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AUTORITE DE L'ENSEIGNANT ET SECURITE : ELEMENTS POUR UNE APPROCHE CLINIQUE / Bruno Robbes in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative, 147 (Hiver 2006)

Public ISBD [article]  inDiversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative > 147 (Hiver 2006) . - PP31-38 Titre : AUTORITE DE L'ENSEIGNANT ET SECURITE : ELEMENTS POUR UNE APPROCHE CLINIQUE Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Robbes , Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : PP31-38 Langues : Français (fre) Mots-clés : PEUR  AUTORITE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=76300 [article] AUTORITE DE L'ENSEIGNANT ET SECURITE : ELEMENTS POUR UNE APPROCHE CLINIQUE [texte imprimé] / Bruno Robbes , Auteur . - 2007 . - PP31-38. Langues : Français (fre) in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative > 147 (Hiver 2006) . - PP31-38 Mots-clés : PEUR  AUTORITE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=76300

Autorité / Pierre-Henri Tavoillot ; Bruno Robbes ; Daniel Marcelli ; et al. in Sciences humaines (Auxerre), N° 243 (Décembre 2012)

Public ISBD [article]  inSciences humaines (Auxerre) > N° 243 (Décembre 2012) . - pp. 32-51 Titre : Autorité : les nouvelles règles du jeu Auteurs : Pierre-Henri Tavoillot (1965-...), Auteur ; Bruno Robbes , Auteur ; Daniel Marcelli (1946-...) , Auteur ; et al., Auteur ; Jean-François Dortier, Auteur Année de publication : décembre 2012 Article en page(s) : pp. 32-51 Note générale : n° 243, décembre 2012 Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Administration et gestion:Entreprise ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Système politique:Démocratie ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Éducation non formelle:Éducation familiale Education within and by the family. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Histoire Mots-clés : WEBER (MAX)  ARENDT (HANNAH)  ADORNO (THEODOR W.)  MILGRAM (STANLEY)  AUTORITE  CHANGEMENT  CONTRAT SOCIAL  SEDUCTION  RELATION ENFANT/PARENTS  LEADER  MANAGEMENT  EXPERTISE  EMPATHIE  COURANT DE PENSEE Note de contenu : pp. 32-51 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=61156 [article] Autorité : les nouvelles règles du jeu [] / Pierre-Henri Tavoillot (1965-...), Auteur ; Bruno Robbes , Auteur ; Daniel Marcelli (1946-...) , Auteur ; et al., Auteur ; Jean-François Dortier, Auteur . - décembre 2012 . - pp. 32-51. n° 243, décembre 2012 in Sciences humaines (Auxerre) > N° 243 (Décembre 2012) . - pp. 32-51 Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Administration et gestion:Entreprise ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Système politique:Démocratie ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Éducation non formelle:Éducation familiale Education within and by the family. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Histoire Mots-clés : WEBER (MAX)  ARENDT (HANNAH)  ADORNO (THEODOR W.)  MILGRAM (STANLEY)  AUTORITE  CHANGEMENT  CONTRAT SOCIAL  SEDUCTION  RELATION ENFANT/PARENTS  LEADER  MANAGEMENT  EXPERTISE  EMPATHIE  COURANT DE PENSEE Note de contenu : pp. 32-51 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=61156

Un cadre collectif protecteur / Bruno Robbes in Les Cahiers pédagogiques : revue, 513 (mai 2014)

Public ISBD [article]  inLes Cahiers pédagogiques : revue > 513 (mai 2014) . - p.30-31 Titre : Un cadre collectif protecteur Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Robbes , Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 05/2014 Article en page(s) : p.30-31 Langues : Français (fre) Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Comportement social:Socialisation Process through which individuals internalize the values, beliefs and norms of a society and learn to function as its members. Mots-clés : vie scolaire/conseil d'élèves Résumé : Réflexions sur la question de la sanction dans une perspective éducative à l'école en France : les conditions d'une vie sociale harmonieuse ; l'action préventive à la sanction ; le travail en conseil d'élèves et la prise en charge par le groupe ; la transformation de soi par la sanction et la socialisation ; la notion de respect mutuel. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=109440 [article] Un cadre collectif protecteur [texte imprimé] / Bruno Robbes , Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 05/2014 . - p.30-31. Langues : Français (fre) in Les Cahiers pédagogiques : revue > 513 (mai 2014) . - p.30-31 Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Comportement social:Socialisation Process through which individuals internalize the values, beliefs and norms of a society and learn to function as its members. Mots-clés : vie scolaire/conseil d'élèves Résumé : Réflexions sur la question de la sanction dans une perspective éducative à l'école en France : les conditions d'une vie sociale harmonieuse ; l'action préventive à la sanction ; le travail en conseil d'élèves et la prise en charge par le groupe ; la transformation de soi par la sanction et la socialisation ; la notion de respect mutuel. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=109440

Le conseil en pédagogie institutionnelle dans la classe. / Bruno Robbes in Penser l'éducation : philosophie de l’éducation et histoires des idées pédagogiques / revues.org, n. 28 (Décembre 2010)

