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Pas de dynamique de groupe sans travail d'équipe / Karine TRAVERSIE in Empan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info, 99 (septembre 2015)  

Public ISBD [article]  inEmpan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info > 99 (septembre 2015) . - pp. 71-72, résumé Titre : Pas de dynamique de groupe sans travail d'équipe Type de document : document électronique Auteurs : Karine TRAVERSIE, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 71-72, résumé Note générale : n° 99, septembre 2015 Mots-clés : IME  EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE  GROUPE D'APPARTENANCE  PROJECTION  IDENTIFICATION Résumé : L'article 5 de l'annexe XXIV met en avant l'organisation des instituts médico-éducatifs en différentes sections. Cette structuration a développé une appartenance au groupe plus forte, entraînant également la notion de projection, tant au niveau social que professionnel, et permettant le développement de projets individuels et collectifs adaptés. Le travail d'équipes pluri-professionnelles a permis de conduire ce changement de manière progressive. Une réflexion d'équipe qui reste permanente et demandant l'implication de tous. [Présentation de l'éditeur] Note de contenu : pp. 71-72, résumé En ligne : https://www.cairn.info/revue-empan-2015-3-page-71.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=141072 [article] Pas de dynamique de groupe sans travail d'équipe [document électronique] / Karine TRAVERSIE, Auteur . - 2015 . - pp. 71-72, résumé. n° 99, septembre 2015 in Empan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info > 99 (septembre 2015) . - pp. 71-72, résumé Mots-clés : IME  EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE  GROUPE D'APPARTENANCE  PROJECTION  IDENTIFICATION Résumé : L'article 5 de l'annexe XXIV met en avant l'organisation des instituts médico-éducatifs en différentes sections. Cette structuration a développé une appartenance au groupe plus forte, entraînant également la notion de projection, tant au niveau social que professionnel, et permettant le développement de projets individuels et collectifs adaptés. Le travail d'équipes pluri-professionnelles a permis de conduire ce changement de manière progressive. Une réflexion d'équipe qui reste permanente et demandant l'implication de tous. [Présentation de l'éditeur] Note de contenu : pp. 71-72, résumé En ligne : https://www.cairn.info/revue-empan-2015-3-page-71.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=141072

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