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Auteur Régis Guyon
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Régis Guyon, Professeur d'Histoire, historien de l'intégration, Responsable du département Ville-Ecole-Intégration, rédacteur en Chef de la Revue "Diversité" du SCERN-CNDP-CRDP.
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Titre : 15 idées reçues sur la laicité en France Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Guyon Année de publication : 2004 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate.Mots-clés : LAICITE FRANCE SONDAGE DEBAT RELIGION Résumé : LAICITE, FRANCE, SONDAGE, DEBAT, RELIGION Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=20700
in Les Cahiers pédagogiques : revue > Cahiers pédagogiques n° 424 mai 2004 p. 59-61 (11/06/2004)[article] 15 idées reçues sur la laicité en France [texte imprimé] / Régis Guyon . - 2004.
in Les Cahiers pédagogiques : revue > Cahiers pédagogiques n° 424 mai 2004 p. 59-61 (11/06/2004)
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate.Mots-clés : LAICITE FRANCE SONDAGE DEBAT RELIGION Résumé : LAICITE, FRANCE, SONDAGE, DEBAT, RELIGION Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=20700
Titre : 15 idées reçues sur la laïcité en France Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Guyon, Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 05/2004 Article en page(s) : p.59-61 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Élève Mots-clés : laïcité/éducation civique/France/2000- Résumé : Compte rendu d'un travail d'élèves de classe de 5e sur la laïcité dans le cadre de l'ECJS, en 2004 : réflexion des élèves sur les idées reçues, recherche documentaire, sondage auprès de leurs camarades et analyse. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87761
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 424 (05/2004) . - p.59-61[article] 15 idées reçues sur la laïcité en France [texte imprimé] / Régis Guyon, Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 05/2004 . - p.59-61.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers pédagogiques : revue > 424 (05/2004) . - p.59-61
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Élève Mots-clés : laïcité/éducation civique/France/2000- Résumé : Compte rendu d'un travail d'élèves de classe de 5e sur la laïcité dans le cadre de l'ECJS, en 2004 : réflexion des élèves sur les idées reçues, recherche documentaire, sondage auprès de leurs camarades et analyse. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87761 170 - octobre 2012 - Premiers pas dans la vie, premiers pas dans la ville (Bulletin de Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative) / Régis Guyon
est un bulletin de Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative / Patrick Dion
Titre : 170 - octobre 2012 - Premiers pas dans la vie, premiers pas dans la ville Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Guyon, Directeur de la recherche Année de publication : 2012 Importance : 216 p. Langues : Français (fre) Catégories : PER Mots-clés : sociologie de l'éducation petite enfance accueil école
maternelle système éducatif parentalité parents d'élèves éducation prioritaire accompagnement professionnalité professionnalisation formation des enseignantsIndex. décimale : PER D-0 VIL Ville-Ecole-Intégration/Diversité (VEI) Résumé : Le monde de la petite enfance recouvre par définition celui de la diversité: diversité des enfants et des familles évidemment, mais aussi des structures, des professionnels et des modalités d'accueil. Cette panoplie d'offres, de la naissance à l'entrée dans la scolarité obligatoire, offre à l'enfant bien des parcours différents. Mais même si chacun s'accorde à reconnaître l'extrême importance de l'éducation dès les premiers pas dans la vie, cette diversité masque mal une réelle disparité, voire de profondes inégalités et donc un
manque d'assurance dans les parcours. Au-delà de l'inventaire, ce numéro de Diversité propose de mettre en avant les articulations possibles, les complémentarités entre les différents acteurs et champs éducatifs. Dans cette perspective,
il nous est apparu que la question de la petite enfance soulevait trois séries de questions et débats qu'il fallait mettre au jour. La première touche aux frontières entre ce qui
relève de l'éducation familiale et ce qui revient aux formes d'éducation institutionnalisée. Ensuite, se pose la question de la scolarité avant 3 ans et donc de la réponse la plus adaptée pour accompagner les tout-petits. Se pose enfin l'épineuse question de la professionnalité et de la (non) valorisation des acteurs de la petite enfance.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=20656 [n° ou bulletin]170 - octobre 2012 - Premiers pas dans la vie, premiers pas dans la ville [texte imprimé] / Régis Guyon, Directeur de la recherche . - 2012 . - 216 p.
