trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) 

Conscience éthique et pratiques professionnelles. / Gilles Ferry in Recherche & formation / journals.openedition.org, n° 24 (1997)

Public ISBD [article]  inRecherche & formation / journals.openedition.org > n° 24 (1997) . - pp. 5-162 Titre : Conscience éthique et pratiques professionnelles. Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Ferry, Editeur scientifique ; Jean-Pierre Rosenczveig (1947-...) ; Jean-Claude Filloux ; Mohammed Melyani ; Jacques Natanson ; Hervé Terral ; Jacques Lagarrigue ; Marta Souto ; Martine Same ; Jack Noël ; Joelle GARBARINI ; Despina Tsakiris ; Stéphane Cacheux ; Nelly Leselbaum ; Guy Lebe ; Françoise Perez-Manrique Année de publication : 1997 Article en page(s) : pp. 5-162 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Sociologie ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle Training aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Éducation Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Épistémologie The theory or science of the method or grounds of knowledge. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Éthique ; L DROIT:Systèmes juridiques:Droit:Législation ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Méthodologie Study of the direction and implications of research methods and techniques, especially as to their logical basis. Mots-clés : ERZIEHUNG  EDUCACION  ERSTAUSBILDUNG  INITIAL TRAINING  FORMACION INICIAL  FORMATION INITIALE  BERUFLICHE WEITERBILDUNG  VOCATIONAL TRAINING  FORMACION PROFESIONAL  WEITERBILDUNGSGESETZ  CVT LEGISLATION  LEGISLACION DE LA FORMACION PROFESIONAL CONTINUA  LEGISLATION DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE  GESETZGEBUNG  LEGISLACION  SOZIOLOGIE  SOCIOLOGY  SOCIOLOGIA  ERKENNTNISLEHRE  EPISTEMOLOGY  EPISTEMOLOGIA  PROFESSIONALISIERUNG DER BILDUNG  PROFESSIONALISATION OF TEACHING  PROFESIONALIZACION DE LA ENSENANZA  PROFESSIONNALISATION DE L'ENSEIGNEMENT  ERWACHSENENBILDUNG  ADULT TRAINING  FORMACION DE ADULTOS  FORMATION DES ADULTES  ETHIK  ETHICS  ETICA  BERUFSERFAHRUNG  PROFESSIONAL EXPERIENCE  EXPERIENCIA PROFESIONAL  EXPERIENCE PROFESSIONNELLE  BEWERTUNG  EVALUACION  METHODIK  METHODOLOGY  METODOLOGIA  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  BERUF IM AUSBILDUNGSWESEN  OCCUPATION IN TRAINING  OFICIO DE LA FORMACION  METIER DE LA FORMATION  KRANKENPFLEGER/IN  NURSE  ENFERMERO  INFIRMIER  BERUF IM GESUNDHEITSWESEN  OCCUPATION IN THE HEALTH SECTOR  OFICIO DE LA SALUD  METIER DE LA SANTE  HEILGYMNAST  REEDUCADOR  REEDUCATEUR  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Dans un monde où l'homme accroît considérablement ses pouvoirs sans toujours en contrôler les usages, la réflexion éthique est à l'ordre du jour de la plupart des disciplines. Les contributions de ce dossier émanent du centre de recherche sur l'éducation et la formation de Paris X-Nanterre. Elles posent la question de l'éthique dans le cadre de pratiques professionnelles, pour l'essentiel dans le champ spécifique à ce centre mais également dans le domaine de la santé. Elles soulignent en conclusion que l'éducation civique ou morale tend à devenir une éducation éthique.(source: Recherche et formation) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=129065 [article] Conscience éthique et pratiques professionnelles. [texte imprimé] / Gilles Ferry, Editeur scientifique ; Jean-Pierre Rosenczveig (1947-...) ; Jean-Claude Filloux ; Mohammed Melyani ; Jacques Natanson ; Hervé Terral ; Jacques Lagarrigue ; Marta Souto ; Martine Same ; Jack Noël ; Joelle GARBARINI ; Despina Tsakiris ; Stéphane Cacheux ; Nelly Leselbaum ; Guy Lebe ; Françoise Perez-Manrique . - 1997 . - pp. 5-162. Langues : Français (fre) in Recherche & formation / journals.openedition.org > n° 24 (1997) . - pp. 5-162 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Sociologie ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle Training aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Éducation Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Épistémologie The theory or science of the method or grounds of knowledge. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Éthique ; L DROIT:Systèmes juridiques:Droit:Législation ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Méthodologie Study of the direction and implications of research methods and techniques, especially as to their logical basis. Mots-clés : ERZIEHUNG  EDUCACION  ERSTAUSBILDUNG  INITIAL TRAINING  FORMACION INICIAL  FORMATION INITIALE  BERUFLICHE WEITERBILDUNG  VOCATIONAL TRAINING  FORMACION PROFESIONAL  WEITERBILDUNGSGESETZ  CVT LEGISLATION  LEGISLACION DE LA FORMACION PROFESIONAL CONTINUA  LEGISLATION DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE  GESETZGEBUNG  LEGISLACION  SOZIOLOGIE  SOCIOLOGY  SOCIOLOGIA  ERKENNTNISLEHRE  EPISTEMOLOGY  EPISTEMOLOGIA  PROFESSIONALISIERUNG DER BILDUNG  PROFESSIONALISATION OF TEACHING  PROFESIONALIZACION DE LA ENSENANZA  PROFESSIONNALISATION DE L'ENSEIGNEMENT  ERWACHSENENBILDUNG  ADULT TRAINING  FORMACION DE ADULTOS  FORMATION DES ADULTES  ETHIK  ETHICS  ETICA  BERUFSERFAHRUNG  PROFESSIONAL EXPERIENCE  EXPERIENCIA PROFESIONAL  EXPERIENCE PROFESSIONNELLE  BEWERTUNG  EVALUACION  METHODIK  METHODOLOGY  METODOLOGIA  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  BERUF IM AUSBILDUNGSWESEN  OCCUPATION IN TRAINING  OFICIO DE LA FORMACION  METIER DE LA FORMATION  KRANKENPFLEGER/IN  NURSE  ENFERMERO  INFIRMIER  BERUF IM GESUNDHEITSWESEN  OCCUPATION IN THE HEALTH SECTOR  OFICIO DE LA SALUD  METIER DE LA SANTE  HEILGYMNAST  REEDUCADOR  REEDUCATEUR  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Dans un monde où l'homme accroît considérablement ses pouvoirs sans toujours en contrôler les usages, la réflexion éthique est à l'ordre du jour de la plupart des disciplines. Les contributions de ce dossier émanent du centre de recherche sur l'éducation et la formation de Paris X-Nanterre. Elles posent la question de l'éthique dans le cadre de pratiques professionnelles, pour l'essentiel dans le champ spécifique à ce centre mais également dans le domaine de la santé. Elles soulignent en conclusion que l'éducation civique ou morale tend à devenir une éducation éthique.(source: Recherche et formation) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=129065