Public ISBD [article]  inPenser l'éducation : philosophie de l’éducation et histoires des idées pédagogiques / revues.org > n. 28 (Décembre 2010) . - p. 89-109 Titre : Le conseil en pédagogie institutionnelle dans la classe. : De l'intention didactique à la transformation de soi par la socialisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Robbes , Auteur ; Marie-France Schreque, Auteur Année de publication : Décembre 2010 Article en page(s) : p. 89-109 Langues : Français (fre) Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Comportement social:Socialisation Process through which individuals internalize the values, beliefs and norms of a society and learn to function as its members. Mots-clés : Pédagogie institutionnelle  Perception de soi Résumé : Cet article rend compte de deux recherches concernant la pratique du conseil en pédagogie institutionnelle dans la classe, selon une approche micro sociologique. La première montre que l'intention didactique est au cœur du projet pédagogique du conseil. La deuxième montre que la pratique du conseil permet aux élèves de s'engager dans un processus de transformation de soi. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=73162 [article] Le conseil en pédagogie institutionnelle dans la classe. : De l'intention didactique à la transformation de soi par la socialisation [texte imprimé] / Bruno Robbes , Auteur ; Marie-France Schreque, Auteur . - Décembre 2010 . - p. 89-109. Langues : Français (fre) in Penser l'éducation : philosophie de l’éducation et histoires des idées pédagogiques / revues.org > n. 28 (Décembre 2010) . - p. 89-109 Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Comportement social:Socialisation Process through which individuals internalize the values, beliefs and norms of a society and learn to function as its members. Mots-clés : Pédagogie institutionnelle  Perception de soi Résumé : Cet article rend compte de deux recherches concernant la pratique du conseil en pédagogie institutionnelle dans la classe, selon une approche micro sociologique. La première montre que l'intention didactique est au cœur du projet pédagogique du conseil. La deuxième montre que la pratique du conseil permet aux élèves de s'engager dans un processus de transformation de soi. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=73162

Construire un projet de recherche collaboratif entre des enseignants et des chercheurs, c'est possible ! / Bruno Robbes in Animation & éducation (Paris) / Canope37, n°247/248 (juillet / octobre 2015)

Public ISBD [article]  inAnimation & éducation (Paris) / Canope37 > n°247/248 (juillet / octobre 2015) . - p. 19-21 Titre : Construire un projet de recherche collaboratif entre des enseignants et des chercheurs, c'est possible ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Robbes , Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 19-21 Langues : Français (fre) Mots-clés : coopération scolaire  projet  partenariat enseignant-chercheur  recherche collaborative Résumé : Lorsqu’on pense coopération à l’école, on pense généralement à la coopération entre enfants, mais qu’en est-il entre adultes ? Et qu’en est-il lorsque des enseignants d’une école primaire pratiquant une pédagogie "différente" et des chercheurs universitaires décident de travailler ensemble ? Entre octobre 2013 et juillet 2014, six chercheurs du laboratoire EMA de l’université de Cergy-Pontoise et un chercheur du LIRDEF de l’université Montpellier 3 ont relevé ce défi de construire un projet de recherche collaboratif, avec l’équipe enseignante de l’école élémentaire d’Oran à Paris (18e). Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=141724 [article] Construire un projet de recherche collaboratif entre des enseignants et des chercheurs, c'est possible ! [texte imprimé] / Bruno Robbes , Auteur . - 2015 . - p. 19-21. Langues : Français (fre) in Animation & éducation (Paris) / Canope37 > n°247/248 (juillet / octobre 2015) . - p. 19-21 Mots-clés : coopération scolaire  projet  partenariat enseignant-chercheur  recherche collaborative Résumé : Lorsqu’on pense coopération à l’école, on pense généralement à la coopération entre enfants, mais qu’en est-il entre adultes ? Et qu’en est-il lorsque des enseignants d’une école primaire pratiquant une pédagogie "différente" et des chercheurs universitaires décident de travailler ensemble ? Entre octobre 2013 et juillet 2014, six chercheurs du laboratoire EMA de l’université de Cergy-Pontoise et un chercheur du LIRDEF de l’université Montpellier 3 ont relevé ce défi de construire un projet de recherche collaboratif, avec l’équipe enseignante de l’école élémentaire d’Oran à Paris (18e). Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=141724

Construire un projet de recherche collaboratif entre des enseignants et des chercheurs, c'est possible ! / Bruno Robbes in Animation & éducation (Paris) / Canope37, n°247/248 (juillet / octobre 2015)

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Du côté de la pédagogie institutionnelle / Bruno Robbes in Les Cahiers pédagogiques : revue, 426 (septembre 2004)

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A l'école de la sécurité (dossier) / Margaret Shaw in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative, 147 (Hiver 2006)

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Elle n'est pas toujours là où on l'attend... / Bruno Robbes in Les Cahiers pédagogiques : revue, 436 (10/2005)

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Les enjeux de l'autorité éducative au regard de la fonction d'éducation / Bruno Robbes in VEN, Vers l'Education Nouvelle : la revue des Ceméa, 543 (juillet 2011)

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Les enjeux de l'autorité éducative au regard de la fonction d'éducation / Bruno Robbes in VEN, Vers l'Education Nouvelle : la revue des Ceméa, 543 (juillet 2011)

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Entre nécessités et limites / Bruno Robbes in Les Cahiers pédagogiques : revue, 551 (Février 2019)

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Les équipes mobiles de sécurité / Bernard Claux in Les Cahiers pédagogiques : revue, 488 (mars 2011)

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Faire autorité "entre le smurs" : mission impossible ? / Bruno Robbes in Les Cahiers pédagogiques : revue, 466 (octobre 2008)

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Fondements, contradictions et limites du rejet de l'autorité dans la relation éducative et pédagogique? / Bruno Robbes in Recherches & Educations : revue généraliste de recherches en éducation et formation / revues.org, 11 (juin 2014)

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