est un bulletin de Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative / Patrick Dion
Langues : Français (fre)
Catégories : PER Mots-clés : sociologie de l'éducation petite enfance accueil école
maternelle système éducatif parentalité parents d'élèves éducation prioritaire accompagnement professionnalité professionnalisation formation des enseignantsIndex. décimale : PER D-0 VIL Ville-Ecole-Intégration/Diversité (VEI) Résumé : Le monde de la petite enfance recouvre par définition celui de la diversité: diversité des enfants et des familles évidemment, mais aussi des structures, des professionnels et des modalités d'accueil. Cette panoplie d'offres, de la naissance à l'entrée dans la scolarité obligatoire, offre à l'enfant bien des parcours différents. Mais même si chacun s'accorde à reconnaître l'extrême importance de l'éducation dès les premiers pas dans la vie, cette diversité masque mal une réelle disparité, voire de profondes inégalités et donc un
manque d'assurance dans les parcours. Au-delà de l'inventaire, ce numéro de Diversité propose de mettre en avant les articulations possibles, les complémentarités entre les différents acteurs et champs éducatifs. Dans cette perspective,
il nous est apparu que la question de la petite enfance soulevait trois séries de questions et débats qu'il fallait mettre au jour. La première touche aux frontières entre ce qui
relève de l'éducation familiale et ce qui revient aux formes d'éducation institutionnalisée. Ensuite, se pose la question de la scolarité avant 3 ans et donc de la réponse la plus adaptée pour accompagner les tout-petits. Se pose enfin l'épineuse question de la professionnalité et de la (non) valorisation des acteurs de la petite enfance.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=20656 Contient
- Plasticité cérébrale et identité sexuée / Catherine Vidal in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative, 170 (octobre 2012)
- Premiers pas dans la vie, premiers pas dans la ville. 1, La petite enfance : âge des parents, âge des possibles in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative, 170 (octobre 2012)
- Premiers pas dans la vie, premiers pas dans la ville. 2, Des transitions dans la diversité in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative, 170 (octobre 2012)
- Premiers pas dans la vie, premiers pas dans la ville. 3, Accueillir les tous petits : une professionnalité en devenir in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative, 170 (octobre 2012)
- Premiers pas dans la vie, premiers pas dans la ville (dossier) / Sylviane Giampino in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative, 170 (octobre 2012)
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est un bulletin de Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative / Patrick Dion
Titre : 187 - 20 avril 2017 - Les mobilités : accéder au monde et aux savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Guyon, Directeur de la recherche ; Cécile Goï (1963-...), Directeur de la recherche Année de publication : 2017 Importance : 153 p. Présentation : ill. en noir et blanc Format : 24 x 17 cm Prix : 15 € Note générale : 4e de couv. : "La mobilité peut se définir comme le « caractère de ce qui peut être déplacé ou de ce qui se déplace par rapport à un lieu, à une position », impliquant un changement de celui qui bouge. La mobilité recouvre donc assez facilement la question de la dynamique du mouvement et/ou du déplacement des individus, comme des sociétés concernées. Outre cette signification première liée au déplacement dans l'espace - avec des allers et retours au sein d'un espace-temps strictement ordonné, balisé et contrôlé, le cas échéant -, la notion de mobilité recouvre également un champ métaphorique renvoyant à la mobilité sociale, la mobilité professionnelle ou encore la mobilité d'apprentissage. Ce numéro de Diversité aborde ainsi ces différents aspects de la notion dans le champ éducatif : quels sont les (nouveaux) enjeux actuels des mobilités, nationales et internationales, et leurs implications dans l'école ? Quels sont les liens entre les inégalités de mobilité et les difficultés d'insertion sociale et professionnelle des jeunes ? Et si les mobilités représentaient autant d'opportunités pour apprendre ?..." Ce numéro a été réalisé à l'occasion de la 9e Journée du refus de l'échec scolaire organisée par l'AFEV, le 20 septembre 2016, autour de la thématique « Le numérique contre l'échec scolaire ». Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement, Education / Questions sur l'école et l'éducation SHS France Mobilité spatiale Mobilité sociale Éducation migration interne, migrations internationales, accès à l'éducation Résumé : Les contributions abordent la question de la mobilité sous trois angles complémentaires. Elles proposent un cadre pour penser les mobilités et comprendre leurs implications en termes d'éducation. Elles s'intéressent à la mobilité des jeunes ruraux et à celles des jeunes des quartiers populaires. Elles font le point sur l'accueil des migrants dans les sociétés européennes et à l'école. La mobilité présente une acception première liée au déplacement dans l’espace, avec des allers et retours au sein d’un espace-temps strictement ordonné, balisé et contrôlé, le cas échéant ; mais elle recouvre également une acception métaphorique, renvoyant à la mobilité sociale, à la mobilité professionnelle ou encore à la mobilité d’apprentissage. Ce numéro de Diversité aborde ainsi cette notion, et ses implications, dans le champ éducatif : quels sont les (nouveaux) enjeux actuels des mobilités, nationales et internationales, et leurs impacts dans l’école ? Quels sont les liens entre les inégalités de mobilité et les difficultés d’insertion sociale et professionnelle des jeunes ? Et si les mobilités représentaient autant d’opportunités pour apprendre ?... Note de contenu : Table des matières :
Éditorial 5
¤ Régis Guyon et Cécile Goï
Entretien avec Patrick Boucheron 7
« L'érudition est une forme savante de l'hospitalité »
Entretien avec Marcel Bozonnet 12
« La question de la migration en soulève bien d'autres... »
Entretien avec Daniel Roche 15
« La frontière impose la prestation de serment à une autorité »
1. La mobilité dans tous ses états
Diversité(s) : des sociétés à habitants mobiles 23
¤ Olivier Lazzarotti
D'une mobilité l'autre 29
¤ Thierry Paquot
Regards sur la sédentarisation des populations tsiganes 33
¤ Alain Reyniers
Les enjeux de la scolarité pour les professions itinérantes dans la globalisation 36
¤ Arnaud Le Marchand
Les ressorts sociaux des mobilités et les politiques mises en oeuvre 42
¤ Hervé Vieillard-Baron
Les « clubs de la diversité » 51
Des opérateurs alternatifs de mobilité sociale ?
¤ Foued Nasri
Langues de Guyane et langue d'école 57
Les politiques éducatives, entre continuité et mobilités
¤ Christian Haridas
¤ Christian Mendivé
¤ Philippe Lacombe
2. La mobilité des jeunes
Adolescents de cité. L'épreuve de la mobilité 65
¤ Nicolas Oppenchaim
École et mobilité sociale : un rapport ambigu 70
¤ Carlo Barone
Mobilités sexuées à l'oeuvre dans une fratrie de famille immigrée algérienne 74
¤ Stéphane Beaud
Mobilités et scolarités : des contraintes aux stratégies 85
¤ Rémi Rouault
Les jeunes ruraux sont-ils mobiles ? Effets sur les trajectoires scolaires et résidentielles 93
¤ Julian Devaux
L'interculturel en situation de mobilité estudiantine 99
¤ Fred Dervin
Témoignage 104
Projet et Twinning
« Migranti del 21esimo Sécolo - Migrants du 21e siècle »
¤ Anna-Maria Casella
Valoriser la relation dans l'apprentissage des langues 109
¤ Paola Rivieccio
3. La mobilité, exil et migration
Proximité, distance et engagement. Retour sur une enquête 117
¤ Smaïn Laacher
Les migrations, entre passé et présent 124
¤ Claudia Maotti
Migration(s) : partager le monde pour accéder aux savoirs 131
¤ Florence Kim
Les nouvelles migrations 135
¤ Catherine Wihtol de Wenden
Entretien avec Olivier Pagani 142
« La créativité comme un continuum »
Bibliographie 151
En hyperlien :
1 - Entretien avec Patrick Boucheron (82.95 Ko)
2 - Entretien avec Marcel Bozonnet (74.68 Ko)
3 - Entretien avec Daniel Roche (92.15 Ko)
4 - Entretien avec Olivier Pagani (785.53 Ko)En ligne : https://www.reseau-canope.fr/notice/diversite-n187-1er-trimestre-2017.html Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=44926 [n° ou bulletin]187 - 20 avril 2017 - Les mobilités : accéder au monde et aux savoirs [texte imprimé] / Régis Guyon, Directeur de la recherche ; Cécile Goï (1963-...), Directeur de la recherche . - 2017 . - 153 p. : ill. en noir et blanc ; 24 x 17 cm .