N.C. : Du contrat pédagogique / J. Filloux. Ed. L'Harmattan / Gilles Ferry in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, n°120 (juil.-août-sep 1997)

Public ISBD [article]  inRevue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition > n°120 (juil.-août-sep 1997) . - p. 174 Titre : N.C. : Du contrat pédagogique / J. Filloux. Ed. L'Harmattan Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Ferry, Auteur Année de publication : 1997 Article en page(s) : p. 174 Langues : Français (fre) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=184820 [article] N.C. : Du contrat pédagogique / J. Filloux. Ed. L'Harmattan [texte imprimé] / Gilles Ferry, Auteur . - 1997 . - p. 174. Langues : Français (fre) in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition > n°120 (juil.-août-sep 1997) . - p. 174 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=184820

N.C.: Des lieux pour se plaindre. Une écoute psychanalytique / M. Natanson Matri / Gilles Ferry in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, n°115 (avril-mai-juin 1996)

Public ISBD [article]  inRevue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition > n°115 (avril-mai-juin 1996) . - p. 148 Titre : N.C.: Des lieux pour se plaindre. Une écoute psychanalytique / M. Natanson Matri Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Ferry, Auteur Année de publication : 1996 Article en page(s) : p. 148 Langues : Français (fre) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=184881 [article] N.C.: Des lieux pour se plaindre. Une écoute psychanalytique / M. Natanson Matri [texte imprimé] / Gilles Ferry, Auteur . - 1996 . - p. 148. Langues : Français (fre) in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition > n°115 (avril-mai-juin 1996) . - p. 148 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=184881

N.C. : Se former en alternance, le cas de ... / M.-L. Chaix Ed. L'Harmattan / Gilles Ferry in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, n°111 (avril-mai-juin 1995)

Public ISBD [article]  inRevue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition > n°111 (avril-mai-juin 1995) . - p. 113 Titre : N.C. : Se former en alternance, le cas de ... / M.-L. Chaix Ed. L'Harmattan Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Ferry, Auteur Année de publication : 1995 Article en page(s) : p. 113 Langues : Français (fre) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=185040 [article] N.C. : Se former en alternance, le cas de ... / M.-L. Chaix Ed. L'Harmattan [texte imprimé] / Gilles Ferry, Auteur . - 1995 . - p. 113. Langues : Français (fre) in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition > n°111 (avril-mai-juin 1995) . - p. 113 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=185040

Notes crit. : La vie des enseignants / M. Huberman Ed. Delachaux et Niestlé / Gilles Ferry in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, 95 (1991)

Public ISBD [article]  inRevue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition > 95 (1991) . - p.146 Titre : Notes crit. : La vie des enseignants / M. Huberman Ed. Delachaux et Niestlé Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Ferry, Auteur Année de publication : 1991 Article en page(s) : p.146 Langues : Français (fre) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=185258 [article] Notes crit. : La vie des enseignants / M. Huberman Ed. Delachaux et Niestlé [texte imprimé] / Gilles Ferry, Auteur . - 1991 . - p.146. Langues : Français (fre) in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition > 95 (1991) . - p.146 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=185258

Notes critiques :"Epistémologie et instrument. en sciences humaines" Pourtois, Desmet / Gilles Ferry in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, n°89 (oct./nov./déc. 1989)

Permalink

---

1 (1 - 6 / 6)