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trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheLe partenariat, condition de la réussite de la scolarisation des collégiens sourds et malentendants / Patrice GALLE in Empan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info, 100 (décembre 2015)
Titre : Le partenariat, condition de la réussite de la scolarisation des collégiens sourds et malentendants Type de document : document électronique Auteurs : Patrice GALLE, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 199-205, résumé Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant Mots-clés : PARTENARIAT SCOLARISATION HANDICAP AUDITIF Résumé : A propos de la scolarisation des collégiens sourds et malentendants, nous nous interrogeons sur les conditions d'un partenariat effectif entre le collégien lui-même, sa famille, l'établissement de scolarisation et la structure médicosociale à même de faciliter la réalisation d'un projet de scolarisation. Il s'agit de cerner les obstacles à ce partenariat et ses facilitateurs, afin de mettre en lumière les conditions requises pour qu'il "fonctionne" et apporte l'étayage attendu à la réalisation du projet de scolarisation d'un collégien en situation de handicap. [Présentation de l'éditeur] En ligne : https://www.cairn.info/revue-empan-2015-4-page-199.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=148622
in Empan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info > 100 (décembre 2015) . - pp. 199-205, résumé[article] Le partenariat, condition de la réussite de la scolarisation des collégiens sourds et malentendants [document électronique] / Patrice GALLE, Auteur . - 2015 . - pp. 199-205, résumé.
in Empan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info > 100 (décembre 2015) . - pp. 199-205, résumé
Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant Mots-clés : PARTENARIAT SCOLARISATION HANDICAP AUDITIF Résumé : A propos de la scolarisation des collégiens sourds et malentendants, nous nous interrogeons sur les conditions d'un partenariat effectif entre le collégien lui-même, sa famille, l'établissement de scolarisation et la structure médicosociale à même de faciliter la réalisation d'un projet de scolarisation. Il s'agit de cerner les obstacles à ce partenariat et ses facilitateurs, afin de mettre en lumière les conditions requises pour qu'il "fonctionne" et apporte l'étayage attendu à la réalisation du projet de scolarisation d'un collégien en situation de handicap. [Présentation de l'éditeur] En ligne : https://www.cairn.info/revue-empan-2015-4-page-199.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=148622
Titre : De la pratique à la recherche : un passage ? Non, une ubiquité Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice GALLE Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 57-60 Note générale : Issu du dossier "Les 40 ans de Forum" Langues : Français (fre) Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:H TRAVAIL SOCIAL - POLITIQUE SOCIALE:Travail social ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Recherche sociale ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Pathologie:Invalidité:Surdité Mots-clés : Pratique Positionnement Partenariat Résumé : "Dans le cadre des journées de valorisation de la recherche en travail social proposé par AFFUTS, cet article relate la présentation de Patrice GALLE, éducateur spécialisé, formateur en travail social, docteur en sciences de l'éducation. A propos de sa thèse de doctorat en sciences de l'éducation « Le partenariat des acteurs de la scolarisation des collégiens sourds ou malentendants », Patrice Galle réfléchit à sa posture de praticien chercheur en travail social." Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=188295
in Forum : revue de la recherche en travail social / Cairn.info > 152 (Septembre 2017) . - p. 57-60[article] De la pratique à la recherche : un passage ? Non, une ubiquité [texte imprimé] / Patrice GALLE . - 2017 . - p. 57-60.
Issu du dossier "Les 40 ans de Forum"
Langues : Français (fre)
in Forum : revue de la recherche en travail social / Cairn.info > 152 (Septembre 2017) . - p. 57-60
Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:H TRAVAIL SOCIAL - POLITIQUE SOCIALE:Travail social ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Recherche sociale ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Pathologie:Invalidité:Surdité Mots-clés : Pratique Positionnement Partenariat Résumé : "Dans le cadre des journées de valorisation de la recherche en travail social proposé par AFFUTS, cet article relate la présentation de Patrice GALLE, éducateur spécialisé, formateur en travail social, docteur en sciences de l'éducation. A propos de sa thèse de doctorat en sciences de l'éducation « Le partenariat des acteurs de la scolarisation des collégiens sourds ou malentendants », Patrice Galle réfléchit à sa posture de praticien chercheur en travail social." Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=188295 Réussir l'école inclusive en partenariat avec les parents, l'Education nationale et les structures médico-sociales. L'exemple de la scolarisation de collégiens sourds ou malentendants./ SUDOC / Patrice GALLE
Titre : Réussir l'école inclusive en partenariat avec les parents, l'Education nationale et les structures médico-sociales. L'exemple de la scolarisation de collégiens sourds ou malentendants./ SUDOC Type de document : document électronique Auteurs : Patrice GALLE, Auteur Editeur : Paris : Éditions L'Harmattan Année de publication : 2017 Importance : 307 p Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-12104-8 Prix : 33 € Note générale :
"Pas de scolarisation des élèves en situation de handicap réussie sans collaboration étroite entre les partenaires. À travers l'exemple de la scolarisation de collégiens sourds ou malentendants, cet ouvrage interroge les conditions d'un partenariat effectif entre les collègiens, leurs familles, les collèges et les structures médico-sociales. Cette modalité collaborative contribue au développement des pratiques inclusives dans la mesure où elle permet de créer des passerelles entre les acteurs, clé de voûte de la réussite des projets de scolarisation des élèves en situation de handicap." [Source : 4e de couv.]Langues : Français (fre) Mots-clés : Déficience auditive Inclusion Scolarisation Partenariat Relation famille école Relation élève enseignant Définition Partenariat milieu ordinaire milieu spécialisé Intégration scolaire Enfants handicapés -- Enfants handicapés auditifs -- Éducation Enseignement en équipe Résumé : La scolarisation des élèves en situation de handicap implique une collaboration entre les enfants, les familles, les structures. L'exemple en est donné ici pour les enfants sourds ou malentendants. Note de contenu : Bibliogr. p. [297]-307. Notes bibliogr. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=214424 Réussir l'école inclusive en partenariat avec les parents, l'Education nationale et les structures médico-sociales. L'exemple de la scolarisation de collégiens sourds ou malentendants./ SUDOC [document électronique] / Patrice GALLE, Auteur . - Paris : Éditions L'Harmattan, 2017 . - 307 p : couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-343-12104-8 : 33 €
"Pas de scolarisation des élèves en situation de handicap réussie sans collaboration étroite entre les partenaires. À travers l'exemple de la scolarisation de collégiens sourds ou malentendants, cet ouvrage interroge les conditions d'un partenariat effectif entre les collègiens, leurs familles, les collèges et les structures médico-sociales. Cette modalité collaborative contribue au développement des pratiques inclusives dans la mesure où elle permet de créer des passerelles entre les acteurs, clé de voûte de la réussite des projets de scolarisation des élèves en situation de handicap." [Source : 4e de couv.]
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Déficience auditive Inclusion Scolarisation Partenariat Relation famille école Relation élève enseignant Définition Partenariat milieu ordinaire milieu spécialisé Intégration scolaire Enfants handicapés -- Enfants handicapés auditifs -- Éducation Enseignement en équipe Résumé : La scolarisation des élèves en situation de handicap implique une collaboration entre les enfants, les familles, les structures. L'exemple en est donné ici pour les enfants sourds ou malentendants. Note de contenu : Bibliogr. p. [297]-307. Notes bibliogr. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=214424 Exemplaires
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