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Alain Lieury, décodeur de mémoire / Alain Lieury in Le Monde de l'Education [archivé], Monde de l'éducation n° 344 février 2006 p.76-77 (26/01/2006)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inLe Monde de l'Education [archivé] > Monde de l'éducation n° 344 février 2006 p.76-77 (26/01/2006) Titre : Alain Lieury, décodeur de mémoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Lieury (1946-2015), Personne interviewée ; Diane GALBAUD, Intervieweur Année de publication : 2006 Langues : Français (fre) Mots-clés : MEMOIRE  APPRENTISSAGE  REUSSITE SCOLAIRE  ENSEIGNEMENT  PSYCHOLOGIE Résumé : MEMOIRE, APPRENTISSAGE,REUSSITE SCOLAIRE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=22363 [article] Alain Lieury, décodeur de mémoire [texte imprimé] / Alain Lieury (1946-2015), Personne interviewée ; Diane GALBAUD, Intervieweur . - 2006. Langues : Français (fre) in Le Monde de l'Education [archivé] > Monde de l'éducation n° 344 février 2006 p.76-77 (26/01/2006) Mots-clés : MEMOIRE  APPRENTISSAGE  REUSSITE SCOLAIRE  ENSEIGNEMENT  PSYCHOLOGIE Résumé : MEMOIRE, APPRENTISSAGE,REUSSITE SCOLAIRE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=22363

Apprendre par coeur ou comprendre ? / Alain Lieury in Cerveau & psycho / BU de l'IUT et BM de Tours, 41 (septembre-octobre 2010)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inCerveau & psycho / BU de l'IUT et BM de Tours > 41 (septembre-octobre 2010) . - p.42-47 Titre : Apprendre par coeur ou comprendre ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Lieury (1946-2015), Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.42-47 Langues : Français (fre) Mots-clés : apprentissage par coeur  mémoire (processus cognitif)  mémoire sémantique  mémoire lexicale  processus cognitif  pédagogie cognitive Résumé : Les deux sont indissociables. les recherches montrent qu'il faut valoriser l'apprentissage par coeur (tables de multiplication, classification), mais que l'acquisition des connaissances fait nécessairement appel à la compréhension et à une mémoire du sens nommée mémoire sémantique Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=48495 [article] Apprendre par coeur ou comprendre ? [texte imprimé] / Alain Lieury (1946-2015), Auteur . - 2011 . - p.42-47. Langues : Français (fre) in Cerveau & psycho / BU de l'IUT et BM de Tours > 41 (septembre-octobre 2010) . - p.42-47 Mots-clés : apprentissage par coeur  mémoire (processus cognitif)  mémoire sémantique  mémoire lexicale  processus cognitif  pédagogie cognitive Résumé : Les deux sont indissociables. les recherches montrent qu'il faut valoriser l'apprentissage par coeur (tables de multiplication, classification), mais que l'acquisition des connaissances fait nécessairement appel à la compréhension et à une mémoire du sens nommée mémoire sémantique Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=48495

Apprendre par coeur ou comprendre ? / Alain Lieury in L'Essentiel Cerveau & Psycho / BU de l'IUT et SUDOC, 11 (Août - Octobre 2012)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'Essentiel Cerveau & Psycho / BU de l'IUT et SUDOC > 11 (Août - Octobre 2012) . - p. 60-64 Titre : Apprendre par coeur ou comprendre ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Lieury (1946-2015), Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 60-64 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage:Processus d'apprentissage:Compréhension Mots-clés : par coeur  comprendre  mémoire Résumé : Les deux sont indissociables. Il faut valoriser l'apprentissage par coeur (tables de multiplication par exemple), mais l'acquisition des connaissances fait nécessairement appel à la compréhension et à une mémoire du sens. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=167921 [article] Apprendre par coeur ou comprendre ? [texte imprimé] / Alain Lieury (1946-2015), Auteur . - 2012 . - p. 60-64. Langues : Français (fre) in L'Essentiel Cerveau & Psycho / BU de l'IUT et SUDOC > 11 (Août - Octobre 2012) . - p. 60-64 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage:Processus d'apprentissage:Compréhension Mots-clés : par coeur  comprendre  mémoire Résumé : Les deux sont indissociables. Il faut valoriser l'apprentissage par coeur (tables de multiplication par exemple), mais l'acquisition des connaissances fait nécessairement appel à la compréhension et à une mémoire du sens. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=167921

