité des jeunes. Mais ce principe universel se traduit souvent par l’uniformité prescriptive des pratiques, par l’unicité de l’excellence, et par des difficultés grandissantes à prendre en compte les « singularités » des élèves. La réussite pour tous n’est pas aujourd’hui la « réussite de chacun ».(AFAE) Note de contenu : Sommaire : Regards rétrospectifs : une préoccupation partagée de longue date Créer une école pour tous : une tentative de brève synthèse historique / Jérôme Krop Il y a 35 ans : une prise de conscience des difficultés scolaires et l’émergence de solutions / Claude Pair « No child left behind » : entre espoir et déception / Marc Foucault Le défi des singularités territoriales Répartition du décrochage scolaire et des risques sociaux de décrochage dans le Grand Est / Patrice Caro De ma perception des singularités de la population scolaire dans une circonscription / Cathia Batiot Un défi pour les établissements et les académies Amener toute une génération au socle commun / Françoise Munck Problème de décrochage ? Manque d’accroche ? / Élisabeth Bintz L’établissement formateur de ses équipes, et autour ? / Myriam Frémaux et Richard Krawiec Ne laisser personne au bord du chemin : notre priorité / William Marois Un défi pour le système éducatif Concilier norme et singularités : comment utiliser nos marges de liberté ? / Jean-Marie De Ketele Les premiers apprentissages / Michel Fayol Les voies professionnelles, entre relégation et valorisation / Aziz Jellab De bac–3 à bac+3 : comment sécuriser les parcours ? / Bénédicte Girault De la distillation fractionnée à l’orientation réussie : un rêve impossible ? / Emmanuel Percq Les élèves en situation de handicap : inclusion, encore un effort ! / Martine Caraglio Ne laisser personne au bord du chemin grâce à la lutte contre le décrochage scolaire / Jean-Marc Huart Évaluer les élèves de façon positive : de l’incantation à la réalité ? / Céline Darnon Valoriser les compétences non scolaires ? Lesquelles ? / Daniel Auverlot, André Canvel Richesse des partenariats, ouverture Ramener les jeunes vers une formation : comment font ceux qui relèvent ce défi ? / Sandra Scariot De la maîtrise à la surprise / Christine Rossignol Les Microlycées : Retrouver le chemin du diplôme et une confiance en l’avenir / Nathalie Broux La persévérance scolaire au Québec / Gabriel Bran Lopez Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=194423

Peut-on réformer l’école ? / Lydie Klucik in Administration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info, n° 143 (septembre 2014/3)