est un bulletin de Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative / Patrick Dion
15 €
4e de couv. : "La mobilité peut se définir comme le « caractère de ce qui peut être déplacé ou de ce qui se déplace par rapport à un lieu, à une position », impliquant un changement de celui qui bouge. La mobilité recouvre donc assez facilement la question de la dynamique du mouvement et/ou du déplacement des individus, comme des sociétés concernées. Outre cette signification première liée au déplacement dans l'espace - avec des allers et retours au sein d'un espace-temps strictement ordonné, balisé et contrôlé, le cas échéant -, la notion de mobilité recouvre également un champ métaphorique renvoyant à la mobilité sociale, la mobilité professionnelle ou encore la mobilité d'apprentissage. Ce numéro de Diversité aborde ainsi ces différents aspects de la notion dans le champ éducatif : quels sont les (nouveaux) enjeux actuels des mobilités, nationales et internationales, et leurs implications dans l'école ? Quels sont les liens entre les inégalités de mobilité et les difficultés d'insertion sociale et professionnelle des jeunes ? Et si les mobilités représentaient autant d'opportunités pour apprendre ?..." Ce numéro a été réalisé à l'occasion de la 9e Journée du refus de l'échec scolaire organisée par l'AFEV, le 20 septembre 2016, autour de la thématique « Le numérique contre l'échec scolaire ».
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enseignement, Education / Questions sur l'école et l'éducation SHS France Mobilité spatiale Mobilité sociale Éducation migration interne, migrations internationales, accès à l'éducation Résumé : Les contributions abordent la question de la mobilité sous trois angles complémentaires. Elles proposent un cadre pour penser les mobilités et comprendre leurs implications en termes d'éducation. Elles s'intéressent à la mobilité des jeunes ruraux et à celles des jeunes des quartiers populaires. Elles font le point sur l'accueil des migrants dans les sociétés européennes et à l'école. La mobilité présente une acception première liée au déplacement dans l’espace, avec des allers et retours au sein d’un espace-temps strictement ordonné, balisé et contrôlé, le cas échéant ; mais elle recouvre également une acception métaphorique, renvoyant à la mobilité sociale, à la mobilité professionnelle ou encore à la mobilité d’apprentissage. Ce numéro de Diversité aborde ainsi cette notion, et ses implications, dans le champ éducatif : quels sont les (nouveaux) enjeux actuels des mobilités, nationales et internationales, et leurs impacts dans l’école ? Quels sont les liens entre les inégalités de mobilité et les difficultés d’insertion sociale et professionnelle des jeunes ? Et si les mobilités représentaient autant d’opportunités pour apprendre ?... Note de contenu : Table des matières :
Éditorial 5
¤ Régis Guyon et Cécile Goï
Entretien avec Patrick Boucheron 7
« L'érudition est une forme savante de l'hospitalité »
Entretien avec Marcel Bozonnet 12
« La question de la migration en soulève bien d'autres... »
Entretien avec Daniel Roche 15
« La frontière impose la prestation de serment à une autorité »
1. La mobilité dans tous ses états
Diversité(s) : des sociétés à habitants mobiles 23
¤ Olivier Lazzarotti
D'une mobilité l'autre 29
¤ Thierry Paquot
Regards sur la sédentarisation des populations tsiganes 33
¤ Alain Reyniers
Les enjeux de la scolarité pour les professions itinérantes dans la globalisation 36
¤ Arnaud Le Marchand
Les ressorts sociaux des mobilités et les politiques mises en oeuvre 42
¤ Hervé Vieillard-Baron
Les « clubs de la diversité » 51
Des opérateurs alternatifs de mobilité sociale ?