Cinq questions clés / Alain Lieury in Sciences humaines, 268 (mars 2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inSciences humaines > 268 (mars 2015) . - p.37-39 Titre : Cinq questions clés Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Lieury (1946-2015), Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.37-39 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Mots-clés : Motivación  élève (système éducatif)  réussite  notes Résumé : Analyse par un chercheur en psychologie cognitive des principaux facteurs de motivation des élèves : les renforcements positifs, la motivation intrinsèque, le fractionnement de l'activité, la forme de l'évaluation ; le mécanisme conduisant l'élève au découragement. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=141446 [article] Cinq questions clés [texte imprimé] / Alain Lieury (1946-2015), Auteur . - 2015 . - p.37-39. Bibliographie. Langues : Français (fre) in Sciences humaines > 268 (mars 2015) . - p.37-39 Mots-clés : Motivación  élève (système éducatif)  réussite  notes Résumé : Analyse par un chercheur en psychologie cognitive des principaux facteurs de motivation des élèves : les renforcements positifs, la motivation intrinsèque, le fractionnement de l'activité, la forme de l'évaluation ; le mécanisme conduisant l'élève au découragement. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=141446

Comment enseigner la lecture ? / Alain Lieury in L'Essentiel Cerveau & Psycho / BU de l'IUT et SUDOC, 11 (Août - Octobre 2012)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'Essentiel Cerveau & Psycho / BU de l'IUT et SUDOC > 11 (Août - Octobre 2012) . - p. 36-38 Titre : Comment enseigner la lecture ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Lieury (1946-2015), Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 36-38 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate. ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:Lecture Mots-clés : enseigner Résumé : Les méthodes d'enseignement de la lecture, la globale et la syllabique, mettent en oeuvre des aptitudes et des mécanismes cognitifs et cérébraux distincts... mais nécessaires. Il faut intégrer ces deux apprentissages : ce sont les méthodes mixtes. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=167934 [article] Comment enseigner la lecture ? [texte imprimé] / Alain Lieury (1946-2015), Auteur . - 2012 . - p. 36-38. Langues : Français (fre) in L'Essentiel Cerveau & Psycho / BU de l'IUT et SUDOC > 11 (Août - Octobre 2012) . - p. 36-38 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate. ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:Lecture Mots-clés : enseigner Résumé : Les méthodes d'enseignement de la lecture, la globale et la syllabique, mettent en oeuvre des aptitudes et des mécanismes cognitifs et cérébraux distincts... mais nécessaires. Il faut intégrer ces deux apprentissages : ce sont les méthodes mixtes. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=167934

Comprendre la réussite scolaire / Alain Lieury in Cerveau & psycho / BU de l'IUT et BM de Tours, 41 (septembre-octobre 2010)

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Donner l'envie d'apprendre / Fabien Fenouillet in L'Essentiel Cerveau & Psycho / BU de l'IUT et SUDOC, 11 (Août - Octobre 2012)

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Éducation, apprentissage scolaire / Alexandre Klein ; Cédric SANLIS ; Youssef Tazouti ; Joëlle LIGHEZZOLO ALNOT ; Nadine DEMOGEOT ; Jérôme SCALABRINI ; Moïse DERO ; Françoise CHAMPAULT ; Claire JOSSO FAURITE ; Marie Claude DEVAUX ; Corinne BERNARDEAU ; Fabien Fenouillet ; Sonia Lorant ; Alain Lieury ; André FLIELLER in Bulletin de psychologie / Cairn.info, n° 530 (mars-avril 2014)  

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Les élèves qui lisent sont-ils meilleurs en classe que ceux qui jouent aux jeux vidéo ? / Alain Lieury in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 502 (janvier 2013)

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Faut-il noter les élèves ? (première partie) / Alain Lieury in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 515 (Septembre-Octobre 2014)

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Faut-il noter les élèves ? (première partie) / Alain Lieury in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 515 (Septembre-Octobre 2014)

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Faut-il payer les élèves ? / Alain Lieury in Cerveau & psycho / BU de l'IUT et BM de Tours, 36 ([18/03/2011])

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Faut-il savoir par coeur ou comprendre pour apprendre ? / Alain Lieury in Le Journal des professionnels de l'enfance : pratiques et recherches / ITS, 64 (mai 2010)

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Huit questions sur la mémoire. Dossier : Les clés de la mémoire / Alain Lieury in Sciences humaines, 264 (Novembre 2014)

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Il est temps d'enseigner la mémoire à l'école / Alain Lieury in Cerveau & psycho / BU de l'IUT et BM de Tours, 67 (Janvier/Février 2015)

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