Public ISBD [article]  inAdministration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info > n° 143 (septembre 2014/3) . - pp. 5-134 Titre : Peut-on réformer l’école ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Lydie Klucik, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Françoise Martin-Van der Haegen, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : septembre 2014/3 Article en page(s) : pp. 5-134 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Pedagogy ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Professional ethics ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Élève:Écolier ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Établissement d'enseignement ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement primaire From age five to eleven. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : BILDUNGSPOLITIK  EDUCATION POLICY  POLITICA DE LA EDUCACION  POLITIQUE DE L'EDUCATION  REFORM  REFORMA  REFORME  UNIVERSITAT  UNIVERSITY  UNIVERSIDAD  GRUNDSCHULWESEN  PRIMARY EDUCATION  ENSENANZA PRIMARIA  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  INSPEKTOR DES MINISTERIUMS FUR BILDUNG UND ERZIEHUNG  SCHOOL'S INSPECTOR  INSPECTEUR DEL MINISTERIO DE EDUCACION  INSPECTEUR DE L'EDUCATION NATIONALE  BEWERTUNG  EVALUACION  SCHULER  PRIMARY SCHOOL PUPIL  ALUMNO  BILDUNGSSTATTE  EDUCATIONAL INSTITUTION  CENTRO DE ENSENANZA  BERUFSETHOS  ETICA PROFESIONAL  ETHIQUE PROFESSIONNELLE  FRANKREICH  FRANCIA  PADAGOGIK  PEDAGOGIA  PEDAGOGIE Note de contenu : Éditorial / Françoise MARTIN VAN DER HAEGEN Problématique :Peut-on réformer l’École ? /Christian PHILIP Colloque de Versailles : propos liminaires / Pierre-Yves DUWOYE Le changement dans l’École : la vision de l’historien / Antoine PROST Changer l’École : objectifs, résistances, stratégies Le point de vue du praticien / Claude THÉLOT Comment peut-on être réformateur ?/ Alain BOISSINOT Le changement dans les organisations : l’évolution des universités / Christine MUSSELIN Comment mener les transformations ? Un regard extérieur au monde de l’éducation / Hervé LEFEVRE TABLE RONDE Le changement au quotidien / Anne BARRERE et Isabelle KLEPAL et Aurélie LLOBET et Henriette ZOUGHEBI et Frédéric SAWICKI Corps d’inspection, vecteur de changement ? / Florence ROBINE et Yannick TENNE Le rôle des chefs d’établissement dans le management du changement au sein des EPLE / Mourad ATTARÇA et Hervé CHOMIENNE Travailler ensemble dans l’établissement scolaire : injonction ? Illusion ? Nécessité ? L’exemple du lycée de Villaroy / Catherine MARY Y a-t-il une communauté éducative ? Comment parvenir à un travail collaboratif entre l’établissement et la famille pour la réussite de l’élève ? / Christophe KERRERO Un prof, une heure, une classe, une discipline ? / Françoise MUNCK et Dominique TERRIEN En quoi l’accompagnement personnalisé change-t-il le métier d’enseignant ? /Bénédicte DURAND Programmes, horaires, examens changent-ils la pédagogie ? / Anne ARMAND AFAE : Qui est responsable du résultat des élèves ? L’évaluation peut-elle contribuer à faire progresser le système éducatif ? / Pierre LEPETIT Travailler ensemble dans l’établissement scolaire : le management pédagogique des chefs d’établissement / Anne BARRERE Modalités de recrutement et de formation des enseignants : verrous et leviers / Philippe WATRELOT Formés pour réformer ? ou de l’intérêt d’une formation continue qui allie l’éducation et la gestion / Jean-Claude ABATAN et Vincent BONGRAND et Séverine CHEINET et Clarisse STEIN Éthique professionnelle, réformes et gouvernance / Alain BOUVIER L’éducation en France : l’art de la superbe / Louise BONENFANT Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=125675 [article] Peut-on réformer l’école ? : dossier [texte imprimé] / Lydie Klucik, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Françoise Martin-Van der Haegen, Directeur de publication, rédacteur en chef . - septembre 2014/3 . - pp. 5-134. Langues : Français (fre) in Administration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info > n° 143 (septembre 2014/3) . - pp. 5-134 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Pedagogy ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Professional ethics ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Élève:Écolier ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Établissement d'enseignement ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement primaire From age five to eleven. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : BILDUNGSPOLITIK  EDUCATION POLICY  POLITICA DE LA EDUCACION  POLITIQUE DE L'EDUCATION  REFORM  REFORMA  REFORME  UNIVERSITAT  UNIVERSITY  UNIVERSIDAD  GRUNDSCHULWESEN  PRIMARY EDUCATION  ENSENANZA PRIMARIA  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  INSPEKTOR DES MINISTERIUMS FUR BILDUNG UND ERZIEHUNG  SCHOOL'S INSPECTOR  INSPECTEUR DEL MINISTERIO DE EDUCACION  INSPECTEUR DE L'EDUCATION NATIONALE  BEWERTUNG  EVALUACION  SCHULER  PRIMARY SCHOOL PUPIL  ALUMNO  BILDUNGSSTATTE  EDUCATIONAL INSTITUTION  CENTRO DE ENSENANZA  BERUFSETHOS  ETICA PROFESIONAL  ETHIQUE PROFESSIONNELLE  FRANKREICH  FRANCIA  PADAGOGIK  PEDAGOGIA  PEDAGOGIE Note de contenu : Éditorial / Françoise MARTIN VAN DER HAEGEN Problématique :Peut-on réformer l’École ? /Christian PHILIP Colloque de Versailles : propos liminaires / Pierre-Yves DUWOYE Le changement dans l’École : la vision de l’historien / Antoine PROST Changer l’École : objectifs, résistances, stratégies Le point de vue du praticien / Claude THÉLOT Comment peut-on être réformateur ?/ Alain BOISSINOT Le changement dans les organisations : l’évolution des universités / Christine MUSSELIN Comment mener les transformations ? Un regard extérieur au monde de l’éducation / Hervé LEFEVRE TABLE RONDE Le changement au quotidien / Anne BARRERE et Isabelle KLEPAL et Aurélie LLOBET et Henriette ZOUGHEBI et Frédéric SAWICKI Corps d’inspection, vecteur de changement ? / Florence ROBINE et Yannick TENNE Le rôle des chefs d’établissement dans le management du changement au sein des EPLE / Mourad ATTARÇA et Hervé CHOMIENNE Travailler ensemble dans l’établissement scolaire : injonction ? Illusion ? Nécessité ? L’exemple du lycée de Villaroy / Catherine MARY Y a-t-il une communauté éducative ? Comment parvenir à un travail collaboratif entre l’établissement et la famille pour la réussite de l’élève ? / Christophe KERRERO Un prof, une heure, une classe, une discipline ? / Françoise MUNCK et Dominique TERRIEN En quoi l’accompagnement personnalisé change-t-il le métier d’enseignant ? /Bénédicte DURAND Programmes, horaires, examens changent-ils la pédagogie ? / Anne ARMAND AFAE : Qui est responsable du résultat des élèves ? L’évaluation peut-elle contribuer à faire progresser le système éducatif ? / Pierre LEPETIT Travailler ensemble dans l’établissement scolaire : le management pédagogique des chefs d’établissement / Anne BARRERE Modalités de recrutement et de formation des enseignants : verrous et leviers / Philippe WATRELOT Formés pour réformer ? ou de l’intérêt d’une formation continue qui allie l’éducation et la gestion / Jean-Claude ABATAN et Vincent BONGRAND et Séverine CHEINET et Clarisse STEIN Éthique professionnelle, réformes et gouvernance / Alain BOUVIER L’éducation en France : l’art de la superbe / Louise BONENFANT Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=125675

Spécial Canada / Dany Laveault in Administration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info, n°165 (2020/1)  

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Vers quelles organisations scolaires à l’ère du numérique ? / Françoise Martin-Van der Haegen in Administration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info, n° 139 (Septembre 2013)

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