¤ Foued Nasri
Langues de Guyane et langue d'école 57
Les politiques éducatives, entre continuité et mobilités
¤ Christian Haridas
¤ Christian Mendivé
¤ Philippe Lacombe
2. La mobilité des jeunes
Adolescents de cité. L'épreuve de la mobilité 65
¤ Nicolas Oppenchaim
École et mobilité sociale : un rapport ambigu 70
¤ Carlo Barone
Mobilités sexuées à l'oeuvre dans une fratrie de famille immigrée algérienne 74
¤ Stéphane Beaud
Mobilités et scolarités : des contraintes aux stratégies 85
¤ Rémi Rouault
Les jeunes ruraux sont-ils mobiles ? Effets sur les trajectoires scolaires et résidentielles 93
¤ Julian Devaux
L'interculturel en situation de mobilité estudiantine 99
¤ Fred Dervin
Témoignage 104
Projet et Twinning
« Migranti del 21esimo Sécolo - Migrants du 21e siècle »
¤ Anna-Maria Casella
Valoriser la relation dans l'apprentissage des langues 109
¤ Paola Rivieccio
3. La mobilité, exil et migration
Proximité, distance et engagement. Retour sur une enquête 117
¤ Smaïn Laacher
Les migrations, entre passé et présent 124
¤ Claudia Maotti
Migration(s) : partager le monde pour accéder aux savoirs 131
¤ Florence Kim
Les nouvelles migrations 135
¤ Catherine Wihtol de Wenden
Entretien avec Olivier Pagani 142
« La créativité comme un continuum »
Bibliographie 151
En hyperlien :
1 - Entretien avec Patrick Boucheron (82.95 Ko)
2 - Entretien avec Marcel Bozonnet (74.68 Ko)
3 - Entretien avec Daniel Roche (92.15 Ko)
4 - Entretien avec Olivier Pagani (785.53 Ko)En ligne : https://www.reseau-canope.fr/notice/diversite-n187-1er-trimestre-2017.html Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=44926 Réservation
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Entretien avec Daniel Roche Daniel Roche est professeur d’université honoraire et titulaire de la Chaire d’histoire de la France des Lumières au Collège de France depuis 1998. Ses travaux portent essentiellement sur l’histoire culturelle et sociale de laURL
Entretien avec Marcel Bozonnet Marcel Bozonnet est un acteur, metteur en scène et pédagogue français. Depuis 2005, il dirige la compagnie Les Comédiens voyageurs. Entretien réalisé par Céline Calmejane-Gauzins en septembre 2016 (3 p. - 74.68 Ko)URL
Entretien avec Olivier Pagani Olivier Pagani est enseignant et réalisateur. Depuis 2003, il travaille avec des enfants primo-arrivants dans une UPE2A sur la métropole lilloise et réalise en parallèle des documentaires de création. Son dernier film, RomaniURL
Patrick Boucheron est écrivain, historien et universitaire spécialiste du Moyen Âge et de la Renaissance, particulièrement en Italie. Depuis 2015, il est professeur au Collège de France. Entretien réalisé par Régis Guyon en novembre 2016. « L’érudition esURL
est un bulletin de Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative / Patrick Dion
Titre : 191 - janvier-avril 2018 - L’expérience du territoire #1 : Apprendre dans une société durable Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Guyon, Directeur de la recherche ; Dominique Bourg (1953-...) Année de publication : 2018 Importance : 168 p. Prix : 15 € Note générale : La couv. porte en plus : "Entretiens Dominique Bourg, Michel Lussault, Bernard Stiegler" Langues : Français (fre) Catégories : PER Mots-clés : Éducation -- Planification Aménagement du territoire -- Recherche EDUCATION NON FORMELLE TERRITOIRE EDUCATION QUARTIER POPULAIRE SOCIOLOGIE CITOYENNETE PARTICIPATION DES HABITANTS ACTEUR DE LA SOCIETE MILIEU URBAIN MILIEU RURAL EDUCATION POPULAIRE Index. décimale : PER D-0 VIL Ville-Ecole-Intégration/Diversité (VEI) Résumé : L’expression « territoire apprenant » rencontre un écho très fort dans le champ éducatif ces dernières années. S’il est difficile d’en trouver une définition stable et définitive, son émergence s’inscrit dans un mouvement constant, depuis les années 1980, de territorialisation et de développement territorial de l’action publique.
