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trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheCondorcet - Le savoir libérateur / Catherine KINTZLER in Les Grands dossiers des sciences humaines / BU de l'IUT et Cairn.info, 45 (Décembre 2016 - Janvier - Février 2017)
Titre : Condorcet - Le savoir libérateur Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine KINTZLER, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp22-23 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Sciences de l'éducation:Théorie de l'éducation ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Histoire Résumé :
Durant la Révolution française, Condorcet présente un projet d’instruction publique nourri par la philosophie des Lumières, qui pose les bases de l’école républicaine.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=173493
in Les Grands dossiers des sciences humaines / BU de l'IUT et Cairn.info > 45 (Décembre 2016 - Janvier - Février 2017) . - pp22-23[article] Condorcet - Le savoir libérateur [texte imprimé] / Catherine KINTZLER, Auteur . - 2016 . - pp22-23.
Langues : Français (fre)
in Les Grands dossiers des sciences humaines / BU de l'IUT et Cairn.info > 45 (Décembre 2016 - Janvier - Février 2017) . - pp22-23
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Sciences de l'éducation:Théorie de l'éducation ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Histoire Résumé :
Durant la Révolution française, Condorcet présente un projet d’instruction publique nourri par la philosophie des Lumières, qui pose les bases de l’école républicaine.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=173493
Titre : L'éducation à armes égales Type de document : document électronique Auteurs : Martin Legros, Intervieweur ; Jean-Michel Blanquer, Personne interviewée ; Catherine KINTZLER, Personne interviewée Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 8-14 Langues : Français (fre) Mots-clés : REFORME EDUCATION NATIONALE BACCALAUREAT SCIENCES COGNITIVES NEUROSCIENCES système éducatif Résumé : Pour rompre avec un égalitarisme et un pédagogisme dévoyés, le ministre de l’Éducation nationale Jean-Michel Blanquer propose de revenir aux compétences fondamentales dès le plus jeune âge. Une ambition que partage la philosophe et ancienne prof Catherine Kintzler, qui s'inquiète cependant des possibles dérives des réformes en cours et de la remise en cause du statut de la philosophie au baccalauréat. Note de contenu : Entretien croisé sur l'éducation avec Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Education nationale, et Catherine Kintzler, philosophe et ancienne professeure en lycée : réflexion sur le meilleur modèle possible pour penser l'éducation et critique du pédagogisme moderne ; réflexion sur l'égalité dans l'éducation et par l'éducation ; débat sur l'autonomie des établissements souhaitée par J.-M. Blanquer pour faire évoluer le système scolaire ; évocation de la place de la philosophie dans le futur baccalauréat. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=189344
in Philosophie magazine / BM de Tours et Bu de Lettres > 114 (Novembre 2017) . - pp. 8-14[article] L'éducation à armes égales [document électronique] / Martin Legros, Intervieweur ; Jean-Michel Blanquer, Personne interviewée ; Catherine KINTZLER, Personne interviewée . - 2017 . - pp. 8-14.
Langues : Français (fre)
in Philosophie magazine / BM de Tours et Bu de Lettres > 114 (Novembre 2017) . - pp. 8-14
Mots-clés : REFORME EDUCATION NATIONALE BACCALAUREAT SCIENCES COGNITIVES NEUROSCIENCES système éducatif Résumé : Pour rompre avec un égalitarisme et un pédagogisme dévoyés, le ministre de l’Éducation nationale Jean-Michel Blanquer propose de revenir aux compétences fondamentales dès le plus jeune âge. Une ambition que partage la philosophe et ancienne prof Catherine Kintzler, qui s'inquiète cependant des possibles dérives des réformes en cours et de la remise en cause du statut de la philosophie au baccalauréat. Note de contenu : Entretien croisé sur l'éducation avec Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Education nationale, et Catherine Kintzler, philosophe et ancienne professeure en lycée : réflexion sur le meilleur modèle possible pour penser l'éducation et critique du pédagogisme moderne ; réflexion sur l'égalité dans l'éducation et par l'éducation ; débat sur l'autonomie des établissements souhaitée par J.-M. Blanquer pour faire évoluer le système scolaire ; évocation de la place de la philosophie dans le futur baccalauréat. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=189344
Titre : "Ne pas sacrifier la laïcité sur l'autel du terrorisme" Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine KINTZLER, Personne interviewée ; Martin Legros, Intervieweur Editeur : Philo éditions Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.73 Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Criminalité:Terrorisme Mots-clés : laïcité/politique religieuse Résumé : Entretien avec la philosophe Catherine Kintzler sur la possibilité de changer en France les règles de la laïcité suite aux attentats djihadistes à Paris en 2015 : réflexion sur les risques pour la République et les droits de l'homme d'un abandon du régime actuel de la laïcité et d'un contrat social proposé à la communauté musulmane. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=159753
in Philosophie magazine / BM de Tours et Bu de Lettres > 095 (12/2015) . - p.73[article] "Ne pas sacrifier la laïcité sur l'autel du terrorisme" [texte imprimé] / Catherine KINTZLER, Personne interviewée ; Martin Legros, Intervieweur . - [S.l.] : Philo éditions, 2015 . - p.73.
