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Enfant tu seras, mais élève... sauras-tu ? / Sylvain Grandserre in Le Journal des professionnels de l'enfance : pratiques et recherches / ITS, 89 (juillet-août 2014)
Enfant tu seras, mais élève... sauras-tu? / Sylvain Grandserre in Le Journal des professionnels de l'enfance : pratiques et recherches / ITS, 89 (juillet-août 2014)
[article]
Titre : Enfant tu seras, mais élève... sauras-tu? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Grandserre , Auteur
Année de publication : 2014 Article en page(s) : 62-64 Langues : Français (fre) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164106
in Le Journal des professionnels de l'enfance : pratiques et recherches / ITS > 89 (juillet-août 2014) . - 62-64[article] Enfant tu seras, mais élève... sauras-tu? [texte imprimé] / Sylvain Grandserre, Auteur . - 2014 . - 62-64.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des professionnels de l'enfance : pratiques et recherches / ITS > 89 (juillet-août 2014) . - 62-64
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164106 Enseignants et élèves en difficulté / Sylvain Grandserre in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 480 (03/2010)
[article]
Titre : Enseignants et élèves en difficulté Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Grandserre , Auteur
Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.13 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode pédagogique Patterns of teacher behaviour that are recurrent, applicable to various subject matters, characteristic of more than one teacher and relevant to learning.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Rendement scolaire:Échec scolaireMots-clés : élève en difficulté/enseignement élémentaire/France/2010- Résumé : Les méthodes pédagogiques à mettre en place face aux élèves en difficulté à l'école primaire en France, en 2010 : les relations avec les parents, la gestion de la classe, l'organisation du travail scolaire. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=29943
in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 480 (03/2010) . - p.13[article] Enseignants et élèves en difficulté [texte imprimé] / Sylvain Grandserre, Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 2010 . - p.13.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 480 (03/2010) . - p.13
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode pédagogique Patterns of teacher behaviour that are recurrent, applicable to various subject matters, characteristic of more than one teacher and relevant to learning.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Rendement scolaire:Échec scolaireMots-clés : élève en difficulté/enseignement élémentaire/France/2010- Résumé : Les méthodes pédagogiques à mettre en place face aux élèves en difficulté à l'école primaire en France, en 2010 : les relations avec les parents, la gestion de la classe, l'organisation du travail scolaire. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=29943 Enseignants et élèves en difficulté / Sylvain Grandserre in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 480 (03/2010)
[article]
Titre : Enseignants et élèves en difficulté Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Grandserre , Auteur
Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.13 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode pédagogique Patterns of teacher behaviour that are recurrent, applicable to various subject matters, characteristic of more than one teacher and relevant to learning.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Rendement scolaire:Échec scolaireMots-clés : élève en difficulté/enseignement élémentaire/France/2010- Résumé : Les méthodes pédagogiques à mettre en place face aux élèves en difficulté à l'école primaire en France, en 2010 : les relations avec les parents, la gestion de la classe, l'organisation du travail scolaire. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=30238
in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 480 (03/2010) . - p.13[article] Enseignants et élèves en difficulté [texte imprimé] / Sylvain Grandserre, Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 2010 . - p.13.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > 480 (03/2010) . - p.13
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode pédagogique Patterns of teacher behaviour that are recurrent, applicable to various subject matters, characteristic of more than one teacher and relevant to learning.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Rendement scolaire:Échec scolaireMots-clés : élève en difficulté/enseignement élémentaire/France/2010- Résumé : Les méthodes pédagogiques à mettre en place face aux élèves en difficulté à l'école primaire en France, en 2010 : les relations avec les parents, la gestion de la classe, l'organisation du travail scolaire. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=30238 Le fessée, sans façon? / Sylvain Grandserre in Le Journal des professionnels de l'enfance : pratiques et recherches / ITS, 102 JPPE (Septembre/Octobre 2016)
[article]
Titre : Le fessée, sans façon? Titre original : Ecole maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Grandserre , Auteur
Année de publication : 2016 Langues : Français (fre) Note de contenu : On entend souvent dire qu'une "bonne fessée" n'a jamais tué personne. Certes... mais les "mauvaises fessées" alors? Celles qui risquent d'induire gifles, coups au visage, secousses et autres brutalités : près de deux enfants par jour meurent sous les coups de leurs parents. Bien entendu, ce "chiffre noir" de l'enfance maltraitée ne peut être qu'approximatif. Mais cette triste réalité se situerait bien dans une fourchette de 400 à 600 décès par an d'après la députée Edith Gueugneau. C'est elle qui a fait adopter début juillet à l'Assemblée, un amendement qui abolit les violences physiques ou psychiques faites aux enfants. Bien sûr, le Code pénal prévoyait déjà des sanctions en ce domaine. Mais ce qui pourrait marquer les esprits, c'est la lecture du texte lors des cérémonies de mariages.