Le territoire se retrouve ainsi au centre d’une tension qui redéfinit le champ éducatif entre, d’un côté, la multiplication des acteurs éducatifs, tous légitimes mais parfois en concurrence et, de l’autre, la nécessité de penser le territoire comme une ressource indispensable pour impulser des projets éducatifs.
Ce numéro propose d'explorer :
comment le territoire apprenant est une manière de mettre au jour les continuités et les porosités ;
les ruptures et les frontières, au sein d’un territoire, en matière d’éducation.Note de contenu : Sommaire :
P. 23. 1. Qu'est-ce qu'un territoire apprenant ?
P. 73. 2. Les habitants du territoire comme ressources
P. 117. 3. Le territoire pour apprendre
Bibliographie p. [163-164] et à la fin des articlesEn ligne : https://www.reseau-canope.fr/notice/diversite-n-191-janvier-avril-2018.html Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=47259 [n° ou bulletin]191 - janvier-avril 2018 - L’expérience du territoire #1 : Apprendre dans une société durable [texte imprimé] / Régis Guyon, Directeur de la recherche ; Dominique Bourg (1953-...)
est un bulletin de Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative / Patrick Dion
15 €
La couv. porte en plus : "Entretiens Dominique Bourg, Michel Lussault, Bernard Stiegler"
Langues : Français (fre)
Catégories : PER Mots-clés : Éducation -- Planification Aménagement du territoire -- Recherche EDUCATION NON FORMELLE TERRITOIRE EDUCATION QUARTIER POPULAIRE SOCIOLOGIE CITOYENNETE PARTICIPATION DES HABITANTS ACTEUR DE LA SOCIETE MILIEU URBAIN MILIEU RURAL EDUCATION POPULAIRE Index. décimale : PER D-0 VIL Ville-Ecole-Intégration/Diversité (VEI) Résumé : L’expression « territoire apprenant » rencontre un écho très fort dans le champ éducatif ces dernières années. S’il est difficile d’en trouver une définition stable et définitive, son émergence s’inscrit dans un mouvement constant, depuis les années 1980, de territorialisation et de développement territorial de l’action publique.
Le territoire se retrouve ainsi au centre d’une tension qui redéfinit le champ éducatif entre, d’un côté, la multiplication des acteurs éducatifs, tous légitimes mais parfois en concurrence et, de l’autre, la nécessité de penser le territoire comme une ressource indispensable pour impulser des projets éducatifs.
Ce numéro propose d'explorer :
comment le territoire apprenant est une manière de mettre au jour les continuités et les porosités ;
les ruptures et les frontières, au sein d’un territoire, en matière d’éducation.Note de contenu : Sommaire :
P. 23. 1. Qu'est-ce qu'un territoire apprenant ?
P. 73. 2. Les habitants du territoire comme ressources
P. 117. 3. Le territoire pour apprendre
Bibliographie p. [163-164] et à la fin des articlesEn ligne : https://www.reseau-canope.fr/notice/diversite-n-191-janvier-avril-2018.html Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=47259 ContientRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9156 PER D-0 VIL Périodiques Centre de Documentation Carrières Sociales Périodiques empruntables Disponible Documents numériques
Entretien avec Bernard Stiegler (6 p.) : « Proposer à l’ensemble du territoire de devenir progressivement un laboratoire »URL
Entretien avec Dominique Bourg (4 p.) : « Le citoyen est au coeur de la démocratie comme de l’environnement »URL
Entretien avec Michel Lussault (5 p) : « Mettre l’expérience extrascolaire en lien avec la pratique scolaire »URL
Sommaire en hyperlien (5 p.)URL
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Permalink![Alexis Pêpe, « Fabien Hein, Ma petite entreprise Punk. Sociologie du système D », Lectures [En ligne], Les comptes rendus, 2011, mis en ligne le 20 juillet 2011, consulté le 17 mars 2014](https://cs.iut.univ-tours.fr/images/globe_orange.png "Alexis Pêpe, « Fabien Hein, Ma petite entreprise Punk. Sociologie du système D », Lectures [En ligne], Les comptes rendus, 2011, mis en ligne le 20 juillet 2011, consulté le 17 mars 2014")
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