Langues : Français (fre)
in Philosophie magazine / BM de Tours et Bu de Lettres > 095 (12/2015) . - p.73
Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Criminalité:Terrorisme Mots-clés : laïcité/politique religieuse Résumé : Entretien avec la philosophe Catherine Kintzler sur la possibilité de changer en France les règles de la laïcité suite aux attentats djihadistes à Paris en 2015 : réflexion sur les risques pour la République et les droits de l'homme d'un abandon du régime actuel de la laïcité et d'un contrat social proposé à la communauté musulmane. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=159753 Quelle conception de la laïcité en 2015 ? / Jean Baubérot ; Catherine KINTZLER in Les Cahiers français (Paris. 1956) / BU IUT, 387 (juillet-août 2015)
Titre : Quelle conception de la laïcité en 2015 ? 2, Penser la laïcité au XXIe siècle Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine KINTZLER, Auteur Editeur : Paris Cedex 07 : La Documentation française Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.78-82 Langues : Français (fre) Mots-clés : laïcité Résumé : Point de vue sur le concept de laïcité. Contexte de remise en cause de la laïcité, historique et définition de la notion, impact sur la société via les notions de "dispositifs structurants" et d'"espace zéro". Possibilité de structuration via une relation entre croyance, foi, et lien politique ou "religion laïque" liant les athées, selon John Locke. Conséquences : "moment zéro" et liberté de conscience, séparation des Eglises et de l'Etat, puissance publique, principes de laïcité et libre expression, non-reconnaissance et non-financement publics des cultes. Différences avec la sécularisation, clarification du concept d'appartenance, opposition de la laïcité à une religion civile, impact sur les sujets et exemple de l'affaire de la crèche "Baby-Loup". Possibilité d'une structuration entre régime laïque et principe de laïcité : dérives de "laïcité adjectivée", ou suppression de la neutralité républicaine et légitimation de la communautarisation religieuse du politique, et de l'extrémisme laïque. Fonctionnement de l'uniformisation et exemple de la construction fantasmée de la communauté des "musulmans" dans les discours racistes comme dénonçant la stigmatisation. Intérêt de la théorie pour les questions "de terrain", causes des problèmes liés à la laïcité en France. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=143926
in Les Cahiers français (Paris. 1956) / BU IUT > 387 (juillet-août 2015) . - p.78-82[article] Quelle conception de la laïcité en 2015 ? 2, Penser la laïcité au XXIe siècle [texte imprimé] / Catherine KINTZLER, Auteur . - Paris Cedex 07 : La Documentation française, 2015 . - p.78-82.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers français (Paris. 1956) / BU IUT > 387 (juillet-août 2015) . - p.78-82
Mots-clés : laïcité Résumé : Point de vue sur le concept de laïcité. Contexte de remise en cause de la laïcité, historique et définition de la notion, impact sur la société via les notions de "dispositifs structurants" et d'"espace zéro". Possibilité de structuration via une relation entre croyance, foi, et lien politique ou "religion laïque" liant les athées, selon John Locke. Conséquences : "moment zéro" et liberté de conscience, séparation des Eglises et de l'Etat, puissance publique, principes de laïcité et libre expression, non-reconnaissance et non-financement publics des cultes. Différences avec la sécularisation, clarification du concept d'appartenance, opposition de la laïcité à une religion civile, impact sur les sujets et exemple de l'affaire de la crèche "Baby-Loup". Possibilité d'une structuration entre régime laïque et principe de laïcité : dérives de "laïcité adjectivée", ou suppression de la neutralité républicaine et légitimation de la communautarisation religieuse du politique, et de l'extrémisme laïque. Fonctionnement de l'uniformisation et exemple de la construction fantasmée de la communauté des "musulmans" dans les discours racistes comme dénonçant la stigmatisation. Intérêt de la théorie pour les questions "de terrain", causes des problèmes liés à la laïcité en France. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=143926