Alors, gadget pour se donner bonne conscience? Ingérence de l'Etat dans la vie privée? Des questions qui interrogent également les structures d'accueil et leu personnel, notamment l'Ecole, souvent confrontés aux mêmes difficultés que les familles.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164343
in Le Journal des professionnels de l'enfance : pratiques et recherches / ITS > 102 JPPE (Septembre/Octobre 2016)[article] Le fessée, sans façon? = Ecole maternelle [texte imprimé] / Sylvain Grandserre, Auteur . - 2016.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des professionnels de l'enfance : pratiques et recherches / ITS > 102 JPPE (Septembre/Octobre 2016)
Note de contenu : On entend souvent dire qu'une "bonne fessée" n'a jamais tué personne. Certes... mais les "mauvaises fessées" alors? Celles qui risquent d'induire gifles, coups au visage, secousses et autres brutalités : près de deux enfants par jour meurent sous les coups de leurs parents. Bien entendu, ce "chiffre noir" de l'enfance maltraitée ne peut être qu'approximatif. Mais cette triste réalité se situerait bien dans une fourchette de 400 à 600 décès par an d'après la députée Edith Gueugneau. C'est elle qui a fait adopter début juillet à l'Assemblée, un amendement qui abolit les violences physiques ou psychiques faites aux enfants. Bien sûr, le Code pénal prévoyait déjà des sanctions en ce domaine. Mais ce qui pourrait marquer les esprits, c'est la lecture du texte lors des cérémonies de mariages.
Alors, gadget pour se donner bonne conscience? Ingérence de l'Etat dans la vie privée? Des questions qui interrogent également les structures d'accueil et leu personnel, notamment l'Ecole, souvent confrontés aux mêmes difficultés que les familles.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=164343 Les fondamentaux, oui, mais tous ! / Sylvain Grandserre in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 479 (02/2010)
PermalinkInstruction obligatoire dès 3 ans : une réponse... et pas mal de questions / Sylvain Grandserre in Le Journal des professionnels de l'enfance : pratiques et recherches / ITS, n° 117 (mars-avril 2019)
PermalinkLettre ouverte aux nouveaux parents d’élève / Sylvain Grandserre in Le Journal des professionnels de l'enfance : pratiques et recherches / ITS, 108 (Septembre - Octobre 2017)
PermalinkOn s'accroche ou on décroche ? / Sylvain Grandserre in Le Journal des professionnels de l'enfance : pratiques et recherches / ITS, 110 (Janvier - Février 2018)
PermalinkParents-école : dans les deux sens / Sylvain Grandserre in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 465 (septembre 2008)
PermalinkParents à l'école : Une place ou un rôle ? / Sylvain Grandserre in Le Journal des professionnels de l'enfance : pratiques et recherches / ITS, 80 (janvier 2013)
PermalinkPédagogie : de l’art ou du co… rtex ? / Sylvain Grandserre in Le Journal des professionnels de l'enfance : pratiques et recherches / ITS, 111 (mars-avril 2018)
PermalinkPerturbé, perturbateur ou perturbant / Sylvain Grandserre in Le Journal des professionnels de l'enfance : pratiques et recherches / ITS, 107 (Juin - Juillet 2017)
PermalinkPlus de droits et moins de devoirs ! / Sylvain Grandserre in Le Journal des professionnels de l'enfance : pratiques et recherches / ITS, n° 85 (novembre/décembre 2013)
PermalinkPour une école des fondamentaux de l'apprentissage ! / Sylvain Grandserre in Le Journal des professionnels de l'enfance : pratiques et recherches / ITS, 105 (Mars / Avril 2017)
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