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Eléments pour une histoire de l'éducation à la citoyenneté : de l'école publique française au lycée, quels enjeux? / Céline Chauvigné in Recherches en éducation, REE / OpenEdition, n°10 (mars 2011)

Public ISBD [article]  inRecherches en éducation, REE / OpenEdition > n°10 (mars 2011) . - p. 131/145 Titre : Eléments pour une histoire de l'éducation à la citoyenneté : de l'école publique française au lycée, quels enjeux? Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Chauvigné, Auteur ; Richard Étienne, Auteur ; Loïc Clavier, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 131/145 Langues : Français (fre) Mots-clés : Education à la Citoyenneté Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165577 [article] Eléments pour une histoire de l'éducation à la citoyenneté : de l'école publique française au lycée, quels enjeux? [texte imprimé] / Céline Chauvigné, Auteur ; Richard Étienne, Auteur ; Loïc Clavier, Auteur . - 2011 . - p. 131/145. Langues : Français (fre) in Recherches en éducation, REE / OpenEdition > n°10 (mars 2011) . - p. 131/145 Mots-clés : Education à la Citoyenneté Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165577

Enseigner, un métier qui s'apprend / Richard Étienne in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 435 (09/2005)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 435 (09/2005) . - p.7-54 Titre : Enseigner, un métier qui s'apprend Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Étienne, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Alain Zamaron, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 09/2005 Article en page(s) : p.7-54 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : IUFM (Institut universitaire de formation des maîtres)/réforme de l'enseignement/France/2000- Résumé : Le métier d'enseignant, son apprentissage en France lors de la nouvelle loi d'orientation sur l'école en 2005 : les conséquences de cette loi sur la formation initiale, la place des IUFM, le devenir et les changements de la formation continue, le sors réservé à la formation de formateur. Bibliographie, schéma, tableaux. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87444 [article] Enseigner, un métier qui s'apprend [texte imprimé] / Richard Étienne, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Alain Zamaron, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 09/2005 . - p.7-54. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 435 (09/2005) . - p.7-54 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : IUFM (Institut universitaire de formation des maîtres)/réforme de l'enseignement/France/2000- Résumé : Le métier d'enseignant, son apprentissage en France lors de la nouvelle loi d'orientation sur l'école en 2005 : les conséquences de cette loi sur la formation initiale, la place des IUFM, le devenir et les changements de la formation continue, le sors réservé à la formation de formateur. Bibliographie, schéma, tableaux. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87444

Des établissements scolaires autonomes ? / Richard Étienne in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 530 (juin 2016)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 530 (juin 2016) . - p. 70 Titre : Des établissements scolaires autonomes ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Étienne Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 70 Langues : Français (fre) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=167748 [article] Des établissements scolaires autonomes ? [texte imprimé] / Richard Étienne . - 2016 . - p. 70. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 530 (juin 2016) . - p. 70 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=167748

L'évaluation et la formation des enseignants : le malaise / Richard Étienne in Diversité, 169 (Juillet 2012)

Public ISBD [article]  inDiversité > 169 (Juillet 2012) . - PP; 111-117 Titre : L'évaluation et la formation des enseignants : le malaise Auteurs : Richard Étienne, Préfacier, etc. Année de publication : Juillet 2012 Article en page(s) : PP; 111-117 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement technique et professionnel:Formation du personnel de l'éducation:Formation des enseignants ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Histoire ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate. Résumé : La pression de l'évaluation a augmenté jusqu'à aujourd'hui conduisant à une perte de sens et à l'oubli des objectifs réels que sont l'apprentissage et le développement Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66570 [article] L'évaluation et la formation des enseignants : le malaise [] / Richard Étienne, Préfacier, etc. . - Juillet 2012 . - PP; 111-117. Langues : Français (fre) in Diversité > 169 (Juillet 2012) . - PP; 111-117 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement technique et professionnel:Formation du personnel de l'éducation:Formation des enseignants ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Histoire ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate. Résumé : La pression de l'évaluation a augmenté jusqu'à aujourd'hui conduisant à une perte de sens et à l'oubli des objectifs réels que sont l'apprentissage et le développement Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66570

Eviter le piège du retour de la pédagogie par objectifs / Richard Étienne in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 522 (juin 2015)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 522 (juin 2015) . - p.52-54 Titre : Eviter le piège du retour de la pédagogie par objectifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Étienne, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.52-54 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode pédagogique Patterns of teacher behaviour that are recurrent, applicable to various subject matters, characteristic of more than one teacher and relevant to learning. Mots-clés : Teaching methods  Método de enseñanza  niveau de compétence Résumé : La critique de l'approche par compétences dans l'enseignement en France, en Belgique et au Québec, depuis le milieu des années 1990 : le succès des référentiels ; l'évaluation par le résultat ; les difficultés d'une approche par les savoir-faire ; la place de la créativité et de la réflexivité ; l'analyse du vocabulaire spécifique ; le livret personnel de compétences ; les doutes des enseignants sur la démarche ; la prise en compte des élèves ; les difficultés de la maîtrise de la langue. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=141300 [article] Eviter le piège du retour de la pédagogie par objectifs [texte imprimé] / Richard Étienne, Auteur . - 2015 . - p.52-54. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 522 (juin 2015) . - p.52-54 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode pédagogique Patterns of teacher behaviour that are recurrent, applicable to various subject matters, characteristic of more than one teacher and relevant to learning. Mots-clés : Teaching methods  Método de enseñanza  niveau de compétence Résumé : La critique de l'approche par compétences dans l'enseignement en France, en Belgique et au Québec, depuis le milieu des années 1990 : le succès des référentiels ; l'évaluation par le résultat ; les difficultés d'une approche par les savoir-faire ; la place de la créativité et de la réflexivité ; l'analyse du vocabulaire spécifique ; le livret personnel de compétences ; les doutes des enseignants sur la démarche ; la prise en compte des élèves ; les difficultés de la maîtrise de la langue. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=141300

Excuse-moi, partenaire... / Richard Étienne in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 421 (02/2004)

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Faire la classe aux décrocheurs, un nouveau métier ? / Richard Étienne in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 480 (03/2010)

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Faut-il sauver la classe à l'heure de l'individualisation et de la personnalisation ? / Richard Étienne in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 481 (04/2010)

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Formation des maîtres : retour au Moyen ?ge ? / Richard Étienne in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 465 (septembre 2008)

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Former à évaluer : enjeux, tensions, solutions / Richard Étienne in Education permanente / SCD et Cairn, 208 (Septembre 2016)

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La grammaire du changement / Richard Étienne in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 509 (12/2013)

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Impact de la situation tutoriale sur l'activité en classe des enseignants novices : études du développement professionnel par le sens et par l'efficience / Sylvie Moussay in Revue des Sciences de l'Education / Erudit, n°1 (2011)

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Inventer des programmes / Richard Étienne in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 507 (09/2013)

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Maîtriser la langue ou apprendre à s'exprimer ? / Richard Étienne in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 453 (05/2007)

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Les métiers de l'interaction humaine à l'heure de la reddition de compte(s) : une affaire singulière ? / Richard Étienne in La Revue française de service social, RFSS / ITS et Gallica, 246 (Septembre 2012)

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