trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) 

Approche de long terme des pratiques culturelles légitimes des enseignants / Géraldine Farges in Revue française de sociologie, RFS / Persée et Cairn.info, vol. 56, n° 2 ( avril-juin 2015)  

Public ISBD [article]  inRevue française de sociologie, RFS / Persée et Cairn.info > vol. 56, n° 2 ( avril-juin 2015) . - pp. 261-300, bibliographie, résumé en français, résumé en anglais, résumé en espagnol, résumé en allemand Titre : Approche de long terme des pratiques culturelles légitimes des enseignants : stabilité dans une période de changement ? Auteurs : Géraldine Farges, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 261-300, bibliographie, résumé en français, résumé en anglais, résumé en espagnol, résumé en allemand Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Qualification académique:Diplôme Certificates of higher education with less weight than a degree. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Politique culturelle et planification de la culture:Action culturelle:Activité culturelle All types of activities tending to enhance cultural life through cultural animation and cultural values promotion. Use more specific descriptor where appropriate. ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:Lecture ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Analyse comparative Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : AGE Résumé : Si le lien entre culture légitime et catégories diplômées se redéfinit depuis quelques années, en quoi cela concerne-t-il aussi les enseignants ? Partageant nombre des dynamiques qu'ont connues les autres diplômés, et faisant face à des changements de leurs caractéristiques sociologiques, les enseignants du premier et du second degré aussi pourraient avoir des pratiques culturelles renouvelées. À l'aide des enquêtes du ministère de la Culture et de la Communication, nous montrons que les variations dans le temps ne sont pas identiques pour les « instituteurs et assimilés », « professeurs, professions scientifiques » et d'autres catégories diplômées quant à la fréquentation des cinémas, des théâtres et la lecture régulière de livres. Afin d'aller plus loin, nous mobilisons un dispositif fondé sur la comparaison de deux enquêtes, l'une réalisée en 1970, l'autre en 2008, autorisant une analyse des variations des pratiques culturelles des seuls professeurs de l'enseignement secondaire. Nous observons un recul de la consommation culturelle légitime que les transformations des caractéristiques sociologiques des professeurs du second degré sur la période étudiée n'expliquent que partiellement. [Présentation de l'éditeur] En ligne : http://www.cairn.info/revue-francaise-de-sociologie-2015-2-page-261.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=145537 [article] Approche de long terme des pratiques culturelles légitimes des enseignants : stabilité dans une période de changement ? [] / Géraldine Farges, Auteur . - 2015 . - pp. 261-300, bibliographie, résumé en français, résumé en anglais, résumé en espagnol, résumé en allemand. in Revue française de sociologie, RFS / Persée et Cairn.info > vol. 56, n° 2 ( avril-juin 2015) . - pp. 261-300, bibliographie, résumé en français, résumé en anglais, résumé en espagnol, résumé en allemand Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Qualification académique:Diplôme Certificates of higher education with less weight than a degree. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Politique culturelle et planification de la culture:Action culturelle:Activité culturelle All types of activities tending to enhance cultural life through cultural animation and cultural values promotion. Use more specific descriptor where appropriate. ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:Lecture ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Analyse comparative Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : AGE Résumé : Si le lien entre culture légitime et catégories diplômées se redéfinit depuis quelques années, en quoi cela concerne-t-il aussi les enseignants ? Partageant nombre des dynamiques qu'ont connues les autres diplômés, et faisant face à des changements de leurs caractéristiques sociologiques, les enseignants du premier et du second degré aussi pourraient avoir des pratiques culturelles renouvelées. À l'aide des enquêtes du ministère de la Culture et de la Communication, nous montrons que les variations dans le temps ne sont pas identiques pour les « instituteurs et assimilés », « professeurs, professions scientifiques » et d'autres catégories diplômées quant à la fréquentation des cinémas, des théâtres et la lecture régulière de livres. Afin d'aller plus loin, nous mobilisons un dispositif fondé sur la comparaison de deux enquêtes, l'une réalisée en 1970, l'autre en 2008, autorisant une analyse des variations des pratiques culturelles des seuls professeurs de l'enseignement secondaire. Nous observons un recul de la consommation culturelle légitime que les transformations des caractéristiques sociologiques des professeurs du second degré sur la période étudiée n'expliquent que partiellement. [Présentation de l'éditeur] En ligne : http://www.cairn.info/revue-francaise-de-sociologie-2015-2-page-261.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=145537

Les mondes enseignants : identités et clivages / Géraldine Farges

Public ISBD Titre : Les mondes enseignants : identités et clivages Type de document : texte imprimé Auteurs : Géraldine Farges, Auteur Editeur : Paris : PUF, Presses universitaires de France - Humensis Année de publication : 2017 Collection : Éducation et société, ISSN 1953-1990 Importance : 235 p. Présentation : ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-060643-7 Prix : 25 € Note générale : Bibliogr. p. [223]- 235 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : Enseignants -- France -- Identité collective -- Attitudes -- 1970-...  Enseignement, Education / Questions sur l'école et l'éducation  SHS  Caractéristiques personnelles des enseignants  Conditions sociales Index. décimale : G-03 Essais sur... Résumé : Une présentation du métier d'enseignant, qui démontre son hétérogénéité selon le statut, le niveau de rémunération et les diplômes. Les lignes de clivage se forment au fil du temps, au sein même d'un espace social qui ne cesse de changer. Note de contenu : L'auteur "analyse la façon dont se constitue cette hétérogénéité des "conditions enseignantes" et dont elle transforme, sur le plan professionnel, la valeur accordée à la profession. Les conditions de travail, de même que les formes envisageables de mobilité, tracent toujours des contours nets entre les niveaux d'enseignement, notamment concernant les engagements collectifs, les sociabilités ou les loisirs de ceux qui y exercent" [Extrait du résumé de la 4e de couv.] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=213295 Les mondes enseignants : identités et clivages [texte imprimé] / Géraldine Farges, Auteur . - Paris : PUF, Presses universitaires de France - Humensis, 2017 . - 235 p. : ill. ; 19 cm. - (Éducation et société, ISSN 1953-1990) . ISBN : 978-2-13-060643-7 : 25 € Bibliogr. p. [223]- 235 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : Enseignants -- France -- Identité collective -- Attitudes -- 1970-...  Enseignement, Education / Questions sur l'école et l'éducation  SHS  Caractéristiques personnelles des enseignants  Conditions sociales Index. décimale : G-03 Essais sur... Résumé : Une présentation du métier d'enseignant, qui démontre son hétérogénéité selon le statut, le niveau de rémunération et les diplômes. Les lignes de clivage se forment au fil du temps, au sein même d'un espace social qui ne cesse de changer. Note de contenu : L'auteur "analyse la façon dont se constitue cette hétérogénéité des "conditions enseignantes" et dont elle transforme, sur le plan professionnel, la valeur accordée à la profession. Les conditions de travail, de même que les formes envisageables de mobilité, tracent toujours des contours nets entre les niveaux d'enseignement, notamment concernant les engagements collectifs, les sociabilités ou les loisirs de ceux qui y exercent" [Extrait du résumé de la 4e de couv.] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=213295

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
02738	G-03 FAR	Livre	Centre de Documentation Carrières Sociales	Education-Pédagogie	Disponible

---

1 (1 - 2 / 2)